Cuadro comparativo de los Modelos Pedagógicos de la educación

1. CUADRO COMPARATIVO MODELOS EDUCATIVOS
MODELO CENTRADO EN EL PROFESOR MODELO CENTRADO EN EL ALUMNO MODELO CENTRADO EN EL DESEMPEÑO
FUNCION DEL ESTUDIANTE
Diferencias
 El estudiante es un receptor de la
información, objeto del proceso.
 Sujeto de la educación.
 Obedece reglas.
 Sujeto de la educación.
 Educandos –educadores.
 Se propicia la solidaridad,la cooperación,
la creatividad y la capacidad potencial de
cada alumno.
 El estudiante debe desarrollar
competencias.
 El estudiante vela por tener buen
desempeño.
Similitudes
 Obedece reglas.
 Promueve el individualismo
 Desarrollar la capacidad potencial de cada
alumno.
 Se estimula la reflexión, la participación, el
diálogo y la discusión.
 Obedecer es parte de las competencias
laborales.
 Se busca el sobresalir a través del
individualismo
 El estudiante vela por tener buen
desempeño.
FUNCION DEL DOCENTE
Diferencias
 El docente es un emisor de los contenidos,
sujeto del proceso.
 Impone reglas, es autoritario.
 Educadores-educandos.
 Acompaña para estimular el análisis y la
reflexión.
 Organiza, dirige y diseña proyectos

Similitudes

2. El docente impone reglas  Existen reglas
 Docente facilitador, guía
 Existen reglas
 Facilita la información.
EL APRENDIZAJE
Diferencias
 El alumno adquiera conocimientos.
 Actividad pasiva del estudiante.
 Los principios de solidaridad y
cooperación no existen se fomenta la
individualidad a través de premio y
castigos.
 El estudiante va elaborando,
descubriendo,reinventando y haciendo
suyo el aprendizaje.
 Establece que la obtención de las metas
radica en el conocimiento de la disciplina,
el desarrollo de las habilidades, las
competencias de desempeño o de
producción y el desarrollo conductas que
se relacionen con los valores universales y
con los de la mismas materias o
disciplinas
Similitudes
 El estudiante participa activamente en su
aprendizaje
 El estudiante desarrolla competencias a
través de su participación activa.
LOS CONTENIDOS
Diferencias
 Eje primordial cumplir el plan de estudios.  Es un modelo grupal, de experiencia
compartida y de interacción con los demás
 Se dirige a los resultados.
 Evaluación por desempeño.
Similitudes
 Los contenidos se desarrollan por
proyectos
 Se utilizan los proyectos para desarrollo
de contenidos.