SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS
POST-GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR VIRTUAL
N°23
ggloriela12s@yahoo.com
Cel. 6090-2025
INFORME EJECUTIVO N º
ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN COGNITIVA
AUTOR:
CÉDULA: FECHA:
I. OBJETIVO QUE IDENTIFICO EN EL TEMA:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
2= Débil , 3= Regular, 4= Bueno,
5= Excelente.
2 3 4 5
1 Dominio del material. Extrae los aspectos
fundamentales, según el tema. (Síntesis)
2 Pertinencia de los aportes. Relaciona los aportes con
la temática que se aborda.
3 Transferencia del conocimiento a la realidad
Relaciona el tema con situación actual. (Aplicación).
4 Producción personal
5 Investigación (búsqueda de información adicional).
TOTAL
II. ASPECTOS PUNTUALES DEL TEMA
III. PANORAMA ACTUAL EN NUESTRO PAÍS
Visión personal:
Visión externa (Haga consultas con otros profesionales, en
torno a la temática)
IV. APRENDIZAJE PERSONAL: (Que aprendí, reaprendí o
recordé, con mayor énfasis)
V. HERRAMIENTAS PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA
VI. CONCLUSIONES:
VII. OTRAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O INFOGRÁFICAS
CONSULTADAS:

Más contenido relacionado

Similar a Formato de informe t cogn.2014

La ciencia de la investigación
La ciencia de la investigaciónLa ciencia de la investigación
La ciencia de la investigaciónDeliaZuritaCaldern
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaMary Juana Alarcon Neira
 
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓN
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓNjmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓN
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓNJUAN MONTENEGRO ORDOÑEZ
 
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3Guía de herramientas 16 17 U2 y U3
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3FabyNallely14
 
Fiorella tasilla romero proyecto final
Fiorella tasilla romero proyecto finalFiorella tasilla romero proyecto final
Fiorella tasilla romero proyecto finalFioreTasilla
 
Induccion medotologica fasciculo 2
Induccion medotologica fasciculo 2Induccion medotologica fasciculo 2
Induccion medotologica fasciculo 2convercionesdegas
 
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptx
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptxDel-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptx
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptxssuser7db0e2
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaVictoria Oropeza
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaVictoria Oropeza
 

Similar a Formato de informe t cogn.2014 (20)

El proceso de investigación 1
El proceso de investigación 1El proceso de investigación 1
El proceso de investigación 1
 
La ciencia de la investigación
La ciencia de la investigaciónLa ciencia de la investigación
La ciencia de la investigación
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquema
 
herramientas básicas para la investigación 2
herramientas básicas para la investigación 2herramientas básicas para la investigación 2
herramientas básicas para la investigación 2
 
Resumen (1)
Resumen (1)Resumen (1)
Resumen (1)
 
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓN
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓNjmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓN
jmo 2019 TEMA Y TÍTULO EN LA INVESTIGACIÓN
 
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3Guía de herramientas 16 17 U2 y U3
Guía de herramientas 16 17 U2 y U3
 
Syllabus proyecto investigac 2018
Syllabus proyecto investigac 2018Syllabus proyecto investigac 2018
Syllabus proyecto investigac 2018
 
Fiorella tasilla romero proyecto final
Fiorella tasilla romero proyecto finalFiorella tasilla romero proyecto final
Fiorella tasilla romero proyecto final
 
Sesión 2
Sesión 2Sesión 2
Sesión 2
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
SESIÓN 1.pptx
SESIÓN 1.pptxSESIÓN 1.pptx
SESIÓN 1.pptx
 
Seminario2014
Seminario2014Seminario2014
Seminario2014
 
Induccion medotologica fasciculo 2
Induccion medotologica fasciculo 2Induccion medotologica fasciculo 2
Induccion medotologica fasciculo 2
 
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptx
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptxDel-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptx
Del-tema-al-planteamiento-del-problema-de-investigación..pptx
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquema
 
Proyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquemaProyecto de investigacion cientifica esquema
Proyecto de investigacion cientifica esquema
 

