Pida la palabra - ALAN GARCIA

1. FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
TEMA: Pida la palabra
ALUMNA: Mendoza Flores Lehidhy
CATEDRA: Interpretación de textos
CICLO: III
HUANCAYO_2016

2. PIDA LA
PALABRA
ALAN GARCIA

3. CAPITULO I
LA RETORICA: Arte de hablar bien y con elegancia
LA RETORICA ES UNA
CIENCIA FUNDAMENTAL
EN EL MUNDO DE LO
PROBABLE.
_verosímil: posible, probable;
creíble
_la retorica usa medios de
argumentación plausibles(digno
o merecedor de aplausos), lo que
puede ser o no ser , lo que va a
necesitar la opinión de la gente
para volverse verdad.
_la capacidad de demostrar lo
posible y también lo contrario.
PARA GANAR LA ADHESION
(aprobación)DE LA
PERSONAS, DIRIJASE A SUS
MULTIPLES INTELIGENCIAS.
_El que tiene que hablar tiene que
ser consiente de que debe dirigirse
con todas sus facetas al publico.
Como un tipo de expresión, a la
par de hablar también cante ,
baile, haga mímica con lo que
transmita sus emociones .
_Atravéz del lenguaje poético y
musical(tono de voz, la forma de
mover tu cuerpo.
POR ESO EVITEMOS
LEER ANTE UN
AUDITORIO.
_por que el lector confiesa
una suerte de incapacidad.
_nos advierte que se a
preparado muy poco.
_ revela que el discurso se lo
han hecho otros.
_la gente sospecha que
alguien lo escribió y usted
no se encuentra preparado

4. CAPITULO II
EL MIEDO
EL MIEDO ES
IMPRESCINDIBLE Y
POSITIVOQue es el miedo? Es el cambio
inesperado ante lo desconocido.
Sin miedo no habría grandes
discursos, todos tenemos miedo al
ridículo o a perder prestigio. El
miedo hace que uno hable bien
,por que es una descarga de
adrenalina que nos permite pensar
.
El miedo hace que uno hable bien
,por que es una descarga de
adrenalina que nos permite pensar.
Esa sensación nos va a permitir
correr mentalmente y tener
muchas ideas a su disposición hay
que tener miedo para ser
inteligente.
EL MIEDO DEBE SER
DISMINUIDO,DISIPANDO EL
EXCESO DE ADRENALINAcomo lograr eliminar el exceso de
miedo? Descargando adrenalina
ejm: anticipando el tema del
discurso en su conversación con
otras personas ,anticipar con que
pasos se va a ingresar al
escenario hacer la entrada de
memoria(proporciona una base
solida).
Imaginémonos minutos antes, que
ya estamos hablando ante el
auditorio y que el publico nos
aprueba y aplaude. Sera una
autosugestión que nos mostrara
triunfantes disminuirá el temor.
NUNCA DE LA RAZON AL
PRUBLICO POR TEMOR A
EL
Por que a partir de ese instante será el publico
el que se exprese, usted pasara a ser un
ejecutor de sus ordenes, pues en ese momento
el orador se convierte en un servidor de aquel y
abandona su rol de dirigente.
El orador debe expresar la verdad a la que ha
llegado, aun cuando la mayoría espere otro
mensaje pocos son los que expresan con
sinceridad y coraje sus ideas , pero ellos son
los que al final triunfan.

5. CAPITULO III
LA RECUPERACION DE NUESTRAS CAPACIDADES
•Funciones cerebrales que puede continuar creciendo y educándose hasta el fin .
•El gran problema del ser humano es saber sin saber que sabe las que están allí
profundamente guardadas pero la vida ,la escuela han ido sedimentando y
sepultando cosas que ya sabíamos
•La memoria es la fuente de la cultura comunicable.
LA MEMORIA
•Es la mejor manera de ejercitar la expresión o la recuperación de sus habilidades
•Tenemos mucho que comunicar (ideas y emociones).
•Tenemos proyectos sociales que quisiéramos compartir y ver convertidos en realidad
•Queremos acrecentar nuestra personalidad reflexionando sobre nuestras capacidades
memoria gestos y actitudes
•Readquirimos la capacidad gestual como un elemento comunicativo y sintético
•Reflexionar el miedo en grupo como ser dispersar y hacer ejercicios conversado
sobre el temor se banaliza el miedo.
EL EJERCICIO
EN GRUPO ES
FUNDAMENTAL

