plantilla RH

1. ANEXO I.PLANTILLA DE PROYECTOS
CETYS
GESTOR DE PROYECTOS DE CLASE
PLANTILLA PARA ELABORAR PROYECTOS DE CLASE O ACTIVIDADES DE INFORMÁTICA
NOMBRE DEL DOCENTE:
L.A.E ITZEL CAROLINA
MORALES BORREGO
Tipo de Aporte:
Proyecto de Clase o Actividad de Informática PROYECTO DE CLASE
NOMBRE DEL APORTE: “RECURSOS HUMANOS”
http://elblogdeitzel90.blogspot.mx/
ÁREA ACADÉMICA: LICENCIATURA MATERIA:
ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS
HUMANOS
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
- Presentación de Power point
- Video de powtoon
- Videos de youtube
- Documento de Word
- Sitios web
Edad y Grado:
Ej: 7 - 10 Años (3° a 5°)
20-21 años (3°
semestre
licenciatura)
DESCRIPCIÓN:
Procure que la Descripción
aporte una visión, lo más clara
y amplia posible, de la
intención educativa de este
proyecto y de los objetivos de
aprendizaje que pretende
lograr.
Se pretende que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para la toma de
decisiones en el departamento de recursos humanos de una empresa; que reconozca,
desarrolle y ponga en práctica sus habilidades, capacidades y estrategias al momento de
detectar las necesidades del personal a su cargo. Así mismo sepa cómo resolver de manera
pacífica y oportuna los problemas que se le presenten.
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE:
¿Qué quiero que los
estudiantes logren o alcancen
con la realización del
proyecto? Se deben tener en
cuenta los cuatro elementos
propuestos por Mager: quién,
qué, cómo y cuánto.
Al finalizar el curso los estudiantes saldrán preparados para pertenecer al área de recursos
humanos de una organización y sabrán resolver las necesidades y los conflictos que se le
presenten.
DURACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuánto tiempo requiere el
estudiante para cumplir con la
tarea? Número de clases y
duración de cada una; por
ejemplo, 2 clases de 45
minutos cada una.
4 sesiones de 50 minutos
REQUISITOS:
Estos pueden ser
conocimientos, cubrimiento de
temas específicos, manejo de
herramientas informáticas, etc
Ninguno.
RECURSOS Y MATERIALES:
Recursos indispensables para
que el estudiante pueda
desarrollar adecuadamente el
proyecto. Incluye tanto
especificaciones de Hardware
y Software, como enlaces a
sitios Web con información
relevante.
Hardware:
- Computadora
- Bocinas
- Cañón
- Acceso a internet
Software:
- Paquetería de office
- Navegador web
Sitios web:
- Youtube
- Powtoon
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

2. - Blogger
- Educaplay
- Redalyc
ACTIVIDADES:
Detalle en la columna
izquierda los pasos o acciones
que debe realizar el docente
durante el desarrollo del
proyecto. En la columna
derecha, lo que debe hacer el
estudiante.
Estos deben ser lo
suficientemente claros y
ordenados para evitar tanto
confusiones, como el riesgo
de dejar por fuera asuntos
importantes de atender por
parte del docente o del
estudiante.
EL DOCENTE DEBERÁ: EL ESTUDIANTE DEBERÁ:
Sesión 1
1. Dará la bienvenida a la materia,
explicará los contenidos, los
criterios de evaluación y les
explicará sobre blogger y la
utilidad que tendrá en la materia.
2. Proyectará la presentación de
power point, explicando las
diapositivas y poniendo ejemplos.
3. Proyectará a manera de repaso
video animado de powtoon.
4. Al finalizar la sesión aplicará un
examen a libro abierto, el cual
pedirá para antes de terminar la
sesión, en caso de no ser así lo
dejará de tarea.
Sesión 2
1. Proyectará el video de youtube:
“¿Para qué sirven los recursos
humanos?”
2. Aplicará actividad de Word que
enviará previamente por correo.
Sesión 3
1. Previo a la clase, enviará el
artículo “El trabajador, ¿Recurso
humano?”
2. Pedirá a los alumnos que se
dividan en equipos de 4 personas,
y lean el artículo.
3. Pedirá a los alumnos que se
acomoden en mesa redonda, para
realizar un debate.
4. Por último, enviará por correo
artículo “Administración de
recursos humanos, capitulo 10”,
del cual les pedirá realicen un
ensayo que entregará impreso la
última sesión.
Sesión 4
1. Pedirá entrega de ensayos.
2. Pedirá que ingresen al blog y
realicen la sopa de letras de la
actividad 1
3. Por ultimo les proporcionará un
artículo del cuál harán en equipos
de 4 personas una exposición de
power point como trabajo final de
la materia.
Sesión 1
1. Externará sus dudas sobre la
evaluación, y los contenidos de la
materia.
2. El alumno observará la presentación y el
video, tomará nota y hará preguntas
sobre las dudas que tenga del contenido
de la lección.
3. En su correo tendrá la presentación de
power point que fue proyectada por la
maestra, al finalizar la sesión hará el
examen y lo enviará por correo.
Sesión 2
1. Tomará notas sobre el video “¿Para qué
sirven los recursos humanos?”
2. Realizará actividad de Word, que tiene
en su correo. Una vez finalizada será
entregada por el mismo medio.
Sesión 3
1. El alumno deberá entrar a su correo
para descargar el contenido del artículo
proporcionado por la maestra.
2. Se reunirá en equipo y leerá el artículo,
haciendo anotaciones.
3. El alumno deberá participar en el
debate, externando sus opiniones,
defendiendo su opinión fundamentado
en el artículo.
4. Llevará de tarea hacer un ensayo del
capítulo que se encuentra en su correo,
que tendrá que entregar en la última
sesión.
Sesión 4
1. El alumno deberá entregar de manera
escrita el ensayo.
2. Posteriormente realizar la sopa de letras
que se encontrará en el blog.
3. En equipos de 4 personas realizará una
presentación de power point la cual
expondrá a final de la sesión
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

