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República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental
Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Estudiante:
Adalberlys Canelón
Barquisimeto; 23 de Enero de 2015
Nuevo Rol del Docente
y sus Funciones
Nuevo Rol del Docente
y sus Funciones
Contenidos:
✔
Profesor tradicional vs Profesor 2.0
✔
Principales funciones del docente
✔
Docente como mediador
✔
Profesor 2.0
Profesor tradicional vs Profesor 2.0
Profesor tradicional
Profesor 2.0
Principales funciones del docente
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Preparar materiales para los estudiantes y
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Docente como mediador
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Nuevo Rol del docente

  • 2. República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Barquisimeto “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Estudiante: Adalberlys Canelón Barquisimeto; 23 de Enero de 2015 Nuevo Rol del Docente y sus Funciones
  • 3. Nuevo Rol del Docente y sus Funciones Contenidos: ✔ Profesor tradicional vs Profesor 2.0 ✔ Principales funciones del docente ✔ Docente como mediador ✔ Profesor 2.0
  • 4. Profesor tradicional vs Profesor 2.0 Profesor tradicional Profesor 2.0
  • 5. Principales funciones del docente Diagnóstico de necesidades y preparar las clases Preparar materiales para los estudiantes y aprovechar todos los lenguajes Motivar a los estudiantes Regular los aprendizajes, favorece y evalúa los progresos Aprovechar los múltiples recursos disponibles para personalizar la acción docente
  • 6. Docente como mediador Es un experto que domina los contenidos, planifica pero es flexible... Establece metas: perseverancia, hábitos de estudio, autoestima Siendo su principal objetivo que el mediado construya habilidades para lograr su plena autonomía Promover la enseñanza crítico-reflexiva
  • 7. Docente como mediador Organizar el contexto en el que ha de desarrollar el sujeto Facilitar la interacción con los materiales y el trabajo colaborativo Enseñar qué hacer, cómo, cuándo y por qué, ayuda a controlar la impulsividad
  • 8. Profesor 2.0 Promover el desarrollo cognitivo y personal del estu- diante mediante actividades críticas y aplicativas que aprovechando la inmensa información disponible y las potentes herramientas TIC, tengan en cuenta sus ca- racterísticas (formación centrada en el estudiante)...
  • 9. Profesor 2.0 ... y les exijan un procesamiento activo e interdiscipli- nario de la información para que construyan su propio conocimiento y no se límiten a realizar una simple re- cepción pasiva-memorización de la información.