Este documento describe diferentes recursos literarios, incluyendo recursos fónicos (aliteración, paronomasia), sintácticos (anáfora, enumeración, asíndeton, polisíndeton, hipérbaton, paralelismo), y semánticos (antítesis, paradoja, comparación, metáfora, epíteto, sinestesia, hipérbole, ironía, personificación). Da ejemplos de cada recurso literario y sugiere actividades para que los estudiantes practiquen el reconocimiento de estos recursos en diferentes

1. Recursos literarios
Lengua castellana y literatura. 3º ESO

2. Recursos fónicos
 Aliteración: Repetición de un sonido o de un grupo de sonidos dentro de un
verso, de una estrofa o de una frase.
El ruido con que rueda la ronca tempestad.
José Zorrilla
 Paronomasia: Utilización de palabras de pronunciación muy parecida que, al
combinarse, originan sorprendentes modificaciones de significado.
Presa del piso, sin prisa,
pasa una vida de prosa.
Miguel de Unamuno

3. Recursos sintácticos
 Anáfora: Repetición de una o más palabras al principio del verso o de la frase.
Érase un hombre a una nariz pegado,
érase una nariz superlativa,
érase una nariz sayón y escriba…
Francisco De Quevedo
 Enumeración: Acumulación de las palabras para describir un lugar, un objeto, un estado…
El sosiego, el lugar apacible, la amenidad de los campos, la serenidad de los cielos, el
murmuras de las fuentes, la quietud del espíritu son grande parte para que las musas más
estériles se muestren fecundas…
Miguel de Cervantes

4. Recursos sintácticos
 Asíndeton: Omisión deliberada, con fines rítmicos o estéticos , de los enlaces que
unen palabras u oraciones.
Acude, corre, vuela,
traspasa el alta sierra, ocupa el llano.
Fray Luis de León
 Polisíndeton: Reiteración o multiplicación de los nexos conjuntivos.
Hay un palacio y un río,
y un lago y un puente viejo,
y fuentes con musgo y hierba…
Juan Ramón Jiménez

5. Recursos sintácticos
 Hipérbaton: Alteración del orden lógico de los elementos de la frase.
Era del año la estación florida…
Luis de Góngora
 Paralelismo: Repetición del orden sintáctico de los elementos en dos o más
versos.
Los suspiros son aire y van al aire,
Las lágrimas son agua y van al mar.
Gustavo Adolfo Bécquer

6. Recursos semánticos
 Antítesis: Relación o asociación que se establece entre unidades de significado
contrario o antagónico.
Yo velo cuando tú duermes, yo lloro cuando tú cantas…
Miguel de Cervantes
 Paradoja: Formulación de una contradicción aparente, de manera que se afirma
algo absurdo que esconde un significado profundo.
Muriendo naces y viviendo mueres.
Francisco de Quevedo

7. Recursos semánticos
 Comparación o símil: Relación de semejanza entre un término real y otro imaginario que
aparecen unidos por una partícula (normalmente como).
¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas
como el pájaro duerme en las ramas!
Gustavo Adolfo Bécquer
 Metáfora: Identificación de dos términos, uno real y otro imaginario; está identificación
se fundamenta en la semejanza entre ambos términos.
Ríense las fuentes
tirando perlas (= gotas de agua)
a las florecillas
que están más cerca
Lope de Vega

8. Recursos semánticos
 Epíteto: Adjetivo que subraya o destaca una cualidad que ya está implícita en el
nombre al que acompaña; generalmente va antepuesto.
Por ti la verde hierba, el fresco viento,
El blanco lirio y colorada rosa
Y dulce primavera deseaba.
Garcilaso de la Vega
 Sinestesia: Atribución de las cualidades propias de un sentido a otro.
¡Qué tranquilidad violeta!
Juan Ramón Jiménez

9. Recursos semánticos
 Hipérbole o exageración: Exageración, más allá de lo verosímil, destinada a
engrandecer o empequeñecer el concepto que se expresa.
La cama tenía en el suelo y dormía siempre de un lado por no gastar las sábanas.
Francisco de Quevedo
 Ironía: Expresión de lo contrario de lo que se piensa, pero de tal forma que el
receptor pueda, a partir del contexto, reconocer el verdadero sentido de las
palabras del autor.
Comieron una comida eterna, sin principio ni fin.
Francisco de Quevedo

10. Recursos semánticos
 Personificación o prosopopeya: Atribución de las cualidades o propiedades
humanas a los seres inanimados.
La noche llama temblando
al cristal de los balcones…
Federico García Lorca

11. Actividades
para practicar.

12. Reconoce los recursos literarios empleados en los siguientes
versos I
 Blanco algodón nubla el cielo hasta llorar
 Es tan corto el amor
y tan largo el olvido
 El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce
 Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde
 Solo sé que no sé nada
 ¡Oh noche que guiaste!
¡oh noche amable más que el alborada!
¡oh noche que juntaste!

13. Reconoce los recursos literarios empleados en los siguientes
versos II
 Cualquier mujer puede ser glamurosa. Todo lo que tienes que hacer es
permanecer de pie y parecer estúpida.
 Los ruidosos ronquidos retumbaban sin parar
 Era mentiroso, bebedor, ladrón,
tahúr, peleador, goloso,
reñidor y adivino, sucio,
necio y perezoso, tal es mi escudero…
 Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero
 Tus palabras me saben a mentira: amargas y dolorosas

14. Reconoce los recursos literarios empleados en los siguientes
versos I. Soluciones.
 Blanco algodón nubla el cielo hasta llorar  Metáfora
 Es tan corto el amor
y tan largo el olvido  Antítesis
 El árbol con sus manos, peinaba a su novia sauce  Personificación
 Cual queda el blanco lirio cuando pierde
su dulce vida entre la hierba verde  Epíteto
 Solo sé que no sé nada  Paradoja
 ¡Oh noche que guiaste!
¡oh noche amable más que el alborada!
¡oh noche que juntaste!  Anáfora

15. Reconoce los recursos literarios empleados en los siguientes
versos II. Soluciones.
 Cualquier mujer puede ser glamurosa. Todo lo que tienes que hacer es
permanecer de pie y parecer estúpida.  Ironía
 Los ruidosos ronquidos retumbaban sin parar  Aliteración
 Era mentiroso, bebedor, ladrón,
tahúr, peleador, goloso,
reñidor y adivino, sucio,
necio y perezoso, tal es mi escudero…  Enumeración
 Por tu amor me duele el aire, el corazón y el sombrero  Hipérbole
 Tus palabras me saben a mentira: amargas y dolorosas  Sinestesia

16. FIN
Presentación realizada para Secundaria Digital