Más de Osvaldo Toscano ILTEC

El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas
El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas
El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas Osvaldo Toscano ILTEC
 
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaActividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaOsvaldo Toscano ILTEC
 
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaActividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaOsvaldo Toscano ILTEC
 
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1Osvaldo Toscano ILTEC
 
Trastornos fonologicos y_aprendizaje
Trastornos fonologicos y_aprendizajeTrastornos fonologicos y_aprendizaje
Trastornos fonologicos y_aprendizajeOsvaldo Toscano ILTEC
 

Más de Osvaldo Toscano ILTEC (20)

El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas
El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas
El Papel del Intérprete de Lenguas de Señas
 
Guia formativa nivel 3
Guia formativa nivel 3Guia formativa nivel 3
Guia formativa nivel 3
 
Tipologia de la_evaluacion
Tipologia de la_evaluacionTipologia de la_evaluacion
Tipologia de la_evaluacion
 
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaActividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
 
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copiaActividades modulo n1_evaluacion - copia
Actividades modulo n1_evaluacion - copia
 
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1
Prueba diagnostica eva._virtual-maydee1
 
Modelos de los principios 1
Modelos de los  principios 1Modelos de los  principios 1
Modelos de los principios 1
 
Fases del planeamiento udelas
Fases del planeamiento udelasFases del planeamiento udelas
Fases del planeamiento udelas
 
Programa de didactica general
Programa de didactica generalPrograma de didactica general
Programa de didactica general
 
Formato de planificacion
Formato de planificacionFormato de planificacion
Formato de planificacion
 
Manual tecnicas didacticas_digital
Manual tecnicas didacticas_digitalManual tecnicas didacticas_digital
Manual tecnicas didacticas_digital
 
Trastornos fonologicos y_aprendizaje
Trastornos fonologicos y_aprendizajeTrastornos fonologicos y_aprendizaje
Trastornos fonologicos y_aprendizaje
 
Volumen9
Volumen9Volumen9
Volumen9
 
Ppt fotografia
Ppt fotografiaPpt fotografia
Ppt fotografia
 
Inicios de la fotografia
Inicios de la fotografiaInicios de la fotografia
Inicios de la fotografia
 
Inicios de la fotografia
Inicios de la fotografiaInicios de la fotografia
Inicios de la fotografia
 
Ppt fotografia
Ppt fotografiaPpt fotografia
Ppt fotografia
 
Nuevo documento 2019-03-11_14.14.38
Nuevo documento 2019-03-11_14.14.38Nuevo documento 2019-03-11_14.14.38
Nuevo documento 2019-03-11_14.14.38
 
2cuaderno
2cuaderno2cuaderno
2cuaderno
 
Manual
ManualManual
Manual
 

Formato de informe t cogn.2014

  • 1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS POST-GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR VIRTUAL N°23 ggloriela12s@yahoo.com Cel. 6090-2025 INFORME EJECUTIVO N º ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN COGNITIVA AUTOR: CÉDULA: FECHA: I. OBJETIVO QUE IDENTIFICO EN EL TEMA: CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2= Débil , 3= Regular, 4= Bueno, 5= Excelente. 2 3 4 5 1 Dominio del material. Extrae los aspectos fundamentales, según el tema. (Síntesis) 2 Pertinencia de los aportes. Relaciona los aportes con la temática que se aborda. 3 Transferencia del conocimiento a la realidad Relaciona el tema con situación actual. (Aplicación). 4 Producción personal 5 Investigación (búsqueda de información adicional). TOTAL
  • 2. II. ASPECTOS PUNTUALES DEL TEMA III. PANORAMA ACTUAL EN NUESTRO PAÍS Visión personal: Visión externa (Haga consultas con otros profesionales, en torno a la temática) IV. APRENDIZAJE PERSONAL: (Que aprendí, reaprendí o recordé, con mayor énfasis) V. HERRAMIENTAS PARA EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA VI. CONCLUSIONES: VII. OTRAS FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O INFOGRÁFICAS CONSULTADAS: