1. Segundo Parcial EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
Prof.: Estela Mazza
ARCE BONJOUR Catalina – VIERA DÍAZ Nicolás
3º año Magisterio, 2013
IMPORTANCIA DE LOS BLOG EN LA EDUCACION MODERNA
En las puertas de un nuevo siglo, de una nueva época, debemos hablar
de enseñanzaasociada a las nuevas tecnologías.
¿Y por qué esto se torna tan relevante?, pues lo que antes demoraba en
cambiar 30 años hoy demora 3 meses. La globalización hace que los ritmos
económicos, políticos y sociales se desplacen a pasos agigantados; la ciencia y la
tecnología no son la excepción.
Nos encontramos inmersos según Manuel Castellsen una “Sociedad en
Red”, donde abundan las interrelaciones, la comunicación y los nexos entre las
personas y la tecnología.
Richard Edelman decía que"este cambio ocurre de manera más acelerada en la blogósfera, que se
instala como canal generador de opiniones en tiempo real y discusiones dinámicas…"
Por esa razón, entendemos a los Blogs, como una de las herramientas informáticas que nos posibilita
la comunicación personal y directa. Representan un cambio comunicacional generadores de oportunidades y
desafíos. Definitivamente, dejan de lado la comunicación tradicional a la que estamos acostumbrados, siendo
una nueva tecnología a la que nos estamos adaptando.
Si observamos a los Blogs contextualizados en el ámbito escolar, identificaremos algunas
características que los hacen sumamente aprovechables, Por ejemplo su fácil utilización, permite que los niños
logren jerarquizar la información, intercambiar ideas y relacionarse con otros elementos y aplicaciones de la
web.
Los usos son variados, pueden ser informativos o complementarios de las actividades y tareas
realizadas en la clase de manera presencial. El objetivo principal es dar continuidad fuera de la escuela a lo que
se trabajó en el aula: sea proporcionando información extra o como tareas domiciliarias; haciendo además
que el nexo entre el docente, la institución, el niño y la familia trascienda el aula.
El uso eficiente y seguro de los Blogs, permiten la publicación de experiencias escolares, similar a un
periódico o revista electrónica. Se pueden exponer un sinfín de trabajos audiovisuales, así como también
escritos realizados por los propios alumnos. También permite la participación de diferentes actores, a través
de la expresión de opiniones y comentarios.
El Blog aparece como una expresión genuina, formando parte de una revolución tecnológica
importantísima.
Las TIC´S, a través de la sociedad de la información, se han apoderado del mercado del conocimiento,
generando y permitiendo instancias de trabajo sumamente constructivas, fomentando la participación y
democratización de la información mediante los avances informáticos.
Y en este contexto, la docencia no queda al margen de la influencia de los Blogs como herramienta
educativa y comunicativa. Su flexibilidad los hace adaptables a cualquier materia, asignatura y nivel educativo.
Las nuevas tecnologías se transforman en un soporte transversal y paralelo del programa escolar.
Desde una computadora, con un cañón, una cámara fotográfica o el mismo teléfono celular, podemos estar
abordando infinidad de temas disímiles entre ellos pero que tienen algo en común: el soporte tecnológico.
BLOGS EDUCATIVOS
como
herramientas
educativas
con
“ALDEA GLOBAL”
objetivos
educativos
para desenvolvernos
plenamente en nuestra
claros y
acordes a
nuestras
realidad

2. Segundo Parcial EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES
Prof.: Estela Mazza
ARCE BONJOUR Catalina – VIERA DÍAZ Nicolás
3º año Magisterio, 2013
PLANIFICACIÓNde CLASE (Llevada a la práctica en el mes de Junio del 2013)
TIEMPO:30 minutos.
CLASE:6º año “B”.
ÁREA DE CONOCIMIENTO:de Lenguas.
“APRENDER
HACIENDO”
DISCIPLINA:Lectura.
CONTENIDO:La narración en la biografía (Sexto Grado).
PROPÓSITO:Fomentar la lectura de biografías como textos narrativos en los cuales se cuenta la vida de las
personas.
Incentivar el uso del blog como herramienta informática de la web 2.0 y recurso educativo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Resignificar lo realizado en la actividad anterior visualizando el concepto de Guerra desde el punto
de vista cultural y artístico.
2. Mediante el recurso XO, proceder a la búsqueda y lectura de las biografías de Marcel Gromair y
Ludwig Meidner.
3. Para acceder al material ubicado en la web los estudiantes deberán dirigirse al siguiente enlace:
http://todosconectados2.blogspot.com/
4. Realizar la primera lectura de forma personal.
5. Socializar. Verbalizar lo realizado. Analizar reflexivamente las características que presentan cada
uno de los pintores en sus obras.
6. Institucionalizarcon la importancia de las biografías como textos narrativos y su utilización como
fuente de información. El uso del blog como herramienta informática y recurso educativo.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
-
ANEP; Programa de Educación Inicial y Primaria; Montevideo; 2008.
-
ANEP – MECAEP; “PROPUESTA DIDÁCTICA”; Uruguay; 1999.
-
Programa del curso de “EDUCACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES”, 2013.
Sitio web “Todos Conectados”:http://todosconectados2.blogspot.com/