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2. Implicaciones:
1. Ventajas para la docencia:
     Producción de contenidos interactúales.                           Buscar, crear, compartir, interactuar en línea.
     Oportunidad de comentar sobre ellos.                              Redes sociales, conocimiento abierto.
     Sin barreras de espacio y tiempo.                                 Trabajo autónomo y colaborativo.
     Internet como espacio de lectura-escritura                        Creación y aprendizaje de conocimiento.
     Amplia diversidad de fuentes de información
                                                                        Redes de aprendizaje.
     y conocimiento.
     Nuevas herramientas para uso en internet.                         Nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.
     Acceso, creación, recopilación y conexión de contenidos.          Almacenamiento, clasificación, publicación y difusión de
                                                                         contenidos.


4. Conectividad:                                                    3. Herramientas Sociales:
    • E-Learning en desarrollo:
                                                                         Agregadores RSS: Google Reader, Bloglins.
       Aprendizaje en línea (www.)
       Aplicaciones Open Source (Moodle, Sakai, ATutor, Bodington).      Blogs: Blogger, Wordpress.
       Recursos Educativos Abiertos (MIT, Open University,               Presentaciones: Slideshare.
       Iniciativas OER, materiales CC, Creative Commons).                Wikis: Wikipedia, Wiktionary, Wetpaint, Wikispaces,
       Nuevos Ambientes (Multimedia, Computación móvil, Web 3D).          Pbwiki.
       Acceso (Computación uno a uno, un computador por niño,            Bookmarks sociales: Digg, del.icio.us, Meneame, Diigo,
        acceso inalámbrico).                                              Zotero.
     Pedagogía Conectivista: Comunidad de práctica auténtica.
                                                                         Redes sociales: Google Groups, Yahoo Groups,
       Enseñar es modelar y demostrar.
                                                                          Facebooks, MySpace, Linkedln, Twitter.
       Aprender es practicar y reflexionar
     E-Learning 2.0                                                     Imágenes: Flickr, Photobucket, FlicckrCC, Picnik, Picasa.
      Aprendizaje centrado en los intereses del aprendiz.                Audio (Podcast).
     El aprendiz es dueño de su aprendizaje.                            Video: You Tube. GoogleVideo, Teacher Tube,
     Aprender haciendo.                                                 Mundos virtuales: Second Life.
     El aprendizaje fluye en una malla o red siempre dispuesta.
                                                                         Comunicaciones: Skype, WizlQ.

                    Ambiente Personal de Aprendizaje:                   Derechos de autor: Creative Commons.
                      Interacción, usabilidad, relevancia.               Bancos de Objetos de Aprendizaje: Colombia Aprende,
                                                                         Merlot, Lola Exchange.
                                                                         Otros recursos y herramientas: Nibipedia, RubiStar,
                                                                           Bubbl.us.

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Conceptos fundamentales de la web 2

  • 1.
  • 2. 2. Implicaciones: 1. Ventajas para la docencia:  Producción de contenidos interactúales.  Buscar, crear, compartir, interactuar en línea.  Oportunidad de comentar sobre ellos.  Redes sociales, conocimiento abierto.  Sin barreras de espacio y tiempo.  Trabajo autónomo y colaborativo.  Internet como espacio de lectura-escritura  Creación y aprendizaje de conocimiento.  Amplia diversidad de fuentes de información  Redes de aprendizaje.  y conocimiento.  Nuevas herramientas para uso en internet.  Nuevas actividades de aprendizaje y evaluación.  Acceso, creación, recopilación y conexión de contenidos.  Almacenamiento, clasificación, publicación y difusión de contenidos. 4. Conectividad: 3. Herramientas Sociales: • E-Learning en desarrollo:  Agregadores RSS: Google Reader, Bloglins. Aprendizaje en línea (www.) Aplicaciones Open Source (Moodle, Sakai, ATutor, Bodington).  Blogs: Blogger, Wordpress. Recursos Educativos Abiertos (MIT, Open University,  Presentaciones: Slideshare. Iniciativas OER, materiales CC, Creative Commons).  Wikis: Wikipedia, Wiktionary, Wetpaint, Wikispaces, Nuevos Ambientes (Multimedia, Computación móvil, Web 3D). Pbwiki. Acceso (Computación uno a uno, un computador por niño,  Bookmarks sociales: Digg, del.icio.us, Meneame, Diigo, acceso inalámbrico). Zotero.  Pedagogía Conectivista: Comunidad de práctica auténtica.  Redes sociales: Google Groups, Yahoo Groups, Enseñar es modelar y demostrar. Facebooks, MySpace, Linkedln, Twitter. Aprender es practicar y reflexionar  E-Learning 2.0  Imágenes: Flickr, Photobucket, FlicckrCC, Picnik, Picasa. Aprendizaje centrado en los intereses del aprendiz.  Audio (Podcast).  El aprendiz es dueño de su aprendizaje.  Video: You Tube. GoogleVideo, Teacher Tube,  Aprender haciendo.  Mundos virtuales: Second Life.  El aprendizaje fluye en una malla o red siempre dispuesta.  Comunicaciones: Skype, WizlQ.   Ambiente Personal de Aprendizaje:  Derechos de autor: Creative Commons. Interacción, usabilidad, relevancia.  Bancos de Objetos de Aprendizaje: Colombia Aprende,  Merlot, Lola Exchange.  Otros recursos y herramientas: Nibipedia, RubiStar, Bubbl.us.