6. CAPITULO IV
LA RELACION CON EL PUBLICO
ESTAR SEGURO DE LO
QUE SE EXPRESA
ANALIZAR AL
PUBLICO
SENTIR AL PUBLICO Y
SENTIR CON
EL PUBLICO
•No se debe hablar de algo que usted no este convencido(creer en lo
que dice)
•Al público hay que decirles las cosas simples y claras dando así
propuestas y conclusiones con gran convicción ( no se finge).
•Que ganara el publico? (se congrega para ganar algo, valora lo
aprendido y lo recuerda para ello el orador tiene que darle
certezas metas convicciones, ideas fuerza.
•La ubicación del publico (parados, sentados, separados)
•Edad y cultura del pueblo (la edad jóvenes-es menos informado,
el publico mayor mas experiencia y puede compararte.
•Conectarse con el publico (con los que tienen mas influencia los
que se suelen sentar adelante - intervención).|
•Hacer un psicoanálisis del conjunto del publico y luego del otro
conjunto formado por el orador y el publico a partir del momento
en que el expositor toma la palabra los oyentes están en
actividad(contestaría efectiva) en conjuntos hemos comenzado a
integrar un grupo solo que uno esta hablando por todos
cumpliendo una función para el grupo

7. CAPITULO V
DEJAR HABLAR AL CUERPO
LA POSICION
Si se inclina hacia atrás(no creas nada de
lo que digo), si lo hace hacia adelante (lo
que te digo es cierto. Nunca exponga
con las piernas juntas sino la gente
sentirá que no expone con firmeza
ALGUNOS TEMAS GENERALES
El cuerpo es un agente que percibe
muchas cosas y expresa no
verbalmente. Es aconsejable que la
persona que esta sentada coloque los
codos sobre la mesa para poder
balancearse y demostrar interés.LOS BRAZOS
Cuando se alza los brazos con
naturalidad se esta hablando de
algo importante, la posición de los
brazos cruzados al publico(no me
interesa lo que piensas)
LOS OJOS
Contagian sensaciones. Cuando uno
habla al publico ,nunca pierda la cara
al publico ni mire hacia abajo ni a
una persona menos tiempo de lo
mencionado(2seg.) para lo cual la
sonrisa debe estar vinculada a los
LA SINESTESIA
no se dirigen al cerebro sino al
cuerpo contagian sensaciones
así como el acto de bostezar
contagia un bostezo
LAS MANOS
Son el instrumento principal de un
expositor manos son el semáforo
las sensaciones y actitudes. Como
cuando nos saludamos ,nos
estrechamos las manos en un
gesto de cordialidad
LA VOZ
Atravéz de la voz podemos mostrar
el temor que sentimos podemos
bajar o subir la voz pero nunca
cambiar el tono de grave a agudo, ya
que provocara que la gente piense
que no esta convencido de lo que
habla.
HABLE EN VOZ ALTA
Lo cual no significa hablar a toda
velocidad hable lentamente
frecuentemente ocurre que el
orador tiene temor a la
sobreactuación y reduce la voz
_Baja su nivel de actuación.
_ya no levanta los brazos.
Se encuentran inactivos.

8. CAPITULO VI
ALGUNOS DISCURSOS EJEMPLARES
Discurso de Raúl Alfonsín:
N o es un grupo que escucha y un orador que habla sino
que ambos somos del mismo grupo solo que uno habla
momentáneamente por todos
Discurso de Antonio ante el cuerpo de William Shakespeare:
Si el publico no gana nada es un publico que se vuelve
adversario del orador .Debe ganar una certeza una convicción
la fuerza colectiva .
Discurso emocional y de balance personal: el otro Nixon
Es un discurso de confesión sentimental absolutamente
sincero por tal vez mafioso pero martirizado ,atravesado por
profundas angustias
El discurso motivador y de esperanza
Cada parte del auditorio espera siempre que un tema que les
sea propio ,sean mencionados por el orador para reforzar su
vinculo emocional con el.
El sermón de la montaña: Cristo orador.

9. CAPITULO VII
LAS PARTES DE UN DISCURSO
EL TIEMPO
PREVISTO
Hablar poco pero
con claridad
intervención de 10
a 15 mints
EL SALUDO
Primer
contacto con
el publico, se
da para que
lo acepteLA
INTRODUCCION
Es el momento en
que el publico
conoce los
objetivos del
discurso.
FORMAS DE
INTRODUCCIO
NPuede ser de
explicación y
aliento
DESARROLLO
DEL
DISCURSO
La parte
central el
cuerpo del
discurso
LA
CONCLUSION
Sensibilizar al
publico.
LA FIGURAS
RETORICAS
El orden de la
memoria en el
publico
LOS
INSTRUMENTOS
ARGUMENTALES
Y LOS
RECURSOS
LITERARIOS
Si todo el
mundo lo
sabe
entonces
debe ser
verdad

10. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
• Garcia, A. (2012). Pida la palabra. Perú.
• Cloninger, S. (2003). Teorías de la personalidad. México:
Pearson Educación.
• Elliot, J. (2005). La investigación-acción en educación. Madrid,
España: Morata.
• Maslow, A. (1991). Motivación y Personalidad. Madrid, España:
Díaz de Santos.
• Real Academia Española (1992). Diccionario de la lengua
española (21ra Ed.) Madrid, España: Espasa-Calpe.

11. GRACIAS POR TU
ATENCION…!!!.