1. Paso 1. Elegir un objeto real, tangible o intangible. Esto es el núcleo del
objeto.
Objeto: Modelo E-R
Paso 2. Describir qué hará el estudiante con el objeto (resultado esperado
de aprendizaje).
Si el objeto es "El modelo E-R " y el sujeto (el estudiante) se enfocará a su comprensión,
descripción y creación de modelos derivados de varios problemas supuestos.
Paso 3. Estructurar una secuencia didáctica o actividad de aprendizaje.
Núcleo del objeto = "Modelo E-R"
Sujeto = Estudiante
Sujeto -> objeto = "Comprender describir y crear nuevos objetos"
Secuencia
1. Al estudiante se le presentan lecturas sobre Modelo E-R (conceptos básicos,
metodología para desarrollarlos)
2. Al estudiante se le ofrecen ejemplos y ejercicios de problemas propuestos en los
cuales se requiere diseñar nuevos modelos E-R
3. Al estudiante se le presenta un instrumento de evaluación para evaluar su aprendizaje
mediante cuestionarios y ejercicios prácticos.
Paso 4. Mediatizar el objeto (generar o buscar los elementos multimedia que “digitalicen”
el objeto; generar los “bienes” y agruparlos en SCO)
Texto sobre modelo E-R en bases de datos.
Imágenes alusivas al modelo y Bases de datos.
Videos alusivos al desarrollo de creación del Modelo E-R.
Lecturas y enlaces que ofrezcan información extra sobre el tema.
Instrumento de evaluación.