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Desarrollo a escala humana
La importancia del desarrollo radica en que éste se refiere a las personas y no a los
objetos. Quien sedesarrolla es la persona, los objetos se pueden mejorar por la acción
del ser humano, el cual adquierehabilidades, conocimientos y actitudes que le
permiten tomar conciencia de su papel ante el mundo. Estees el postulado básico del
Desarrollo a escala humana, propuesto por Max-Neef (1994).

El mejor proceso de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida
de las personas. Demanera inmediata, surge una nueva pregunta:

¿Qué determina la calidad de vida de las personas? La calidad de vida dependerá de
las posibilidades quetengan las personas de satisfacer adecuadamente sus
necesidades humanas fundamentales.

Surge así, una tercera pregunta: ¿Cuáles son esas necesidades fundamentales? y/o
¿quién decide cuálesson?

Dependerá de la persona, es decir cada uno de nosotros tenemos
diferentesnecesidades y les damos unnivel de importancia a unas respecto a otras.
Por ejemplo; tal como una piedra tiene atributos distintos paraun geólogo que para un
arquitecto, las necesidades humanas adquieren aspectos distintos desde el ámbitode
la psicología clínica o desde el espacio del desarrollo. Sin embargo, cada individuo
debe tomar encuenta que la satisfacción de necesidades, no debe afectar, ni
comprometer la vida de otras personas.

Taxonomía de las necesidades humanas

Sin duda existen muchas maneras de clasificar necesidades y todas ellas dependen
de los propósitos quese persigan con la categorización. De ahí que, toda taxonomía
deba considerarse como provisoria, abiertay sujeta a cambios en la medida en que
surjan nuevas razones o evidencias para ordenar.

A continuación, tepresentamos una clasificación de las necesidades humanas,
propuesta por Max-Neff(1994), de acuerdo a la categoría de valores, que se muestra
en la siguiente tabla.
NECESIDADDE                               EN QUÉ CONSISTE
SUBSISTENCIA                              Conocidas también como fisiológicas que son
                                          las relacionadas con la conservación de la
                                          vida.

                                          Por ejemplo; comer, dormir, etc.
PROTECCIÓN                                Conocida también como necesidad de
                                          seguridad, la cual tiene como finalidad cubrir
                                          contingencias en el futuro propio para sí
                                          mismo y para los que dependen de uno.

                                          Por ejemplo, un padre de familia puede
                                          enfermar por el estrés que le genera la
                                          inseguridad
                                          en el empleo.
AFECTO                                    Conocidas también como necesidades
                                          sociales. El hombre necesita sentirse querido
                                          yaceptado, es por ello que establece
                                          relaciones sociales con los demás.

                                          Por ejemplo, amor hacia la familia.
ENTENDIMIENTO                             Conocido también como intelecto. Es la
                                          facultad de pensar, comprender, comparar,
                                          juzgarlas cosas o inducir y deducir otras que
                                          ya se conocen.
PARTICIPACIÓN                             La participación está referida a acciones
                                          colectivas. Por lo tanto, participar consiste en
                                          laincorporación dinámica del pueblo a la vida
                                          social, económica y política de un país, que
                                          asegure que quien recibe los servicios
                                          participe en las decisiones relacionadas con
                                          elbienestar colectivo o bien común.

                                          También se le conoce como tiempo libre que
OCIO                                      se dedica a actividades que no son trabajo, ni
                                          tareas domésticas esenciales. Se puede
                                          emplear en actividades motivadoras y
                                          productivas.

                                          Es una actividad realizada para descansar del
                                          trabajo.
CREACIÓN                                  Consiste en producir algo a partir de las
                                          ideas.
IDENTIDAD                                 Es una concepción coherente del Yo,
                                          compuesta de metas, valores y creencias con
                                          las que
                                          la persona tiene un compromiso sólido.

LIBERTAD                                  Consiste en la cualidad humana que de forma
                                          consciente e informada, mueve la voluntad
                                          para elegir un bien sobre otro.


Max- Neef, M. (1994) destaca que estas necesidades no están aisladas, sino en
relación con otras que sedenominan existenciales, las cuales comprenden al:

• Ser: Consiste en registrar atributos personales o colectivos, que se expresan como
sustantivos.
• Tener: Consiste en registrar instituciones, normas, mecanismos, herramientas (no en
sentidomaterial), leyes, etc., que pueden ser expresados en una o más palabras.

