El documento presenta dos poemas que describen la lluvia cayendo sobre un campo verde y el ciclo diario del amanecer. En ambos poemas, se utilizan metáforas que comparan elementos naturales como el rocío, el sol y las estrellas con piedras preciosas y colores para describir la belleza de la naturaleza.

1. Naturaleza poética
Nieves Calcerrada Molina
6º
Curso 2013/14

2. Resumen
Llueve sobre el campo verde
Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se abre
Y la hierba de Noviembre
Es de pálidos diamantes.
Se apaga el sol; de la choza
De la huerta se ve el valle
Mas verde, más oloroso
Más idílico que antes.
Llueve; los álamos blancos
Se ennegrecen; los pinares
Se alejan, todo estás gris
Melancólico y fragante
Y en el ocaso doliente
Surgen vagas claridades
Malvas, rosas, amarillas,
De sedas y cristales...
¡Oh lluvia sobre el campo
verde!¡Que paz!En el aire
Vienen aromas mojados
De violetas otoñales
Cuando se abre la mañana
Cuando se abre la mañana
Roja como sangre está;
El rocío no la toca
Porque se teme quemar.
Abierta en el mediodía
Es dura como el coral,
El sol se asoma a los vidrios
Para verla relumbrar.
Cuando en las ramas empiezan
los pájaros a cantar
Y se desmaya en la tarde
En las violetas del mar,
Se pone blanca, con blanco
De una mejilla de sal;
Y cuando tocala noche
Blanco de cuerno de metal
Y las estrellas avanzan
Mientras los aires se van,
En la raya de lo
oscuro se comienza a deshojar

3. Vocabulario: Metáfora y metonimia
La metáfora es una figura literaria que consiste en
en la sustitución de una palabra por otra entre los
dos objetos o conceptos a los que se refiere
existe un cierto parecido o semejanza en cuanto
al color, tamaño, forma, etc.
Las palabras que se relacionan reciben los
nombres de término no real (gotas de agua,
hojas y flores, prado) y término imaginario
(perlas, sedas, tapetes).

4. Vocabulario: Metáfora y
metonimia (II)
La metonimia es una figura que consiste en sesignar
una cosa con el nombre de otra, porque entre ambas
existe algún tipo de relación, que no es de
semejanza. Esta relacción puede ser:
El instrumento por la persona que lo usa. Ejs.: El
batería ha ganado un premio.
El autor por la obra. Ejs.:Subastaron un Velázquez
El continente por el contenido. Ejs.: He cenado tres
platos
La parte por el todo Ejs.: Pidió su mano a los padres

5. Gramática: Las lenguas de
España
En España hay algunas comunidades autónomas que
son bilingües, es decir, sus habitantes pueden
comunicarse en dos lenguas.
Estas comunidades son: Cataluña, Islas Baleares,
Comunidad Valenciana; Galicia y País Vasco. Todas
ellas tienen dos lenguas oficiales: la propia y el
castellano. En las restantes comunidades autónomas
la lengua oficial es el castellano.
Todas las lenguas de España, excepto el euskera,
hablado en el País Vasco y en parte de Navarra,

6. Gramática: Las lenguas de
España
Se denomina español de América a las diferentes
variedades del idioma español que se hablan
en los países americanos. Además en España
e Hispanoamérica, el español se habla en otras
partes del mundo. Después del chino, el inglés
y del hindi es el idioma más hablado (unos 400
millones de hablantes)

7. Expresión escrita: Caligramas
Los caligramas son poemas con forma de dibujos. Los
versos se disponen de manera que reflejen e
contenido del poema.

8. Expresión oral: Comentar
poemas
Hay poemas que cuentan historias; otros que expresan
emociones ante el paisaje, el amor, el paso del
tiempo...; y los hay que nos hacen ver las cosas de un
modo sorprendente.
Al comentar un poema debemos responder a preguntas
como:
¿Qué tema trata?
¿Hay algún recurso: metáfora, comparación,
metonimia...?
¿que es lo que más te ha gustado?¿Destacarás algún
verso?¿Por qué?

9. Ejercicio 1 repaso
Escribe tres ejemplos de metonimia:
Quemaron un Picasso.
No hemos podido cenar ni el primer plato.
La película “Doce años de esclavitud” ganó 10
Óscar.

10. Ejercicio 2 repaso
Relaciona el siguiente refrán con la lengua que le
corresponde:
A lo hecho, pecho. gallego
Un cop fet, ja está fet. castellano
Ó feitio, peitio. euskera
Eginak eginkizuniz ez catalán

11. Ejercicio 3 repaso
Relaciona las dos columnas para obtener
nombres de países de habla española:
PANA RÚ
ARGEN MA
PE DOR
CHI TINA
ECUA LE

12. Ejercicio 1vuelvo atrás
Relaciona cada sigla o abreviatura con el
significado que le corresponda:
BOE Diccionario de la Real Academia
Española
DRAE Estados Unidos
ESO Organización Mundial de la Salud
EEUU Boletín Oficial del Estado
OMS Enseñanza Secundaria Obligatoria

13. Ejercicio 2 vuelvo atrás
Escribe una oración con cada una de estas
palabras: rayó, ralló, bienes, vienes.
El coche se rayó en el accidente
Ella ralló el pan para hacer albóndigas
Mi abuelo me dejó sus bienes
Si vienes, me avisas

14. Ejercicio 3 vuelvo atrás
Completa las siguientes palabras con c o cc:
Elegancia discreción afición
Objeción tradición perfección
Infracción condición acción
Elección solución relación