1. PROTECCIÓN Y APLICACIÓN DE LOS DERECHOS Y DE LOS DEBERES NOREXY ISABEL ACENDRA NAVARRO GREGORIA ESTER BATISTA ROCHA

2. La unidad “Protección y aplicación de los derechos y de los deberes”, tiene como objetivo concientizar a los jóvenes estudiantes de la Institución Educativa Felipe Santiago Escobar sobre la importancia que tienen estos en su formación personal. Conociendo la parte legal tanto a nivel mundial como nacional. Todo individuo tiene derecho a promover desarrollar y proteger los derechos humanos por medios legales y pacíficos.

3. Pregunta esencial ¿Podría la humanidad vivir en completa libertad?

4. Preguntas de unidad ¿ Qué es un instrumento de participación ciudadana? ¿Cómo saber que instrumento aplicar para hacer valer mis derechos? ¿Cómo incentivar a los jóvenes del siglo XXI a tomar conciencia humana?

5. Preguntas de contenido ¿Cuáles son mis deberes? ¿Cuáles son mis derechos? ¿Cuáles son los instrumentos de participación ciudadana para hacer valer mis derechos?

6. Proyecto: Protección y aplicación de los derechos y de los deberes La unidad “Protección y aplicación de los derechos y de los deberes”, ayudará a los jóvenes estudiantes de la Institución Educativa Felipe Santiago Escobar de los grados sexto a noveno a adquirir conocimientos legales relacionados con la temática y la importancia que tienen estos en su formación personal. Y desarrollar habilidades y destrezas como: Describir situaciones cotidianas Analizar humanamente situaciones de la vida cotidiana

7. Ejercer el liderazgo en su comunidad Utilizar herramientas tecnológicas para hacer valer los derechos

8. Evaluación de las necesidades de los estudiantes Propósito de la evaluación: Verificar que los estudiantes se apropien del fundamento legal de los derechos y de los deberes y su aplicación en situaciones cotidianas. ¿Lo que quiero aprender de mis alumnos? Los diferentes enfoques que pueden dar a cualquier situación y sus proposiciones frente a la solución. ¿Cómo he tratado de promover el pensamiento de orden superior? Oriento a los estudiantes a realizar diferentes análisis de situaciones cotidianas y a proponer soluciones a cada situación.

9. Evaluación de las necesidades de los estudiantes ¿Cómo la información de la evaluación me ayuda a mi y a mis educandos a planificar las próximas actividades en la unidad? De acuerdo a los resultados obtenidos en el proceso de evaluación, será fácil ver alcances y falencias que se siguen presentando en los educandos con relación al tema y de esta forma realizar un plan de mejoramiento para superar dificultades.

10. Mis metas para el curso Valernos de herramientas de la informáticas para el conocimientos de los derechos y de los deberes. Incentivar a los grados sexto y séptimo a organizar trabajar power point o publishers y los grados octavos y noveno un blog sobre los derechos y deberes. Realizar la sustentación de su trabajo aplicando las tecnologías de la información y comunicación.

11. Metas para mis estudiantes Concientización de la importancia de los derechos y deberes y su aplicabilidad en su vida cotidiana. Apropiación de las Tic Respeto a los derechos de autor frente a la web.

12. Gracias