• Hacer: Consiste en registrar acciones personales o colectivas que pueden ser
expresadas comoverbos.

• Estar: Consiste en registrar espacios y ambientes en donde se desarrolla la persona.

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Desarrollo a escala humana

  • 1. Desarrollo a escala humana La importancia del desarrollo radica en que éste se refiere a las personas y no a los objetos. Quien sedesarrolla es la persona, los objetos se pueden mejorar por la acción del ser humano, el cual adquierehabilidades, conocimientos y actitudes que le permiten tomar conciencia de su papel ante el mundo. Estees el postulado básico del Desarrollo a escala humana, propuesto por Max-Neef (1994). El mejor proceso de desarrollo será aquel que permita elevar más la calidad de vida de las personas. Demanera inmediata, surge una nueva pregunta: ¿Qué determina la calidad de vida de las personas? La calidad de vida dependerá de las posibilidades quetengan las personas de satisfacer adecuadamente sus necesidades humanas fundamentales. Surge así, una tercera pregunta: ¿Cuáles son esas necesidades fundamentales? y/o ¿quién decide cuálesson? Dependerá de la persona, es decir cada uno de nosotros tenemos diferentesnecesidades y les damos unnivel de importancia a unas respecto a otras. Por ejemplo; tal como una piedra tiene atributos distintos paraun geólogo que para un arquitecto, las necesidades humanas adquieren aspectos distintos desde el ámbitode la psicología clínica o desde el espacio del desarrollo. Sin embargo, cada individuo debe tomar encuenta que la satisfacción de necesidades, no debe afectar, ni comprometer la vida de otras personas. Taxonomía de las necesidades humanas Sin duda existen muchas maneras de clasificar necesidades y todas ellas dependen de los propósitos quese persigan con la categorización. De ahí que, toda taxonomía deba considerarse como provisoria, abiertay sujeta a cambios en la medida en que surjan nuevas razones o evidencias para ordenar. A continuación, tepresentamos una clasificación de las necesidades humanas, propuesta por Max-Neff(1994), de acuerdo a la categoría de valores, que se muestra en la siguiente tabla.
  • 2. NECESIDADDE EN QUÉ CONSISTE SUBSISTENCIA Conocidas también como fisiológicas que son las relacionadas con la conservación de la vida. Por ejemplo; comer, dormir, etc. PROTECCIÓN Conocida también como necesidad de seguridad, la cual tiene como finalidad cubrir contingencias en el futuro propio para sí mismo y para los que dependen de uno. Por ejemplo, un padre de familia puede enfermar por el estrés que le genera la inseguridad en el empleo. AFECTO Conocidas también como necesidades sociales. El hombre necesita sentirse querido yaceptado, es por ello que establece relaciones sociales con los demás. Por ejemplo, amor hacia la familia. ENTENDIMIENTO Conocido también como intelecto. Es la facultad de pensar, comprender, comparar, juzgarlas cosas o inducir y deducir otras que ya se conocen. PARTICIPACIÓN La participación está referida a acciones colectivas. Por lo tanto, participar consiste en laincorporación dinámica del pueblo a la vida social, económica y política de un país, que asegure que quien recibe los servicios participe en las decisiones relacionadas con elbienestar colectivo o bien común. También se le conoce como tiempo libre que OCIO se dedica a actividades que no son trabajo, ni tareas domésticas esenciales. Se puede emplear en actividades motivadoras y productivas. Es una actividad realizada para descansar del trabajo. CREACIÓN Consiste en producir algo a partir de las ideas. IDENTIDAD Es una concepción coherente del Yo, compuesta de metas, valores y creencias con las que la persona tiene un compromiso sólido. LIBERTAD Consiste en la cualidad humana que de forma consciente e informada, mueve la voluntad para elegir un bien sobre otro. Max- Neef, M. (1994) destaca que estas necesidades no están aisladas, sino en relación con otras que sedenominan existenciales, las cuales comprenden al: • Ser: Consiste en registrar atributos personales o colectivos, que se expresan como sustantivos.
  • 3. • Tener: Consiste en registrar instituciones, normas, mecanismos, herramientas (no en sentidomaterial), leyes, etc., que pueden ser expresados en una o más palabras. • Hacer: Consiste en registrar acciones personales o colectivas que pueden ser expresadas comoverbos. • Estar: Consiste en registrar espacios y ambientes en donde se desarrolla la persona.