En 3 oraciones: El documento habla sobre la oratoria y la elocución. Define la oratoria como el arte de convencer y persuadir mediante la palabra hablada, y la elocución como los recursos expresivos para hablar con fluidez, corrección y propiedad. Explica elementos de la oratoria como la distribución de argumentos y la acción oratoria, y tipos de oratoria como la sagrada, política, forense, académica y militar.

1. Prof. Patricia Mardones SpanoProf. Patricia Mardones Spano
LA ORATORIALA ORATORIA

2. LA ELOCUCIÓNLA ELOCUCIÓN

3. ¿Qué es elocución?¿Qué es elocución?

4. Adquirir los recursos expresivos que
permitan hablar con fluidez, corrección
y propiedad son metas propias del
aprendizaje de la Elocución.

5. Elementos de la elocución:Elementos de la elocución:

6. Formas elocutivas.Formas elocutivas.
Destacan:
LA ORATORIA
• “El arte de seducir a las
almas por la palabra”, según
Platón.
• Materia prima el discurso.
• Mucho más formal.
• Un medio eficaz para
perfeccionar la expresión
oral.
• Su materia es la poesía.
• Mucho más histriónico
LA DECLAMACIÓN

7. Planificación de la elocuciónPlanificación de la elocución

8. Recursos de la elocuciónRecursos de la elocución

9. Sensibilización de las ideasSensibilización de las ideas
La sensibilización de un discurso se da a dos
niveles:
a) Por sensibilización de las ideas al nivel de la
estructuración de la frase.
B) Por el tono de la voz con que se dice el
discurso.

10. Sensibilizamos una idea cuando no
solamente la expresamos, sino que
logramos que ésta pueda ser
percibida, vista como una imagen,
dibujándola, pintándola,
escenificándola, haciéndola imaginar.
El objetivo de graficar nuestras frases
no es la belleza de la expresión, sino
la claridad y la fuerza; la frase DEBE
VERSE.

11. Ejemplo de sensibilización de lasEjemplo de sensibilización de las
ideas:ideas:
 Idea sin sensibilizar:
““¿Quién puede ser malo con su hijo?¿Quién puede ser malo con su hijo?””
Idea sensibilizada:
““¿Quién de vosotros, si su hijo le pide un¿Quién de vosotros, si su hijo le pide un
pan le dará una piedra, y si le pide leche lepan le dará una piedra, y si le pide leche le
dará vinagre?dará vinagre?””

12. Idea sin sensibilizar:
““El hundimiento del Titanic es una tragediaEl hundimiento del Titanic es una tragedia
horriblehorrible””..
Idea sensibilizada:
““El hundimiento del Titanic, lentamente, en medioEl hundimiento del Titanic, lentamente, en medio
de la noche oscura, entre los gritos y ayes de lasde la noche oscura, entre los gritos y ayes de las
mujeres, los lloros de los niños, sorprendidos enmujeres, los lloros de los niños, sorprendidos en
medio del sueño, que ven venir la muerte implacablemedio del sueño, que ven venir la muerte implacable
y fatal en medio del océano, cuando quizás lay fatal en medio del océano, cuando quizás la
felicidad los esperaba en el hogar, debió serfelicidad los esperaba en el hogar, debió ser
horriblehorrible””..

13. Observa este párrafoObserva este párrafo:
“¡Obrero! Que te sientes defraudado en tu
salario y sientes cómo abusan de ti; que
tienes que firmar por treinta cuando sólo
recibes quince y lloras de rabia y rechinas
los dientes, pero firmas, porque sino, tus
hijos te van a preguntar si aquella noche
tampoco se come...”

14. EL SECRETO DE LA BUENAEL SECRETO DE LA BUENA
ELOCUCIÓNELOCUCIÓN
Aspectos sobresalientes

15. 11.. Destaquemos las palabras importantes yDestaquemos las palabras importantes y
subordinemos las no importantessubordinemos las no importantes
Lee golpeando las palabras que están en
mayúsculas:
“Se necesita VALOR para sobrellevar las
desgracias inesperadas. Para realizar los
EMPEÑOS. Para salir airoso y triunfante de las
posiciones DIFÍCILES. Para no acobardarse ante
los PELIGROS”.

