Coleman, Jencks, Boudon y Collins se reúnen cada martes en un bar para debatir sobre temas de sociología de la educación. En esta ocasión discuten sobre las consecuencias de la reducción de las becas ERASMUS, donde Coleman y Boudon creen que refuerza la desigualdad educativa basada en el origen social, mientras que Jencks cree que la educación puede superar las barreras del estatus social. Collins presenta una postura intermedia, de acuerdo con algunos puntos de Jencks y otros de Coleman y Boudon.

1. Sociología de la Educación
Grupo 6
Noemí Moreno
María Navas
Alba Portacelli
Práctica 3- Hacer un guión
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Personajes:
- Paquito (camarero)
- Coleman
- Jencks
- Boudon
- Collins
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Lugar: Bar
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Tiempo: Martes a las 17.00 h.
Como cada martes, en el bar de siempre, se reúnen a las cinco un grupo de cuatro
amigos, bueno, más que amigos compañeros de debate, porque siempre lo que
comienza como una tarde agradable, termina convirtiéndose en un completo caos y le
toca poner paz al camarero.
- PAQUITO: ¡Qué día más aburrido! Bueno, voy a ir preparando la mesa y el café que ya
son casi las cinco y en un momento estarán aquí los cuatro parlanchines estos para
animarme el día, o volverme loco…
¡Hombre Coleman!, eres el primero, que para tus costumbres eso es raro.
- COLEMAN: Buenas tardes Paquito. Venga, ve poniéndome café que me parece que
voy a tener que esperar mucho a esta gente. Me voy a sentar.
- PAQUITO: Haces bien. Venga siéntate que voy a por el café, ya verás como enseguida
vienen.
- JENCKS: ¡Hola Paquito!
- BOUDON: ¡Ya estamos aquí!
- COLLINS: ¡Buenas tardes a todos! Coleman, ¡qué alegría verte ya ahí sentado!
- COLEMAN: Collins, no empieces, déjame tranquilo.
- PAQUITO: Buenas tardes chicos, venga vosotros, tranquilos que ya llega vuestro café.
- COLLINS: ¿Habéis leído el periódico hoy? La educación vuelve a ser noticia.

2. Sociología de la Educación
Grupo 6
Noemí Moreno
María Navas
Alba Portacelli
- JENCKS: ¿Qué pone?
- COLLINS: Pues nada, que esta vez reducen las becas ERASMUS.
- COLEMAN: Esto es un claro ejemplo de desigualdad educativa. Siempre tiene que
estar la política metida en todo. ¿Qué pasa, que ahora sólo van a disfrutar del
ERASMUS los ricos y los pocos que tengan becas, si es que dejan alguna…?
- JENCKS: Eso no tiene por qué ser así, porque para acceder a la educación da igual de
donde vengas, es más, gracias a la educación puedes cambiar tu estatus social según
tus esfuerzos.
- BOUDON: Querido Jencks, estás muy equivocado, la cosa no es así. Si tu origen social
es bajo, tendrás menos probabilidades de éxito que otro cuyo origen sea más alto, por
lo tanto, si tienes dinero irás de ERASMUS, sino te quedas en casa. Aún así, creo que
con una reforma educativa se puede cambiar la situación.
- COLEMAN: Lo siento Jencks, pero yo estoy más de acuerdo con Boudon. ¿Tú qué
opinas Collins, que estás muy callado?
- COLLINS: Pues mira, ya que me preguntas te lo voy a decir. Las personas más
cualificadas no ocupan trabajos que requieren un elevado conocimiento y uso de la
tecnología, sino puestos administrativos y burocráticos en el sector público y en
grandes corporaciones privadas, que son en definitiva, los que proporcionan mayor
poder.
La educación es un mecanismo fundamental para la diferenciación entre grupos
sociales y, además, otorga credenciales que permitirán el acceso a los mejores
empleos. Estoy de acuerdo con Jencks en un cosa, la educación puede proporcionar
una movilidad social ascendente, por ello, se ha producido un aumento en la demanda
de educación.
- PAQUITO: Esto ya se pone como siempre, veo que hoy tampoco llegáis a un acuerdo,
así que, ¿por qué no hablamos de otra cosa?, ¿qué os pareció el partido de ayer?
De esta forma, los cuatro amigos cambiaron de tema, pero seguro que el próximo
martes volverán al de hoy.
Coleman y Boudon están de acuerdo entre ellos, en oposición a las ideas de Jencks. Por
otra parte, Collins no está ni totalmente de acuerdo, ni totalmente en desacuerdo con
ninguno. Tiene ideas más parecidas a las de Coleman y Boudon y otras más parecidas a
las de Jencks.