3. EVALUACIÓN:
Explicite los criterios de
evaluación de los estudiantes
antes, durante y al finalizar el
proyecto. Adicionalmente,
haga las anotaciones
pertinentes para que el
proyecto se pueda llevar a
cabo de la mejor forma
posible.
ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación en clase: se evaluará que
el alumno asista al menos al 80% del
curso, realice anotaciones, preguntas y
aporte a la clase.
Se evaluará con lista de cotejo (anexo1)
Trabajo de clase y extra clase: se
evaluará que el alumno cumpla con los
trabajos de la sesión y las tareas, en el
tiempo establecido. Así mismo que
cumpla con los requisitos establecidos
para trabajos escritos.
Se evaluará con lista de cotejo (anexo2) y
rúbrica (anexo3)
Trabajo en equipo: se evaluará que el
alumno sea participativo, se involucre en
el trabajo de equipo e interactúe de
manera respetuosa.
Se evaluará con lista de cotejo (anexo4)
NOTAS:
Realice las anotaciones que
estime convenientes y de los
créditos respectivos a las
personas o instituciones que
facilitaron cualquier tipo de
ayuda o información para
elaborar este proyecto.
Palomino, A. (2015). El trabajador: ¿Recurso humano? Gaceta Laboral, 335-343.
Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=33643814005
Mondy, R. y Noe, R. (2005). Administración de Recursos Humanos. México: Pearson
Educación.
Recuperado de: http://dip.una.edu.ve/mae/admeducativaIIRRHH/paginas/L8%20U5%20Adm%20RRHH%20cap
%2010.pdf
Sopa de letras:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2442576/html5/recursos_humanos_.htm
La importancia de los recursos humanos. (s.f.).En EOI blogs. Recuperado de:
http://www.eoi.es/blogs/mintecon/2013/05/13/importancia-rrhh/
Torrico T., Alexander S. (2007). Economía y recursos humanos: la selección de
personal. Perspectivas, 29-44. Recuperado de:
http://www.redalyc.org:9081/articulo.oa?id=425942331003
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

4. ANEXO 1
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJOS EN CLASE Y EXTRACLASE
Nombre del
alumno Asistencia Participa en clase Aporta a la clase Toma notas
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

5. ANEXO 2
LISTA DE COTEJO PARTICIPACIÓN EN CLASE
Nombre del
alumno
Cumple con
actividad de clase
Cumple con
actividad extra
clase
Cumple a tiempo
Cumple a
destiempo
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

6. ANEXO 3
RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS
NOMBRE:____________________ CARRERA:____________________
FECHA:______________________ SEMESTRE:___________________
CRITERIO NIVEL
PUNTUACIÓN
OTORGADA COMENTARIOS
Excelente a Muy Bueno
El tema fue cubierto
ampliamente; la idea
central fue desarrollada
ampliamente; las ideas
están bien desarrolladas y
organizadas
10
Bueno a Regular
El tema fue bien
desarrollado, pero no de
forma amplia; la idea
central fue desarrollada de
manera limitada; las ideas
fueron presentadas con
cierto desarrollo y
organización.
9 a 8
Deficiente a pobre
El tema fue cubierto
limitadamente; la idea
central fue desarrollada
inadecuadamente; las
ideas no fueron
desarrolladas, ni
organizadas.
7 a 6
Muy pobre
El tema fue cubierto
inadecuadamente; en
general, el contenido es
inadecuado, e ilegible.
5 o menos
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php

7. ANEXO 4
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJOS EN EQUIPO
NOMBRE DEL
ALUMNO
PARTICIPACIÓN
GRUPAL (TODOS
APORTAN)
RESPONSABILIDAD
COMPARTIDA
CALIDAD DE LA
INTERACCIÓN
ROLES
DENTRO
DEL GRUPO
http://www.eduteka.org/gestorproyectos.php