El documento presenta varios juegos y actividades matemáticas recreativas, incluyendo juegos numéricos, rompecabezas lógicos, y problemas de fracciones y probabilidad. Se proporcionan instrucciones detalladas para cada actividad con el objetivo de desarrollar habilidades matemáticas de manera divertida y entretenida.

1. MATEMÁTICAS RECREATIVAS.

4. APILANDO BLOQUES ¿Podrías colocar estos bloques numerados en tres columnas iguales, de tal forma que la suma de todos los números de una columna sea igual a la suma de las otras columnas? 1 2 3 4 5 6 7 8 9

5. DOMINÓ DE FRACCIONES.

6. RECONSTRUIR EL CUADRADO Juntando estas ocho piezas puedes construir un cuadrado. Inténtalo.

7. COLOREANDO MATEMÁTICAS Los mapas son la representación de un lugar y seguramente, en la clase de geografía has tenido que colorear alguno. Este es uno conocido:

9. ¿Cuántos colores utilizaste para colorear este mapa? ¿Podrías hacerlo con menos? Si para colorear alguno de los mapas usaste más de cuatro colores, ¡Vuélvelo a intentar! Pues…aunque no lo creas, bastan cuatro colores para colorear cualquier mapa sin que dos países vecinos queden del mismo color.

10. JUEGO DEL 100. Descripción : se juega con 2 equipos de 2 jugadores cada uno. Cada equipo alternativamente lanza un dado 4 veces y anota los resultados. Cada equipo tacha todos los números del tablero que haya podidos obtener enlazando los números obtenidos mediante 3 operaciones (se puede utilizar +,-,·,:)

11. OPERACIONES. En un tablero de 4x4 casillas se escriben 16 números enteros de 2 cifras. Por ejemplo: El objetivo del juego consiste en obtener los números que aparecen en el tablero realizando dos operaciones con los puntos que se obtengan al lanzar tres dados. por ejemplo, si han salido en los dados 3, 3, 5 se puede hacer 3·(3+5)=24. se tacharía el número 24 de la esquina inferior derecha. 8 35 16 6 15 14 20 11 9 40 12 29 18 35 50 24

13. RUEDA NUMÉRICA. Sitúa los números del 1 al 9 en los cuadros del tablero, de forma que todas las líneas de tres números sumen 15.

14. SALTO DE CABALLO Comenzando por la casilla superior izquierda y acabando en la inferior derecha, tienes que encontrar un camino, utilizando los movimientos del caballo del ajedrez, que partiendo de la primera llegue hasta el cero, uniendo números enteros cada vez mayores. Hay caminos que no llegan a la salida y seguramente para llegar a la solución tendrás que hacer varios intentos. -44 -55 -38 -39 -5 -7 -16 -40 -36 -9 -46 -35 -23 -13 -7 -10 -5 -38 -24 -19 -9 -4 -47 -6 -14 -35 -9 -26 -35 -12 -12 -3 -31 -46 -7 -20 -28 -46 -6 -9 -7 -15 -17 -3 -22 -17 -1 -14 -16 -9 -14 -6 -5 -15 -8 -15 -10 -18 -7 -18 -9 -19 -6 0

15. VASOS Moviendo un solo vaso hay que conseguir que queden en la secuencia: LLENO- VACÍO- LLENO- VACÍO- LLENO- VACÍO.

18. LABERINTO DE FRACCIONES. Un maestro iba caminando por el pasillo de su escuela pensando como explicarle a sus alumnos cuando una fracción está en su expresión más simple. Si en una fracción tanto el numerador como el denominador se pueden dividir entre el mismo número, eso significa que no está en su forma más simple. Ayuda al maestro a llegar al salón. Sólo puede pasar por fracciones que estén en su expresión más simple, y encuentra el mensaje que va a darle a sus amigos.