El documento habla sobre técnicas y hábitos efectivos para estudiar. Menciona que estudiar implica aplicar las facultades mentales para adquirir, comprender y organizar conocimiento. También recomienda revisar los procedimientos y técnicas de estudio para aplicar aquellas que den mejores resultados en el aprendizaje. Luego, detalla hábitos como preparar el material y espacio de estudio, programar el tiempo de forma efectiva, y mantener el entusiasmo, que es clave para estudiar con éxito.

2. Estudiar
Estudiar
es
aplicar
las
adquirir, comprender y organizar el conocimiento.
facultades
mentales
para
Por tanto es muy beneficioso que revisemos los diferentes procedimiento y tecinas
que utilizamos al estudiar, para aplicar aquellas que nos den un mayor resultado
en términos de aprendizaje.

3. « Hábitos en clase »
1. Materiales.
2. Actividades.
3. Preguntas.
4. Resumen.
« Hábitos en casa »
1. Habitación o lugar de estudio.
2. Mesa y silla.
3. Preparar todo lo necesario.
4. Iluminación.
5. Temperatura y ventilación adecuadas.
6. Programación.

4. El Entusiasmo Lo Mueve Todo
1. El entusiasmos abre la mente, hace mas fácil lo
difícil.
2. El entusiasmo incrementa nuestra productividad,
nos permite trabajar mucho mas rápido y con
mejores resultados.
3. El entusiasmo hace mas fuerte nuestra voluntad y la
constancia en el trabajo.

5. 4. El entusiasmo nos lleva a no rendirnos
nunca.
5. El entusiasmo nos convierte en mas
fuertes, nos hace mas optimistas, mas seguros
de nosotros mismos, mas convencidos de que
alcanzaremos nuestras metas.
6.
El
entusiasmo
multiplica
nuestras
capacidades, hace que nuestro coeficiente de
inteligencia perezca muchos mayores e incluso
tal vez lo sean, si consideramos la inteligencia
emocional como una aliada.
7. El entusiasmo es contagioso, hace posible lo

6. Una reciente encuesta en Chronicle of Higher
Education sugería que los estudiantes no estudian
suficiente. ¿Y cuánto es suficiente? La respuesta
dependerá del tipo de estudios, la edad y el rendimiento
del estudiante.
No a las dilaciones:
« Un día mas no importa, empezare mañana »
« No importa si empiezo unos minutos tarde, nadie es
puntual »
« Trabajo mejor bajo presión »
« Sólo veré la TV un cuarto de hora más »

7. 1. Evita las dilaciones y retrasos.
2. Registra la actividad de cada hora y toma
conciencia de lo que de hace perder el tiempo.
3. Diseña tu plan de horario para el estudio.
4. Fíjate objetivos alcanzable que te motiven.
!Que
suene,
suena
ahora !

8. Según H. Maddox:
1.No ven la utilidad de los estudios.
2.Materias con alto grado de dificultad y
carencia de una base previa sobre las
mismas.
3. Miedo a que el esfuerzo sea infructuoso.
4. Demasiadas actividades fuera de los
estudios.
5.Preocupaciones de tipo emotivo
( pareja, familias…).
6. Un entorno no adecuado.

9. Condiciones para un buen
estudio:
1.Factores ambientales.
2.Alimentación.
3.Sueño.

10. 1. Emprender un nuevo hábito con toda tu fuerza y
determinación. Para la adquisición de un nuevo
hábito o para abandonar uno viejo tienes que
emprenderlo con la mayor decisión y coraje posible.
2. No permitas ninguna excepción hasta que el nuevo
hábito este plenamente arraigado e implantado en tu
vida.
3. Aprovecha
y
busca
todos
los
aliados
posibles, automotivación, tu familia, tus amigos, tus
profesores.. Rompe con tu viejos comportamientos.

11. Recomendaciones para diseñar un buen método de
estudio.
1. Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su
sitio y un sitio para cada cosa”
2. Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y
a circunstancias.
3. Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia.
4. Averiguar el ritmo personal de trabajo
5. Ser realista y valorar la capacidad de
comprensión, memorización, ...
6. Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más
fáciles para el final.
7. Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
8. No estudiar materias que puedan interferirse:
Ej, vocabulario de ingles con el de alemán.

12. Las siete fases principales para
el método de estudio
1. Prelectura

13. 2. Notas al margen

14. 3. Lectura comprensiva
! A ok, entiendo !
Colon encontró
américa no la
descubrió .
4. Subrayado

15. 5. Esquema6. Resumen

16. 7. Memorización
en
En el
intento

17. 1. La Motivación.
La decisión de ingresar a la universidad puede estar
motivada por varias razones, tales como:
« Complacer a los padres, para mostrarles el fruto de tus
esfuerzos y proporcionarles comodidades materiales. »
« Obtener un mejor de vida material y social. »
« Adquirir la condiciones que permitan hacer una labor
social por la comunidad. »
« Realizar un sueño que surgió cuando eras niño/a. »

18. " LA
PREPARACION
ACADEMICA ES
LA
CLAVE DEL ÉXITO
"
Antes
Ahora

19. Factores que influyen en la
concentración:
1. Factores físicos.
2. Factores psicológicos.

20. Los tres tipos de almacenamiento
de memoria: !Ya no
recuerdo
, cual era
el
resultad
o

23. 1. Por Interferencia.
2. Mal Aprendizaje ( subaprendizaje ).
3. Represión Selectiva.

24. 1.Pruebas objetivas:
-Falso o verdadero
-Enlazar o Parear
-Completamiento
-Selección múltiple

25. 2. Pruebas de Ensayo
3. Pruebas Orales o Exposiciones
4. Pruebas de Solución de
Problemas.