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Por: Carlos Luis Coronado
Ejemplo en la incorporación de
en ambientes de
educación a distancia
Recursos Educativos Abiertos
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del portal anterior
Al hacer clic en materiales
Obtenemos esta página, la cual nos permite buscar recursos e informaciones
referentes al portal de GeoGebra.
Fuente: Noción intuitiva del límite
REA 1
El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga:
Recursos y materiales libres
Contenido: Introducción al límite
Asignatura: Matemática I
Pasos para incorporar el recurso «Noción intuitiva de límite»:
1. Se analiza la definición formal del límite.
2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y
realizar las actividades involucradas en el mismo, para una
realimentación de la teoría.
3. Se le presenta una lista de ejercicios para que los incorpore a la
aplicación y compararlas con lo que ha realizado de forma manual.
4. El recurso está en ingles, aunque existen navegadores que traducen
automáticamente, lo cual hace aún más interesante la actividad, ya
que desde los primeros semestres, el estudiante debe enfrentarse con
esta realidad.
5. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso
sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización
de las actividades planteadas.
Objetivo: Interpretar gráficamente la noción de límite de una función. Calcular límites de
una función de forma intuitiva.
El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga:
Recursos y materiales libres
Fuente: Teorema fundamental del cálculo
REA 2
Contenido: Teorema fundamental del cálculo (Parte II)
Asignatura: Matemática II
Pasos para incorporar el recurso «Teorema Fundamental del Cálculo»:
1. Se analiza el teorema fundamental del cálculo.
2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y
realizar las actividades involucradas en el mismo, para una
realimentación de la teoría.
3. El recurso está en ingles, aunque existen navegadores que traducen
automáticamente, lo cual hace aún más interesante la actividad, pues
debe realizar la traducción de la misma.
4. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso
sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización
de las actividades planteadas.
Objetivo: Interprete geométricamente el teorema fundamental del cálculo (parte II). Aplicar
los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos y/o teóricos.
El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga:
Recursos y materiales libres
Fuente: La integral definida
REA 3
Contenido: La Integral Definida
Asignatura: Matemática II
Pasos para incorporar el recurso «Integral Definida»:
1. Se analiza la teoría de suma de Reimann.
2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y
realizar las actividades involucradas en el mismo, para una
realimentación de la teoría.
3. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso
sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización
de las actividades planteadas.
4. Colocar ejercicios propuestos.
Objetivo: Interpretar la suma inferior, suma superior y el valor de la integral
geométricamente. Resolver ejercicios propuestos e interpretarlos de forma gráfica.
Para considerar los REA planteados anteriormente se consideraron los siguientes criterios:
1. Calidad de contenido.
2. Motivación.
3. Diseño y presentación.
4. Usabilidad.
5. Accesibilidad.
6. Valor educativo.
REA
Referencias
Parravicini, L. (2013). Imagen de portada. Recuperado el 16 de Julio de 2014, de
https://www.flickr.com/photos/xrm0/9112317050/
Wadi-Red. Normas APA. Revista Digital. Recuperado el 12 de Julio de 2014 de
http://www.cepguadix.es/~revista/wp/?page_id=386
GeoGebra. (2001). Geogebra. sitio Web temoa: Recursos Educativos Abiertos (REA).
Recuperado el 16 de Julio de 2014 de http://www.temoa.info/node/23402
Renault, M. (2014). Applets Cálculo usando GeoGebra. Universidad de Shippensburg.
Recuperado el 16 de Julio de 2014, de
http://webspace.ship.edu/msrenault/GeoGebraCalculus/GeoGebraCalculusApplets.html
Ábalo, C. (2014). Integral Definida. Recuperado el 16 de Julio de 2014, de
http://tube.geogebra.org/material/show/id/136395
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REA

  • 1. REA Por: Carlos Luis Coronado Ejemplo en la incorporación de en ambientes de educación a distancia Recursos Educativos Abiertos
  • 3. Enlace obtenido al hacer clic en: Fuente: GeoGebra del portal anterior
  • 4. Al hacer clic en materiales Obtenemos esta página, la cual nos permite buscar recursos e informaciones referentes al portal de GeoGebra.
