2. Genero realista
junto con Stendhal, son considerados como los padres del
o literario, al que dieron inicio en la década de 1830 con
elas de la serie de La comedia humana el primero, y Rojo y
La cartuja de Parma el segundo. En la imagen una fotografía
ac de 1840. «el Realismo viene a ser en arte lo que
ivismo es en la Filosofía».
cado a la literatura hacia 1825 para referirse a la imitación por
e los románticos de la naturaleza y al detalle descriptivo de
s de sus novelistas. Más tarde, su significado se precisó para
se a ciertos pintores como Gustave Courbet que, frente a los
grandilocuentes y las escenografías aparatosas
manticismo, llevaban a sus lienzos sencillas escenas de la vida
na; enseguida se aplicó el vocablo a las obras literarias
as de un propósito análogo de recoger fieles testimonios de la
ad de la época.
3. Tema
La historia narra los fallidos intentos de Eugene,
un joven estudiante de derecho, para lograr
ingresar a la clase alta de París y se da cuenta
que la única forma de hacerlo sería manteniendo
una relación amorosa con Delphine, hija de papá
Goriot, vecino de Eugene en una pensión.
·Argumento: La historia narra el sufrimiento de
papá Goriot, un hombre que dio todo por sus
hijas y que al final estas le correspondieron mal,
dejándolo en la miseria y en el olvido hasta el día
de su muerte.
5. BIOGRAFÍA DE HONORÉ DE BALZAC
Nace en Tours, en el seno de una familia
burguesa. Su padre, cuyo nombre de nacimiento
era Bernard-François Balssa, procedía de una
pobre familia de agricultores de Tarn, región al
suroeste de Francia. De espíritu emprendedor,
Bernard-François abandonó su aldea natal y en
1760 marchó a París, con la determinación de
mejorar su estatus social. Fue
un novelista francés representante de la
llamada novela realista del siglo XIX. Trabajador
infatigable, elaboró una obra monumental,
la Comedia humana; ciclo coherente de varias
decenas de novelas cuyo objetivo es describir de
modo casi exhaustivo, a la sociedad francesa de
su tiempo; según su famosa frase, hacerle "la
competencia al registro civil".
6. CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA
La Cuádruple Alianza fue un tratado internacional
firmado entre Gran Bretaña, Francia, España y Portugal
el 22 de abril de 1834, por el cual los cuatro estados se
comprometían a expulsar de Portugal al infante
Portugués Miguel y al infante español Carlos. Con el
inicio de la guerra carlista se firmaron unos artículos
adicionales en agosto de ese año por lo que el resto de
partes firmantes se comprometía a ayudar al gobierno
legitimista en España. El tratado fue entendido por
Austria, Rusia y Prusia, potencias absolutistas, como
una acción diplomática conjunta en política internacional
para defender los modelos liberales que representaban
los gobiernos de la cuádruple.
7. ESPACIOS
Francia - Paris
· Calle nueva de santa Genoveva, entre el barrio latino
y el arrabal de San Marcelo ( Estaba situada la casa
«vauquer»).
En dicho lugar se percibe un aire sombrío, la tierra es
seca, los arroyos no tienen agua, está rodeado de
casas tétricas, las murallas huelen a cárcel y hasta e
hombre más despreocupado se entristece allí por su
apariencia.
· El barrio de saint – Germain ( Estaba la casa de la
condesa beauseant)
· Casa vauquer: pensión pobre y deteriorada el estado
de la pensión es deprimente y deteriorado: el piso
desgastado casi enmohecido, las paredes llenas de
grasa, el ambiente cerrado.
· Es la pensión donde viven Anastasia y Delfina las
hijas de Papa Goriot
8. Argumento
Se desarrolla en París durante el siglo XIX . Las
particularidades de esta historia se hallan al pie
de Montmartre y las alturas de Montrouge, en
una pensión pobre y deteriorada conocida como
la “Casa Vauquer”, situada en la parte baja de la
calle Nueve – Sainte - Genevieve, entre el barrio
Latino y el de Saint Marceau. En dicho lugar se
percibe un aire sombrío, la tierra es seca, los
arroyos no tienen agua, está rodeado de casas
tétricas, las murallas huelen a cárcel y hasta el
hombre más despreocupado se entristece allí
por su apariencia.
9. OPINIÓN Y CRITICA
Me pareció una obra triste, pues el final solo nos
muestra lo alejadas que estaban las hijas de
Papa Goriot de el, sin embargo hubo gente que
a pesar de conocerlo poco lo apoyaron hasta
después de fallecer, como lo hizo Eugene.
10. CONCLUSIONES
· Autor a través de la obra: Intenta destacar
la superficialidad de una persona cuando no valora
lo que tiene o como lo consigue, cuando no se
esfuerza por nada de lo que obtiene y termina
convirtiéndose en un egoísta que solo pide en busca
de más.
· La realidad: Personalmente pienso que hay
personas que no valoran lo que tienen que solo
viven de apariencias que teniendo al lado personas
que de verdad las valoran se van al lado de otras y
en vez de estar con esa persona que las valoran
aumentan mas el mal trato ignorando y haciendo a
un lado a esa persona que realmente si sabe que es
valorar.
11. ROMANTICISMO
En la prosa, incluso el género didáctico pareció renovarse con la aparición del
cuadro o artículo de costumbres. La atención al yo hace que empiecen a
ponerse de moda las autobiografías, como las Memorias de
ultratumba de François René de Chateaubriand. También surgió el género de
la novela histórica y la novela gótica o de terror, así como la leyenda, y se
prestó atención a géneros medievales como la balada y el romance. Empiezan
a escribirse novelas de aventuras y folletines novelas por entregas.
El teatro fue el gran vehículo de comunicación de la expresión romántica, era
el género más popular y a través de él se canalizaron sus anhelos de libertad y
de sentimiento nacional.
La poesía trató de liberarse de las preceptivas neoclásicas, y prefirió cantar los
aspectos marginados de las convenciones sociales.
De forma diferente a la Ilustración dieciochesca, que había destacado en los
géneros didácticos, el Romanticismo sobresalió sobre todo en los géneros
lírico y dramático; en este se crearon géneros nuevos como el melólogo o
el drama romántico que mezcla prosa y verso y no respeta las unidades
aristotélicas.
12. MOVIMIENTOS HISTÓRICOS
Revolución Francesa: fue un conflicto social y político,
con diversos periodos de violencia, que
convulsionó Francia y, por extensión de sus implicaciones,
a otras naciones de Europa que enfrentaban a partidarios y
opositores del sistema conocido como el Antiguo Régimen.
Se inició con la autoproclamación del Tercer
Estado como Asamblea Nacional en 1789 y finalizó con el
golpe de estado de Napoleón Bonaparte en 1799.
Revolución Industrial: La Revolución industrial fue un
periodo histórico comprendido entre la segunda mitad
del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran
Bretaña en primer lugar,1 y el resto de Europa
continental después, sufren el mayor conjunto de
transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y
culturales de la historia de la humanidad, desde el neolítico.