Este documento presenta las diferentes sesiones de una actividad escolar donde los estudiantes actúan como guías turísticos para investigar y presentar información sobre museos. La actividad se divide en 4 sesiones de clase para buscar información, organizarla y presentarla, además de una sesión complementaria para visitar los museos.

1. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓN
La buena práctica se divide en un total de 4 sesiones en clase más otra
complementaria con una visita in situ planificadas de la siguiente manera:
1ª Sesión: Presentación de proyecto e indicaciones para su realización.
Realización del sorteo para determinar qué museo le corresponde investigar a
cada alumno/a.
2ª Sesión: Búsqueda de información.
3ª Sesión: Organización y maquetación de la información.
4ª Sesión: Exposición de la información y evaluación.
Sesión complementaria: Desplazamiento al pueblo de Cuevas del Almanzora y
realización del cuaderno de campo. Esta sesión se puede completar también en
parte buscando información en Internet sobre los diferentes monumentos y
museos que se visitan, aunque hay actividades que sólo se puede completar
visitando personalmente el itinerario que se propone.
Francisca Rodríguez Pelegrín

2. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓ
TEMPORALIZACIÓN
http://pakyrodri.weebly.com/
1ª Sesión
- Se le explica a los alumnos lo que vamos a hacer, se van a convertir en guías
turístic@s para buscar información sobre un museo y luego explicárselo a sus
compañeros.
- Le damos una hoja con las INSTRUCCIONES sobre la realización del trabajo:
* Normas de presentación (tipo de letra, formato…)
* Información Básica del museo (nombre, ubicación, horario, etc.)
* Información Específica (distribución, temática, personajes, entre otras)
* Recursos (búsqueda de imágenes para la presentación)
-Hacemos el SORTEO para ver qué museo le corresponde investigar a cada uno.
-Les facilitamos las páginas donde pueden encontrar la información.
-Comienzan la búsqueda.
Francisca Rodríguez Pelegrín

3. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓ
TEMPORALIZACIÓN
http://pakyrodri.weebly.com/
2ª Sesión
Esta sesión está dedicada a la búsqueda de información en la red a través de los
enlaces que se le han proporcionado a los alumnos en función del museo que le
haya correspondido.
Toda esa información la irán guardando en un Open Office, para su posterior
organización y presentación.
Los enlaces los puede encontrar tanto en la hoja de instrucciones que dimos en
la primera sesión como en la SITE elaborada para esta tarea.
Pincha sobre la mascota de arriba y
te llevará al sitio Web de la tarea
Francisca Rodríguez Pelegrín

4. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓ
TEMPORALIZACIÓN
http://pakyrodri.weebly.com/
3ª Sesión
- Continúan buscando información sobre su museo.
- Comienzan a organizar y estructurar su presentación.
- Utilizan Impress para elaborar sus presentaciones.
Presentación del museo AMC
Francisca Rodríguez Pelegrín

5. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓ
TEMPORALIZACIÓN
http://pakyrodri.weebly.com/
4ª Sesión
-Terminan de organizar y estructurar las presentaciones
- Exponen a sus compañeros el museo
- Autoevaluación y evaluación del proyecto
Francisca Rodríguez Pelegrín

6. GUÍAS TURÍSTIC@S
TEMPORALIZACIÓ
TEMPORALIZACIÓN
http://pakyrodri.weebly.com/
Sesión Complementaria
La tarea podría ampliarse con una actividad complementaria que consistiría en
desplazarse a Cuevas de Almanzora para visitar los museos, y que los niños
hicieran de verdaderos guías turistíc@s de sus compañeros.
Para completar la actividad deberían de completar el CUADERNO DE CAMPO
elaborado para tal fin. También se puede buscar la información en Internet.
Francisca Rodríguez Pelegrín