  • 5. Fuente: Noción intuitiva del límite REA 1 El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga: Recursos y materiales libres
  • 6. Contenido: Introducción al límite Asignatura: Matemática I Pasos para incorporar el recurso «Noción intuitiva de límite»: 1. Se analiza la definición formal del límite. 2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y realizar las actividades involucradas en el mismo, para una realimentación de la teoría. 3. Se le presenta una lista de ejercicios para que los incorpore a la aplicación y compararlas con lo que ha realizado de forma manual. 4. El recurso está en ingles, aunque existen navegadores que traducen automáticamente, lo cual hace aún más interesante la actividad, ya que desde los primeros semestres, el estudiante debe enfrentarse con esta realidad. 5. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización de las actividades planteadas. Objetivo: Interpretar gráficamente la noción de límite de una función. Calcular límites de una función de forma intuitiva.
  • 7. El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga: Recursos y materiales libres Fuente: Teorema fundamental del cálculo REA 2
  • 8. Contenido: Teorema fundamental del cálculo (Parte II) Asignatura: Matemática II Pasos para incorporar el recurso «Teorema Fundamental del Cálculo»: 1. Se analiza el teorema fundamental del cálculo. 2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y realizar las actividades involucradas en el mismo, para una realimentación de la teoría. 3. El recurso está en ingles, aunque existen navegadores que traducen automáticamente, lo cual hace aún más interesante la actividad, pues debe realizar la traducción de la misma. 4. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización de las actividades planteadas. Objetivo: Interprete geométricamente el teorema fundamental del cálculo (parte II). Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de problemas prácticos y/o teóricos.
  • 9. El Recurso Educativo Abierto a continuación, tienen la siguiente Liga: Recursos y materiales libres Fuente: La integral definida REA 3
  • 10. Contenido: La Integral Definida Asignatura: Matemática II Pasos para incorporar el recurso «Integral Definida»: 1. Se analiza la teoría de suma de Reimann. 2. Se le proporciona al estudiante el recurso para que puede explorarlo y realizar las actividades involucradas en el mismo, para una realimentación de la teoría. 3. Realizar una discusión con sus compañeros (y/o facilitador) de curso sobre la experiencia obtenida o de las dudas surgidas en la realización de las actividades planteadas. 4. Colocar ejercicios propuestos. Objetivo: Interpretar la suma inferior, suma superior y el valor de la integral geométricamente. Resolver ejercicios propuestos e interpretarlos de forma gráfica.
  • 11. Para considerar los REA planteados anteriormente se consideraron los siguientes criterios: 1. Calidad de contenido. 2. Motivación. 3. Diseño y presentación. 4. Usabilidad. 5. Accesibilidad. 6. Valor educativo. REA
  • 12. Referencias Parravicini, L. (2013). Imagen de portada. Recuperado el 16 de Julio de 2014, de https://www.flickr.com/photos/xrm0/9112317050/ Wadi-Red. Normas APA. Revista Digital. Recuperado el 12 de Julio de 2014 de http://www.cepguadix.es/~revista/wp/?page_id=386 GeoGebra. (2001). Geogebra. sitio Web temoa: Recursos Educativos Abiertos (REA). Recuperado el 16 de Julio de 2014 de http://www.temoa.info/node/23402 Renault, M. (2014). Applets Cálculo usando GeoGebra. Universidad de Shippensburg. Recuperado el 16 de Julio de 2014, de http://webspace.ship.edu/msrenault/GeoGebraCalculus/GeoGebraCalculusApplets.html Ábalo, C. (2014). Integral Definida. Recuperado el 16 de Julio de 2014, de http://tube.geogebra.org/material/show/id/136395 Ejemplo de REA by Carlos Luis Coronado is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.