ARTEFACTOS

1. TRANSFORMACION DE ARTEFACTOS EN INSTRUMENTOS EN EL
CONTEXTO DEL TRABAJO EN EL AULA QUE SE CONFIGURA CON
LAS TIC
Según el texto se podría concluir que hay una diferencia notable entre
instrumento y artefacto, ya que el primero es la utilización adecuada que
hace el sujeto del artefacto mientras que el artefacto es cualquier objeto.
De acuerdo a lo anterior se podría citar los siguientes ejemplos:
1-L a licuadora porque, este artefacto se convierte en instrumento
pedagógico cuando por medio del entendemos el funcionamiento de un
motor básico que consisteen recibir la energía eléctrica y transformarla en
energía magnética y por último en energía mecánica, dondeobservamos que
gracias al movimiento realizamos un trabajo.
2-El Video-beam, este artefacto se convierte en instrumento cuando es
utilizado para explicar la segunda guerra mundial atreves de la proyección de
la película la lista de schillder.
3-El condón es un artefacto que se convierte en instrumento cuando explico
temas como: los métodos de planificación familiar, métodos de prevención
de enfermedades de transmisión sexualetc.
4-El piano es un instrumento musicalde percusión y armónico, su fin es
arrancar desdesus teclas las melodías más simples y sencillas hasta las más
grandes composiciones, sin embargo puesto o exhibido en el mejor auditorio
o sala de concierto sin ser interpretado no dejara de ser solo un artefacto.
5- Uno de los ejemplos más importantes de la humanidad es el invento del
telescopio por parte de Galileo como artefacto ,el uso , creación que hiso del
Copérnico para demostrar que el centro del universo no era la tierra sino el
sol es una de las más fieles demostraciones de artefacto e instrumento, decir
de geocentrismo al heliocentrismo de esta forma hacemos que el estudiante
entienda sobreel tema.