16. 2. Variemos el tono de la voz2. Variemos el tono de la voz
Evite hablar con tono monótono.
Podemos resaltar una palabra o frase levantando o
bajando el tono de la voz sobre ella. Hágalo con las
palabras que están en cursiva en los siguientes
párrafos:
“Nadie es dueño del público sino cuando es dueño de
sí; nadie es dueño de sí sino cuando es dueño de la
voz”.

17. “Es preciso dominarse mucho para vencer
la monotonía de la voz. Cuando
comenzamos en un tono y seguimos en el
mismo, los que nos escuchan dejan de
estar atentos al poco tiempo”.
Roberto Ardigó

18. 3. Variemos la velocidad del discurso. Variemos la velocidad del discurso
Cuando hablamos en la conversación cotidiana,
cambiamos constantemente la velocidad del
discurso. Lo cual es agradable. Es natural. Es
enfático. Era uno de los métodos favoritos de
Abraham Lincoln. Aprenda a utilizar este
recurso.

19. 4. Hagamos pausa antes y después de las ideas4. Hagamos pausa antes y después de las ideas
importantesimportantes
Nunca es tan valioso el silencio como
cuando aprovechamos de él con
prudencia en medio del discurso.
Leamos el siguiente párrafo en voz
alta, haciendo pausas en los lugares
más apropiados, a fin de resaltar, para
el oyente, determinadas ideas del
texto:

20. “Una tiranía fundada con engaño, sostenida por el crimen,
yacente en una insondable profundidad de vicios y
tinieblas, podrá prevalecer por algunos años sobre la fuerza
de los pueblos. Las más de las veces la culpa se la tienen
ellos mismos: como todas las cosas, la tiranía principia,
madura y perece; y como todas las enfermedades y los
males, al principio opone escasa resistencia, por cuanto aún
no se ha dado el vuelo con que romperá después las leyes y
costumbres.
La tiranía es como el amor, comienza burlando, toma
cuerpo si hay quien lo sufra, y habremos de echar mano a
las armas para contrarrestar al fin sus infernales exigencias.
A la primera de las suyas, alce la frente el pueblo, hiera el
suelo con el pie, échele un grito, y de seguro se ahorra azaz
de tribulaciones y desgracias”.

21. TÉCNICAS FONACIONALES
El subrayado verbal

22. El subrayado verbal en elocución es
el acto de pronunciar una palabra o
frase con particular fuerza de
expresión o colorido, tratando de
llamar la atención del auditorio sobre
ella por considerarla de mayor
importancia respecto de las demás
que la rodean.

23. Casos aconsejables para efectuarCasos aconsejables para efectuar
subrayados verbalessubrayados verbales

24. 1. Palabra de enmienda1. Palabra de enmienda
Resaltar aquellas palabras que indican
una aclaración o un deseo de recibir algo:
“No me molestó lo que dijiste
sino la manera cómo lo
dijiste...”

25. 2. Palabras determinantes2. Palabras determinantes
Aquellas que señalan la base de una
conclusión o la conclusión misma:
“Supe que mentías porque al hablar temblabas...
“Al hablar temblabas; en ello me di cuenta de que
mentías”.

26. 3. Palabras pintorescas3. Palabras pintorescas
Aquellas que son propias de un
lenguaje vivo y animado:
“Sobre un lecho de ingravidez, los
astros flotan como nubes, regalándonos
la imagen de un cielo iridiscente....”

27. 4. Palabras interrogativas4. Palabras interrogativas
Cuando encierra una intención
enfática:
“¿Hasta cuándo hemos de
soportar tanto abuso’”

28. 5. Palabras repetidas5. Palabras repetidas
Cuando la repetición es voluntaria y
se hace con el fin de recalcar algo:
“Joven, no busques el descanso, busca
la acción. La acción es el sendero que
te guía al triunfo.”
“Espérame, dulce amor; aunque tarde
en volver, espérame”.

29. 6. Palabras antagónicas6. Palabras antagónicas
Aquellas que, encerrando un significado
totalmente opuesto, se encuentran cercanas y
se refieren a un mismo asunto:
“Un palpitar melancólico y festivo agita mi
pecho al recordar su partida. Melancólico,
porque no se vivir sin su presencia; festivo,
porque al irse se libró de las desgracias que
acompañan mi vida”.

