La presentación trata sobre la participación de Patricia Durán Ospina como ponente en la Asociación Internacional de Enfermería para el Aprendizaje de Simulación Clínica (INACSL). Divulga los estándares, ideas de investigación e innovación para la enseñanza de simulación clínica y procesos de acreditación. También describe proyectos de simulación clínica en diferentes áreas como radiología, optometría e instrumentación quirúrgica.
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Socialización experiencias simulación clínica Comunicación, standards, certificaciones. Patricia Duran Conferencia
1. Patricia Durán Ospina. Coordinador CSIS
Microbióloga Universidad de los Andes
MSc. Educación
Fundador Grupo Salud Visual
Miembro INACSL
International Nursing Asssociation for Clinical
Simulation learning
Texas University Simulación clínica
pduran@funandi.edu.co
2.
3. Objetivos
Socializar la participación como ponentes en la
International Nursing Association for clinical
simulation learning
Divulgar los Standards, ideas de investigación e
innovación para la enseñanza de la simulación,
procesos de acreditación y de alta calidad en
educación en simulación clínica.
4. Disclosure
Miembro Zonal Eje Cafetero Asociación Colombiana
de Simulación clínica
Junta Directiva Asociación Colombiana de Fisiología
Miembro International Nursing Association for
clinical simulation learning
Miembro Asesor Brien Holden Vision Institute,
Australia
Editorial Board Journal of Ocular Diseases and
Therapeutics. U.S.A.
5.
6. Participación Internacional
Orlando 2011: “Integral simulation: New health tools for
education in clinical simulation learning: A transdisciplinary
project for health students
Texas 2012:”Developing leadership strategies for the creation
of high performance collaborative groups”.
Las Vegas, 2013:”SIM e-book based on evidence for Spanish
Communities under standards and experiences in clinical
simulation, Pereira, Colombia”
IAP Harvard: 2012. Metodología de la Investigación clínica en
Salud Pública
Libro
http://issuu.com/patriciaduranospina/docs/simulacion_
facultad_de_salud_final
19. Standards Educación Simulación clínica
INACSL
2013: 7 Standards
• I: Terminología
• II: Integridad profesional de los participantes
• III: Objetivos de los participantes
• IV: Métodos de facilitación
• V:Facilitadores en simulación
• VI: Proceso de debrienfing
• VII: Evaluación de eventos esperados
2014… : Nuevos Standards
• VIII: Investigación en simulación
• IX: Diseño en simulación
• X: Simulación interprofesional
Fuente: Elsevier INACSL. Clinical Simulation. Agosto 2012. Traducción Español: Autor 2013. INACSL, 2013, Las Vegas, NV.
Patricia Durán O. 2013
20. CliniSpace SBAR www.clinispace.com Desarrollo inicial US$300
Grand Prize Winner Federal Virtual Worlds Challenge at Game Tech’2011 (Diseño gráf.) OrlFL
Single Learner + Facilitador $ US 110/mes
Un mes libre y suscripción 3 a mas meses. Parvati
http://www.youtube.com/watch?v=XMlwrSLb41o
22. Fuente: Beatriz Franco , Maria Dolly Valencia Abstract Wound Simulation Practice Based On
Evidence: Since Clinical Practice Protocols Using Moulage.INACSL.2013
23. Coordinador del centro de simulación de Universidad de Harvard Daniel Raemer
ACADÉMICA INVESTIGACIÓN JUEGO DE ROLES SIMULACIÓN BASADA EN LA EVIDENCIA
35. Poster INACSL 2012, Texas.
Fuente: Durán, P. Meyer,C. INACSL, 2012, San Antonio, Texas.
36.
37.
38.
39. ..Practicing SBAR using CliniSpace on Vimeo.mp4
Demo
http://www.youtube.com/watch?v=WlX_Gyo1QKg
SBAR
https://vimeo.com/23972171
https://vimeo.com/42224771
http://www.youtube.com/watch?v=YNY2CXKY20Y
http://go.visiblebody.com/thank-you-pelvic-cavity-ebook?s
ubmissionGuid=e134632f-f636-4883-a210-bc126ff365f3
Immersive Learning environments
Demo entornos virtuales de aprendizaje en 3 D
Aplicativo Vimeo
Desarrollos en nuevas áreas radiología, optometría, iqx
45. Consultorios para paciente estandarizado
Fuente: Clinical Simulation Center.University of Nevada, UNLV, Las Vegas, Nevada. Estados Unidos. Tour INACSL, June 2013
46. Consultorios –Multimedia- Fantomas (Cabezas)
Fuente: Clinical Simulation Center.University of Nevada, UNLV, Las Vegas, Nevada. Estados Unidos. Tour INACSL, June 2013
47. EDUCACIÓN CONTINUADA SIMULACIÓN CLÍNICA
CURSO UNIVERSIDAD WEB
Graduate CertifIcate in
simulation education
BryanLGH College of Health
Sciences
Lincoln Nebraska 68506 1398
www.bryanlghcollege.edu
Certificate in Simulation Drexel University Health
Sciences Campus Philadelphia
División de educación
continuada de la Universidad
de Drexel
Free Webminar Occupational Training solutions www.BasicNurseTraining.com
Teaching with simulation Washington University
ANCC Acreditación de
enfermeras 30 años
Competencias alta calidad
Asociación americana de
enfermeras
www.nursecredentialing.org
Seminole State College Seminole College http://www.seminolestate.ed
u/nursing/degreesdiplomas/lp
ntransitiontrack/rn-bridg.php
VII Standards de alta calidad
Board https://www.ncsbn.org/resources.htm
Terminología, Integración, Objetivos, Métodos facilitadores de aprendizaje,
Manejo del simulador, Proceso de Debriefing, Evaluación de resultados
48. TIPOS DE SIMULACIÓN
Espacio local
In situ
Smartphones
Web
MODALIDADES SIM
Basado en computador
Cadáveres
Técnica de juegos
Paciente estandarizado
Mundo virtual
Maniquis
Híbridos
Inmersión virtual
Tejidos sintéticos
APP phones
Sim tarea básica
Tecnología 3D
Avatares
49. TIPOS DE SIMULACIÓN
Espacio local
In situ
Smart-phones
Web
MODALIDADES SIM
Basado en computador
Cadáveres
Técnica de juegos
Paciente standarizado
Mundo virtual
Maniquis
Hibridos
Inmersión virtual
Tejidos sintéticos
APP phones
Sim tarea básica
Tecnología 3D
Avatares
50. INICIATIVA T.I.G.E.R COMPETENCIAS
The Technology Informatics Guiding
Education Reform
Technology
Informatic
Guiding
Education
Reform
Fuente: Haydin Alex, Liasion Librarian for Nursing University of Calgary Canadá
51. SEGURIDAD DEL PACIENTE
TeamSTEPPSTM stands for:
Team Strategies & Tools to Enhance Performance
& Patient Safety
Comunicación
Trabajo en equipo
Liderazgo
Soporte mutuo
Desempeño
Conocimiento
Estrategias
52. PREGUNTA PICOT
Paciente Población Problema
Intervención
Comparación
(alternativa de Tx)
Outcome
T iempo
Patricia Durán O. 2013
Fuente: Haydin Alex, Liasion Librarian for Nursing University of Calgary Canadá
53. Patricia Durán O. 2013
EBP Evidence Based Practice
Práctica basada en la evidencia
Link recursos on line EBP
Journal Based on evidence
54. TIPS LIBROS JOURNAL Y BIBLIOTECAS EN
SIMULACIÓN
Patricia Durán O. 2013
Fuente: Haydin Alex, Liasion Librarian for Nursing University of Calgary Canadá
55. CERTIFICACIONES CENTROS SIMULACIÓN
AHA
BLS, ACLS,PALS
SSH
Requisitos
Standards
Membresía
CHSE
Educadores en simulación
INACLS
Membresia
Certified Healthcare Simulation Educator (CHSE) Program
56. SIGLAS RELEVANTES SIMULACIÓN
• STEPPS: Simulation Training and Education for
Patient Safety
• QEP: Quality Enhancement Program
• NLN: National league of Nursing
• SIRC: Simulation Innovation Resource Center
• SSH: Society for simulation in healthcare
• AHRQ: Agency for Healtcare Research and Quality
• SBAR: Comunicación: Situation, Background
Assesment Recomendation
Patricia Durán O. 2013
58. EMPRESAS Y PROVEEDORES ALIADOS SIMULACIÓN
CAE
EMS
LAERDAL
POCKET NURSE
LIMBS&THINGS
MDF
KBpORT
OtoSim
Meducation
MedSim
Sim Space
Grays Medicine
Patricia Durán O. 2013
DIDACLIBROS
ANDITÉCNICA
DISTRIBUNA
Wallcur
ClinSpace
59. TIPS
Seguridad del paciente
Recursos On line
Certificaciones internacionales para centros de simulación
Glosario en simulación clínica
Formatos electrónicos “Going green”
Competencias
Simulación basada en la evidencia
Juicio crítico
Modelos de Formatos para evaluación
QSEN: Calidad y seguridad
Implementación de tecnología e informática
Trabajo colaborativo
Patricia Durán O. 2013
62. ERRORES Y BARRERAS MENTALES
Mejor Real Vs. Simulación
Muy Costoso
Alta Tecnología
Mucho Tiempo
Muchos espacios
Muñecos ? Horror !!!
63. PERTFIL DE EDUCADOR EN SIMULACIÓN CLÍNICA
Y MARCA PERSONAL
Propuesta 2014 Orlando:
Coaching Y liderazgo en simulación
64. Simulación es: Alta calidad en educación:
Comunicación con juicio crítico más que habilidad
Educación basada en la evidencia
Crear innovar Seguridad del estudiante y del paciente y del facilitador:
Romper miedos.. No dar miedo…Trabajar en equipo, mejorar
comunicación, articular educación-proyección social-innovación ID + i
65. Recomendaciones: Preparar el escenario del equipo humano
Respetar el rol, Nuevas metodologías romper paradigmas, planear,
priorizar, motivar, desarmar obstáculos
66. OPEN MIND SIMULATION
Simulación de mente abierta:
Actitud
Aceptar
Crear
Apropiar
Innovar
Ética
Currículo global
Standarización alta calidad
Alianzas internacionales
69. La simulación es .. Y la pasión……. El sentido de la vida…. Como fisiología
NEURO – CORAZÓN – INVESTIGAR CON PASIÓN – CON AMOR HASTA EL FINAL…
70. Patricia Durán Ospina. Coordinador CSIS
Microbióloga Universidad de los Andes
MSc. Educación
Fundador Grupo Salud Visual
Miembro INACSL
International Nursing Asssociation for Clinical
Simulation learning
Texas University Simulación clínica
pduran@funandi.edu.co