1. Aspectos a tener en cuenta a la RECUERDE QUE...
hora de comprar un juguete:
· Tener en cuenta los gustos, preferencias, capacidad y edad
del destinatario y las características del medio ambiente en
el que transcurre la vida del niño: el espacio y tiempo
- ¡COMPRAR JUGUETES NO ES UN JUEGO!
- JUGAR ES FUNDAMENTAL, PERO TAMBIÉN LO ES
La
disponible, los posibles compañeros de juego, etc. El mejor
juguete no es el más caro, sino el que mejor se adapta a la
personalidad, a la edad y a la madurez del niño.
· Considerar las características propias de los juguetes: si
HACERLO EN LUGAR SEGURO.
- PREGÚNTESE ANTES DE COMPRAR UN JUGUETE: ¿QUÉ
JUGUETES TIENE EL NIÑO? ¿QUÉ ES LO QUE NECESITA?
seguridad
en el
están diseñados para jugar en grupo o en solitario, si ¿QUÉ TIPO DE VALORES SE DEBEN FOMENTAR A TRAVÉS
fomentan la competitividad, la agresividad, la solidaridad, DEL JUEGO?
etc.
- LA SEGURIDAD NO ES SOLO UN ASPECTO FÍSICO DEL
· Comprobar que el juguete ostenta el marcado , JUGUETE, YA QUE UN JUGUETE INADECUADO A LAS
juguete
colocado en el envase o en el juguete, de forma indeleble,
visible y legible, cumpliendo con la normativa de seguridad CAPACIDADES DEL NIÑO PUEDE OCASIONARLE
del juguete en la Unión Europea. FRUSTRACIÓN E INSATISFACCIÓN. UN MAL USO PROPICIA
SITUACIONES INSEGURAS Y DE RIESGO.
· Leer y seguir las instrucciones de uso e informar de manera
adecuada de los riesgos que pueden aparecer durante su - REUTILIZAR Y RECICLAR LOS JUGUETES QUE YA NO SE
utilización. USEN, ASÍ COMO SUS COMPONENTES Y ACCESORIOS. LA
EDUCACIÓN MEDIOAMBIENTAL TAMBIÉN SE APRENDE A
· El etiquetado (instrucciones, etc.) debe estar en el idioma
oficial del país donde se comercializa.
TRAVÉS DEL JUEGO.
· Especial atención a los juguetes con el símbolo ,
pues no significa que no puedan ser usados por menores de
36 meses, sino que su uso puede ser peligroso por contener
partes y piezas pequeñas que pueden ser tragadas por el
niño, con el consiguiente riesgo de asfixia.
Un juguete seguro es
· Revisar periódicamente el estado de los juguetes, apartando
los que muestren signos de deterioro o estén estropeados
o rotos, ya que pueden tener puntas o trozos punzantes y,
en consecuencia, ser peligrosos.
· Realizar las compras en establecimientos autorizados y un buen compañero
exigir el comprobante de las mismas, que debe incluir la
identificación del establecimiento, fecha, importe, etc. de juegos
· Cuando se compren juguetes móviles, vehículos con ruedas,
etc. deben adquirirse también los complementos deportivos
que hacen seguro su uso (casco, coderas, rodilleras, etc.)
2004

2. EDAD/ JUGUETES PRECAUCIONES CONSEJOS EDAD/ JUGUETES PRECAUCIONES CONSEJOS
Un juguete seguro es CAPACIDADES
De 0 a 6 meses
RECOMENDADOS GENERALES CAPACIDADES
De 2 a 3 años
RECOMENDADOS GENERALES
La seguridad del juguete no un buen - Siguen con la mirada
el movimiento
de personas y objetos.
- Móviles de cuna
- Sonajeros de colores
- Muñecos de goma con
- Piezas pequeñas
que puedan
desmontarse o
Los juguetes no
recomendados a
menores de 36 meses
- Aprendizaje de
nuevas habilidades.
- Corren, saltan.
- Triciclos, coches,
palas,
cubos,construcciones,
puzzles…
- Piezas desmontables.
- Esquinas
puntiagudas.
- Complementos,
Tener en cuenta que a
partir de esta edad
puede haber hermanos
pequeños que pueden
compañero
depende sólo de la - Descubren la sonido desprenderse. están marcados con el - Sentido del peligro.
funcionalidad de su - Mordedores - Materiales que símbolo: - Mayor destreza. - Instrumentos envases, envoltorios y acceder a los juguetes
existencia de una legislación propio cuerpo. - Alfombras de puedan inflamarse. - Curiosidad por los musicales, plastilina, elementos de sujeción. de los mayores.
- Responden con risas actividades - - Grandes - Aristas puntiagudas nombres e imitación pinturas… - El juguete debe estar El buen estado de los
adecuada y del escrupuloso
cumplimiento de la misma
por parte de los fabricantes.
de juegos y gorjeos.
- Distinguen formas y
colores.
- Pueden mantenerse
contrastes de colores
- Diferentes texturas
y bordes afilados.
Leer las instrucciones
atentamente y seguir
las recomendaciones
de escenas familiares. - Muñecas, vestidos,
cunas, cochecitos,
sillitas,
teléfonos de juguete…
limpio de suciedad,
polvo o restos de
materiales como
relleno, virutas de
juguetes es una
garantía de su
seguridad.
Mantener los juguetes
sentados. del fabricante en el plástico… limpios y en buen
En el mundo del juego y del La elección del juguete - Son capaces de montaje. estado.
agarrar objetos
juguete, como entorno de adecuado para cada niño, sin necesidad de utilizar De 3 a 5 años
desarrollo y educación de en un momento determinado los pulgares.