30. 7. Palabras significativas7. Palabras significativas
Aquellas que encierran una idea importante
que puede ser o será desarrollada a
continuación:
“su aspecto personal, sus modales, su
derroche de gracia, sugerían que ella era una
mujer de clase.”

31. 8. Palabras que indican. Palabras que indican
gradacióngradación
Expresan una sucesión de hechos
progresivos, ascendentes o descendentes
en su significación:
“La pasión se agita en cada segundo. Se
toman la mano, se abrazan, se besan, y
se trenzan en un nudo de amor que rueda
por el prado...”

32. 9. Palabras que son respuesta9. Palabras que son respuesta
“¿Que si estoy dispuesto a luchar por lo
que es nuestro? ¡Por supuesto!
Cuando son la respuesta esperada a una
pregunta explícitamente formulada:

33. 10. Palabras subrayadas por un10. Palabras subrayadas por un
autorautor
Cuando al leer una cita o un párrafo
ajeno, encontramos letra en negrita,
cursiva, mayúsculas, entre comillas o
subrayadas:
Dice Aguilar en su libro: “Lo reitero, el
orador se hace; tú también puedes
serlo”.

34. LA ORATORIALA ORATORIA

35. “Manzana de oro con figuras de plata es la
palabra dicha como conviene”
PROVERBIOS, 25:11
“Sea vuestra palabra siempre con gracia,
sazonada con sal, para que sepáis cómo
debéis responder a cada uno”
COLOSENSES, 4:6

36. ¿Qué es la oratoria?
La oratoria es una actividad literaria que tiene
por objeto convencer y persuadir por medio de la
palabra hablada.
El convencimiento obra sobre la inteligencia del
oyente.
La persuasión, en cambio, ejerce su influencia
sobre la sensibilidad del oyente.

37. La oratoria es un arte sujeto a reglas cuyo conjunto
constituye la Retórica. La retórica expone el arte del bien
decir y nos enseña a convencer y persuadir.
La retórica, según Aristóteles, comprende:
A) El estudio de las leyes del razonamiento.
B) El análisis de las pasiones y caracteres humanos.
C) El estudio de las técnicas de la expresión y de los
recursos estilísticos.

38. Elementos de la oratoria:

39. Distribución de argumentos en el
mensaje:
Cicerón recomienda seguir la táctica de los
generales que colocan en primera fila a los
buenos soldados; en el medio a los de menor
eficiencia, y en la retaguardia a los más
aguerridos.
Importa mucho, en efecto, impresionar desde
un principio al auditorio con buenos argumentos.

40. Acción oratoria
Llamada por Cicerón elocuencia del cuerpo, comprende
la voz, la fisonomía y el ademán.
-En la voz se debe atender el tono, la fuerza, el acento y la
pronunciación.
-La fisonomía auxilia a la oratoria por la expresión del
rostro.
-El ademán se expresa en los movimientos significativos
del cuerpo, especialmente, brazos y manos.

41. CLASES DE ORATORIA
Características

42. Oratoria sagrada:
• SERMÓN: desarrolla
una verdad cristiana.
• PANEGÍRICO:
discurso en alabanza de
algún santo.
• HOMILÍA: exposición
sencilla de algún texto
de la Biblia.
• ORACIÓN FÚNEBRE:
elogio que se hace de las
virtudes cristianas de un
personaje fallecido
• ORACIONES
PATRIAS: muestra la
armonía entre religión y
patria.

43. Oratoria
política:
• Comprende los discursos pronunciados en los
poderes del Estado y en las reuniones políticas
populares (mítines en plazas y parques).

44. Oratoria forense:
Necesidad de los
profesionales del Derecho
para sustentar verbalmente,
en forma directa, los
alegatos y defensas que
puedan hacer a favor de sus
patrocinados en
determinados procesos
judiciales.

45. Oratoria académica:
Aquí corresponden los
discursos pronunciado
en las solemnidades
científicas y literarias.
Es didáctica, a veces
severa y razonadora, y
otras, amena y
entretenida.

46. Oratorias militar:
Comprende las elocuciones que
oficiales de las fuerzas armadas
brindan en determinadas ocasiones
a civiles y militares. Avivan el
ánimo de las personas, soldados,
personal de tropa, subalternos y
oficiales en determinadas
circunstancias o ceremonias
específicas.