Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores

1. Docente Innovador: José Vicente Saenz García
Instituto Técnico Superior Industrial
Presentado a Cristian Rodríguez
Diplomado Innova tic 2016
Taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores
Análisis

2. PASO 1. Conceptualización:
Desde hace unas décadas asistimos a un profundo y vertiginoso
cambio cultural asociado a las nuevas tecnologías de la
información y de la comunicación (TIC). Si bien este cambio
cultural impacta en todos los aspectos de nuestras vidas, el más
significativo y dificultoso de asimilar es el que se produce en las
instituciones educativas.
La escuela, en este nuevo escenario minado por la innovación
tecnológica, está en una situación de defasaje temporal sin
precedentes. Subsiste erigida por pilares antiguos que podrían
hacer socavar sus bases. Es que la escuela del siglo XXI parece no
haber visto los cambios sociales con los que la comunidad, sobre
todo los niños y adolescentes, convive a diario.
Esta propuesta se basa principalmente en el "Aprendizaje
ubicuo" (Cope y Kalantzis, 2009) es decir: En el aprender y
enseñar, sin límites institucionales ni espacio temporales. En el
que tanto docentes como alumnos sean usuarios y generadores
de conocimiento. En el que se respete a heterogeneidad de los
alumnos. Enfoques teóricos de la propuesta Incentivar a los
docentes y los alumnos a utilizar las TIC para aprender y enseñar.

3. PASO 2. Desarrollo:
La metodología del área será de carácter
teórico – práctica, en la cual se tendrán en
cuenta varios aspectos para determinar la
valoración del periodo.
Los ejes temáticos que tienen que ver con
tecnología se trabajan desarrollando guías,
exposiciones, trabajos individuales y grupales
para que luego ser socializados y valorados
con los pares, primando siempre la
construcción del conocimiento y el trabajo
colaborativo por parte del estudiante.

4. Actividad 3:MEJORANDO LA CONVIVENCIA EN EL AULA
Facilitar al estudiante un cuento sobre valores humanos para ser leído individualmente a sus
alumnos, y pida que lo individualmente
En el ítem recursos encontrará un enlace a una página web que incluye cuentos para niños sobre
valores humanos. Puede escoger alguno de allí. Es recomendable seleccionar más de uno para que
el trabajo posterior sea más enriquecedor. Puede imprimirlos o pedir a sus alumnos que los lean
desde la PC.
Una vez que terminaron el cuento, pida que cada grupo reflexione acerca de lo leído y lo relacione
con las respuestas del cuestionario.
A partir de las conclusiones a las que arribó, por grupos realizará una presentación multimedia
utilizando PowerPoint.
Como cierre del proyecto, proponga a sus alumnos la elaboración de un “Reglamento de
convivencia” para el aula.

5. PASO 3. Cierre:
La existencia de una estrecha vinculación entre los sectores
empresariales y educativos, conduce a la comunicación de
temas fundamentales y comunes para ambos, los cuales son
necesarios para estimular la creatividad, lo que implica
escuchar, mutuamente, con seriedad, el planteamiento de estos
temas, eliminando la rigidez sociocultural que conduce a la
fragmentación que prevalece y caracteriza a la sociedad actual.
Así se propicia un diálogo sincero y auténtico a nivel social, en el
que los participantes de ambos sectores se encuentren en un
campo donde sus puntos de vista se mantengan en suspensión,
para lograr un significado común que tenga como propósito
fundamental construir una sociedad con un estado de elevada
energía, para hacer posible el acto creativo al que se aspira.