1. PLANIFICACION TECNICO PEDAGOGICO
I.DATOS REFERENCIALES:
Distrito escolar: Vinto
Unidad Educativa: 5 de Septiembre
Tema: Regla de tres compuesta
Asignatura: Matemática
Nivel: Secundaria
Nombre del docente guía: María García
Nombre del practicante: Pablo Soliz García
II.PROPOSITO PEDAGOGICO:
Que los estudiantes de segundo de secundaria de la unidad educativa 5 de Septiembre integren un conocimiento de potenciación,
atravez de la disertación del profesor en la resolución de diferentes problemas de razonamiento matemático para implementar, en
problemas de su vida vivir y que lo aplicaran en cursos superiores.

2. COMPETENCIAS INDICADORES
Analiza y razona los problemas con la resolución de ejercicios de Analiza la definición del tema regla de tres compuesta.
la regla de tres compuesta atravez de actividades realizadas en el
aula.
Realiza los distintos tipos de ejercicios de la regla de tres
compuesta.
Valora significativamente el tema para la aplicación en su vida
cotidiana.

3. III. PLAN Y ACCION:
CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS TIEMPO EVALUACION
Potenciacion -Nos saludamos. Dialogo -Lluvia de ideas.
3
-Control de asistencia.
Registro
-Conocemos la definición de
potenciación P -Se evaluará el
-Describimos la forma de resolución de Pizarrón E trabajo en grupo.
ejercicios R
-Formamos grupos mixtos de tres I
según su afinidad. Marcadores O
-Damos las reglas para la realización del D -Respeto a sus
trabajo práctico. O compañeros.
-Entregamos las fotocopias de trabajo S
practico Fotocopias
-Revisamos los trabajos prácticos.
-Pasamos las notas al registro
BIBLIOGRAFIA: Matemática C ,(Pedro Gutiérrez)