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BULLYNGacoso escolar (también conocido como hostigamiento
escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término
inglés Bull ying) es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre escolares
de forma reiterada a lo largo de un tiempo
determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia
dominante es el emocional y se da mayoritariamente en
el aula y patio de los centros escolares.
El
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por
tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la
intimidación de la víctima, implicando un abuso de
poder en tanto que es ejercida por un agresor más
fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida
subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado
queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el
sujeto maltratador, generándose como consecuencia
una serie de secuelas psicológicas
(aunque estas no formen parte del diagnóstico); es
común que el acosado viva aterrorizado con la idea
de asistir a la escuela y que se muestre muy
nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En
algunos casos, la dureza de la situación puede
acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su
materialización, consecuencias propias del
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  • 1. BULLYNGacoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o, incluso, por su término inglés Bull ying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. El
  • 2. Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas
  • 3. (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad.