1. CARTA DESCRIPTIVA PARA RECURSO: WEBQUEST
TITULO DE LA WEBQUEST:Fábulas
MATERIA:
Español
BLOQUE: I
GRADO Y NIVEL:
5º grado de primaria
TEMA:
La fábula
AUTOR:
Paola Alvarez López
Tema:
La fábula
Aprendizajes
esperados:
Introducción:
Identifica las características de las fábulas.
Comprende la función de fábulas.
Interpreta el significado de fábulas.
Carlos y Javier son compañeros de la escuela. Carlos es deportista,
incluso está en el equipo de atletismo de la escuela por lo que
presume mucho de correr muy rápido. Javier es más intelectual, le
gusta leer, está en el equipo de ajedrez y los deportes no se le dan
mucho, motivo por el cual Carlos se burla de él.
Un día, el maestro de educación física anunció que elegiría a dos
alumnos del grupo para que realizaran una carrera de 500 metros.
Todos estaban ansiosos por saber quiénes serían los elegidos.
El primer seleccionado fue Carlos, quien se levantó de su lugar muy
seguro de sí mismo y todos le echaban porras. El segundo
seleccionado fue Javier, que al ser nombrado, recibió muchas burlas
por parte de Carlos y sus amigos.
El momento de la competencia se acercaba y Javier estaba muy
nervioso.
Al verlo así, uno de sus maestros se acercó a él y le contó una historia
llamada “La tortuga y la liebre”, que trataba de una liebre que retaba a
la tortuga a una carrera. La tortuga aceptó y la liebre, por ser más
rápida que la tortuga se confió y se durmió debajo de un árbol, dando
por seguro que ganaría la carrera. Cuando despertó, la tortuga ya
estaba llegando a la meta, y por más que corrió, no pudo ganarle a la
tortuga.
¿Qué tipo de relato le contó el maestro a Javier? ¿Qué es lo que le
quiso decir? ¿Cómo se beneficia Javier con esa historia para la
carrera?
Tarea:

2. Para comprender por qué el maestro le contó a Javier esa historia,
buscaremos diferentes fábulas y conoceremos sus características y
sus usos.
Después, aprenderemos cómo se llama la lección que nos dejan las
fábulas.
¡A trabajar!
Proceso
(Recursos):
Para conocer más acerca de las fábulas, ingresa al siguiente enlace y
escucha algunas de éstas.
http://www.youtube.com/watch?v=l0c454anqko
Después de haber escuchado las fábulas, responde a las siguientes
preguntas:
- ¿Cómo podrías explicar lo que es una fábula?
- ¿Qué tipo de personajes utiliza?
- ¿En dónde se desarrollan las historias?
- ¿Qué aprendizaje nos dejan para la vida diaria?
Después de contestar las preguntas, ingresa a las siguientes páginas,
en donde se te proporciona información acerca de qué es una fábula y
las características que contiene. Así podrás comparar tus respuestas
con la información.
Características de la fábula
http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/fabula_caracteristicas.htm
Fábula
http://www.slideshare.net/IvonneCuriel/fabula-10035219
Ahora que tienes claro lo que es una fábula. Escribe ¿Cómo podrías
explicar lo que es la moraleja?
Ingresa a la siguiente página, en ella encontrarás información acerca
de la moraleja.
http://www.slideshare.net/paoalvarez733/la-moraleja
Por último, lee las fábulas del siguiente enlace
http://www.slideshare.net/paoalvarez733/fbula-27391031y llena el
siguiente cuadro. Tienes que escribir qué moraleja te dejó cada una de
las fábulas.
Fábula
La cigarra y la hormiga
Moraleja

3. El ciervo en la fuente
La paloma y la hormiga
Ya conoces la fábula y la moraleja, por lo que puedes responder a la
siguiente pregunta: ¿En qué le ayudó a Javier la fábula que le contó su
maestro?
Evaluación:
Conclusión:
Criterios
a
evaluar
Preguntas
iniciales.
Preguntas
posteriores a
las fábulas.
Explicación de
moraleja
Elaboración del
cuadro
de
fábulas.
Respuesta a la
pregunta final
Valor máximo Puntos
de puntos
obtenidos
1
Observaciones
3
2
3
1
Realizando las actividades anteriores, aprendimos qué es una fábula,
cómo se distingue de otras historias y sus características principales.
También aprendimos un componente esencial de la fábula, que es la
moraleja y por qué es tan importante.
Escuchando más fábulas, pudimos ampliar nuestro vocabulario,
desarrollar nuestra imaginación y aprender grandes lecciones.
Espero te hayas divertido.
¡Hasta pronto!