- Descubren el entorno - Patines, triciclos, - Componentes Presencia de los
los niños, la elección del de su infancia, no es una De 7 a 12 meses familiar. bicicletas, camiones... eléctricos. adultos en el juego con
- Hablan y preguntan. - Puzzles, mecanos... - Complementos como compañeros, ya que
juguete adecuado a la edad tarea fácil; es una decisión - Movimientos más - Móviles y pelotas - Mecanismos de No dejar al alcance de - Aprenden canciones. - Pizarras. bigotes, pelucas, hilos, estos pueden ser de
- Juguetes sonoros plegado que puedan los niños las pilas y los - Tienen mayor - Magnetófonos. lazos, cables... mayor edad
y condiciones del pequeño meditada que debe basarse voluntarios.
- Contraste de colores atrapar extremidades. recambios una vez habilidad física y - Cuentos, - Materiales y Los cargadores de
- Capacidad para
contribuyen de forma en diversas variables que se reconocer voces y y texturas - Ojos, pendientes, utilizados. precisión de sus marionetas... complementos que baterías, y aparatos
pronunciar algunas - Tentetiesos, muñecos lazos y complementos La presencia de adultos gestos. - Muñecos con puedan ingerirse o que se enchufen a la
esencial a la seguridad, lo apoyan, sobre todo, en el palabras. de trapo, goma, felpa… del juguete principal, y el seguimiento del - Revelan sentimientos accesorios o entrar en contacto con corriente domestica no
- Exploran y golpean - Juguetes para el agua que puedan juego del menor, sobre en los juegos. articulados, disfraces, la piel, ojos o mucosas. deben ser usados por
cual es una muestra más de conocimiento del niño, su objetos. - Andadores y desprenderse. todo si éste se produce - Aprenden a casas de muñecas... los niños
balancines fuera de recintos compartir. - Primeros juegos de
la responsabilidad que edad, su personalidad y sus - Buscan objetos
específicos para ellos - Juegan con sus mesa.
escondidos.
comparten padres, circunstancias específicas; - Arrastran y agarran (parques). amigos.
objetos.
educadores y fabricantes en el conocimiento de estas - Se sientan solos. De 6 a 8 años
la correcta utilización del circunstancias ayudarán a - Aumenta su - Pelotas, balones, - Aparatos eléctricos. Utilizar equipos de
De 13 a 18 meses
juego como elemento que el juego sea más seguro. curiosidad. carretillas, bicicletas, - Estabilidad de los protección cuando se
- Diferentes texturas y - Bolsas, envoltorios y Retirar los juguetes y - Pueden leer, dibujar equipos de vehículos montables. juegue con bicicletas,
formativo de primer orden. - Saben andar y saltar. deporte, monopatín... - Los frenos, ruedas y patines o artículos
- Usan y entienden las colores materiales de sujeción guardarlos después de y escribir.
- Construcciones y del producto, ¡no son haberlos usado, no - Suman y restan. - Cometas. sistemas de plegado deportivos.
palabras. - Mosaicos, juegos deben estar en Cerciorarse de que el
- Arrojan y recogen cubos para encajar y para jugar! dejarlos en la cuna. - Crean mundos
imaginarios. manuales. perfecto estado. juego en la calle o al
Un juguete seguro debe observar objetos.
- Reconocen la
apilar
- Bicicletas de tres o - Realizan actividades
en grupo.
- Trenes, coches
teledirigidos.
aire libre se realiza en
zonas adecuadas para
cuatro ruedas y
tres condiciones: propiedad de los
objetos. cochecitos
- Centros de
- Juegos de preguntas
y respuestas, de
ello y desprovistas de
tráfico.
- Aparecen los memoria, de cartas, de Especial atención con
primeros amigos. actividades
experimentos, otros objetos que no
• Normativa: Cumplir la normativa legal vigente en España, De 19 a 24 meses
futbolines, billares...
- Microscopios.
siendo juguetes tienen
su apariencia, como
informando eficazmente del funcionamiento del juguete, de las - Cromos. mecheros, punteros
situaciones de riesgo por su uso inadecuado y de las precauciones - Consiguen equilibrio. - Juegos de Las capacidades de los láser, llaveros...
- Hablan y movimiento: coches y niños evolucionan
a tomar. comprenden. otros vehículos, rápidamente a estas
- Sienten alegría ante columpios, bicicletas… edades por lo que los De 9 a 11 años
sus logros. - Juegos de expresión: juguetes antiguos
• Consumo: A la hora de comprar, debemos seleccionar el - Descubren el entorno pizarras, pinturas,
musicales…
deben ser retirados
cuando el niño ya no
- Tendencia a exagerar.
- Marcado
- Complementos
deportivos, bicicletas,
- Dispositivos
eléctricos. A esta edad
juguete más adecuado, atendiendo a su valor lúdico y educativo. y la naturaleza.
- Juegan con - Muñecas, animalitos… los use. individualismo. monopatines... - Sustancias que no la educación
- Mecanos de metal, deban ser ingeridas o
compañeros. - Realizan planes
propios. construcciones tener contacto con que reciba el
•Uso: Teniendo en cuenta el comportamiento habitual de los
- Primeros juegos
simbólicos. - Leen y ven la complejas, maquetas. ojos, piel y mucosas. niño es la
- Juegos manuales, de - Fuerza de los
niños, no debe poner en peligro la salud y seguridad de los mismos,
televisión.
- Juegan al aire libre. estrategia y reflexión, proyectiles y su forma mejor
ni de terceras personas, cuando se hace un uso adecuado. - Se interesan por los de sociedad, y tamaño en juegos de garantía de
audiovisuales, puntería.
amigos, los clubes y
las colecciones. electrónicos Seguridad.
- Realizan actividades y de experimentos más
complicadas. complicados.