1. COMENTARIO LINGÜÍSTICO DE TEXTOS
1. LA COHERENCIA.
TEMA, RESUMEN Y ESQUEMA ORGANIZATIVO
TEMA: Idea central, tópico discursivo.
RESUMEN: Ideas más importantes del texto con tus palabras.
ESQUEMA ORGANIZATIVO:
1. Tipo de texto y estructura interna.
a. Tipo de texto: (el tipo de discurso condiciona las partes temáticas)
- Narración: (situación inicial-nudo- resolución)
- Descriptivo: (tema/ título –expansiones: explicación de partes o
cualidades)
- Expositivo: (cuestionamiento-resolución-conclusión evaluación)
- Argumentativo: (introducción- cuerpo argumentativo-conclusión)
b. Género discursivo.
1. Artículo de opinión.
2. Columna.
3. Editorial.
4. Carta al director.
c. Estructura externa: Introducción- planteamiento/desarrolloconclusión. (tesis).
2. Tesis: Escribir la tesis.
Hay dos tipos:
- Explícita: aparece en la oración temática.
- Implícita: debe reconstruirse.
3. Estructura del texto: Según dónde encontremos la tesis.
a. Analizante-deductiva: La idea inicial se desarrolla para demostrar su
validez. Se van proporcionando datos que den credibilidad al texto. La
tesis aparece al principio. Se pasa de lo general a lo particular.
b. Sintetizante-inductiva: Se van exponiendo ideas de las que se obtiene
conclusión. La tesis, por tanto, aparece al final. Se pasa de lo particular a
lo general.
c. Encuadrada: El texto se inicia con la tesis y se cierra con la conclusión
de la tesis.
d. Paralela: No hay subordinación de unas ideas a otras por el contenido.
Todas las ideas tienen la misma importancia. La tesis puede aparecer por
yuxtaposición a otra (por contraste total o parcial).

2. 4. Organización de las ideas. Clasificación en:
a. Ideas principales: explican el tema que defiende el autor. No es la idea
de cada párrafo.
b. Ideas secundarias: corroboran, demuestran y ejemplifican. Son
prescindibles (datos, ejemplos, anécdotas), pero sirven para demostrar la
tesis y argumentar con propiedad.
5. Argumentos para justificar la tesis:
1. De Autoridad: se acude a un experto para que apoye la opinión.
2. De Calidad: se valora lo bueno frente a lo abundante.
3. De Cantidad: lo que piensa la mayoría se usa como argumento.
4. De Generalizaciones indiscutibles: basadas en el sentido común y
en lo aceptado.
5. Existencial: se prefiere lo real, verdadero y posible frente a lo
inexistente, falso o imposible.
6. De Datos y estadísticas: basado en pruebas constatables y
expresados mediante cifras y datos objetivos.
7. De Moral: las creencias éticas socialmente aceptadas sirven para
justificar la opinión.
8. De Ejemplificación: se defiende mediante ejemplos una idea. Suelen
utilizarse sucesos reales parecidos a los contados o situaciones
históricas, menciones literarias o anécdotas.
9. De Experiencia personal: la experiencia personal del emisor sirve
para reforzar y avalar la tesis.
10. De Criterio Sapiencial: parten de pensamientos prefijados que
proceden de la tradición, tópicos, refranes, etc.
11. Contraste de ideas: se enfrentan dos tesis.
12. Analógicos: se basa en la comparación con objetos, seres, acciones,
etc.

3. Sueldos, de Elvira Lindo.
COMENTARIO LINGÜÍSTICO-2º
BACHILLERATO-EASDO
1. Tema: _________________________________________
2. Resumen:
3. ESQUEMA ORGANIZATIVO:
a. Tipo de texto: ___________________________________________
b. Género discursivo: ____________________________________.
(Justifícalo a través de las características)
c. La tesis que defiende la autora
es:_____________________________________
d. Estructura externa. El texto Sueldos de Elvira Lindo consta de tres
partes: Introducción- desarrollo y cierre. La estructura externa es la
siguiente:
i. Introducción: En el primer párrafo. Aquí se presenta el tema a
través de un ejemplo: el abuso de poder del mendigo y la
pasividad de los pasajeros.
ii. Desarrollo: En el segundo y tercer párrafo: se explica el abuso
cometido por un alcalde que se ha visto obligado a dimitir.
iii. El cierre, es breve y aparece en el cuarto párrafo. El cierre se
presenta de una manera llamativa con una frase en la que
encontramos la tesis de forma implícita.
e. Estructura interna: Por ello diremos que el texto presenta una
estructura ________________________.
f. Organización de ideas principales y secundarias:
g. Argumentos que ha utilizado: