cmpetencias curriculum

1. F O R M A C I O N D E T É C N I C O S E N U R G E N C I A S
M E D I C A S M E D I A N T E E L M E T O D O E T E D
S I T U A C I Ó N S I M U L A D A
D R . A . S A I E D N .
P A N A M A
Diseño Curricular por
Competencias

2. Aplicación de Método ETED
Propósito:
Ensayar la aplicación del método constructivista ETED en
la formación de un Técnico en Urgencias Médicas capaz de
evaluar, estabilizar, diagnosticar, proteger, aliviar,
transportar en forma segura y derivar pacientes en
situaciones de urgencia médico-quirúrgicas por causas
naturales o traumáticas, hacia centros con capacidad para
brindar la atención especializada requerida.

3. Aplicación de Metodología ETED
Institución y Carrera:
Columbus University, Carrera de Técnico en Urgencias Médicas
Método usado:
> El método ETED se escoge por ser un método favorable para diseñar
el perfil de competencias de una carrera técnica como la Formación de
Técnicos de Urgencias Médicas.
>El método constructivista estudia: Qué se hace, cómo y para qué.
Incluye habilidades, destrezas y saberes relacionados.
>Se basa en la coherencia entre el individuo y la institución formativa.
>Vincula las competencias a escalas de gestión humana y social.
>Criterios: 1.Rol profesional 2. Posición en el proceso productivo
3. Rol de interfaz.

4. Criterios de Justificación de la Carrera
El crecimiento demográfico del país, el incremento de
vehículos, transportes, accidentes de trabajo, violencia y
urgencias demandan la atención calificada y a tiempo para
disminuir la morbilidad y mortalidad por accidentes y
violencias demandan la creación de esa carrera técnica.
La atención calificada de urgencias está respaldada por la
producción y comercialización de múltiples empresas con
tecnología moderna y transporte especializado en urgencias
para reducir los efectos negativos de los traumas y la
mortalidad.

5. Empleos según ETED
Capacidades, habilidades y destrezas:
>sustentará modelos de desarrollo organizacional en
función de excelencia empresarial.
>recomendará estrategias directivas para ajustar la
administración a los cambios.
>conocerá principios de planificación, reclutamiento y
selección de recursos humanos para las empresas.
>gestionará recursos humanos y sistemas de informción.

6. Rol de Interfaz
Instituciones públicas de salud y Seguridad Social y
privadas, la empresa del Canal de Panamá, el enorme auge
de la construcción de edificaciones, de puentes, carreteras,
explotación minera, turismo demandan una atención de
urgencias en casos de accidentes de la población y de la
masa laboral.
Miles de empresas requieren la atención precoz y eficiente
de su personal en casos de accidentes.
Sistemas de ambulancias públicas y privadas, las Agencias
911, el manejo de barcos y esclusas en el canal, requieren de
este personal técnico calificado.

7. Capacidades de Técnicos de Urgencias
Médicas
Estabilidad socio-emocional para atender pacientes en
situaciones de urgencia médica o traumática.
Formación científica que incluye biología, química,
anatomía, fisiología y farmacología.
Habilidad física y emocional para realizar maniobras en
situaciones de urgencia.
Habilidad y experticia para el manejo de equipos de
resucitación-estabilización, diagnóstico y manejo, que
incluye aparatos médico-quirúrgicos básicos y conducir
automóviles.

8. Funciones de Técnicos en Urgencias
Médicas
Evaluar riesgos en situaciones de urgencia médicas por enfermedad
natural o por traumas.
Capacidad para determinar signos vitales y realizar procedimientos
técnicos, maniobras de resucitación cardiopulmonar, aplicar
electroshock en casos de “paro cardiaco”, canalizar venas, estabilizar
signos vitales, iniciar tratamiento de urgencia vital y transportar de
manera segura a los pacientes a Centros de Atención especializada para
su ulterior manejo médico-quirúrgico.

9. Competencias a desarrollar
Aplicación de conocimientos teóricos y desarrollar
capacidades y habilidades requeridas en sesiones prácticas
con equipos de simulación, en urgencias que deba resolver
en el futuro, resucitación, hacer y entender
electrocardiogramas, desarrollar competencias mediante la
observación y práctica de situaciones de urgencia, intra y
extra hospitalarias y en ambulancias.
Participación como observador en situaciones de rescate,
accidentes, traumatismos, enfermedades agudas,
situaciones de parto.

10. Situaciones comunes de Aplicación
de RCP

11. Simulación y equipos de Resucitación

15. Bibliografía
Competencia Laboral - Maria Irigoin y Fernando Vargas_2.pdf
Métodos Para Identificar Competencias_1.pdf
Elab_anafuncional_cvalora_2.pdf
www.gacetaoficial.gob.pa
www.sinaproc.gob.pa
http:www.buenastareas.com/ensayos/historia-de-los-Tecnicos-en-
urgencias/6925792.html
www:bomberosdepanama.gob.pa