Colombia tiene una gran diversidad cultural y climática que hace que los procesos educativos deban adaptarse a cada región. El conflicto interno y las dificultades económicas que enfrentan muchos estudiantes colombianos significan que la enseñanza debe responder a sus necesidades y situaciones. El docente del siglo XXI debe contar con la capacidad de usar innovadoramente las TIC para ofrecer formas flexibles de aprendizaje que permitan a los estudiantes decidir cuándo, dónde y cómo aprender de acuerdo a sus circunst

1. 1. Tomadodel documento“10 claves para la implementación de tendencias y
enfoques innovadores”- Diplomado para docentes innovadores en el uso
pedagógico de las TIC con impacto en los aprendizajes de los estudiantes.
Medellín- 2017
EL VERDADERO RETO DE LA EDUCACIÓN COLOMBIANA Y DEL DOCENTE
DEL SIGLO XXI
Colombia, un país ubicado en la región sur del continente americano, es un país
que por sus características culturales y climáticas, ofrece una gran diversidad en el
pensamiento y en los procesos formativos que se debieran ofrecen a sus
individuos. Los procesos educativos han estado marcados por una horizontalidad
desde el punto de vista de los objetivos que supone el gobierno central y las
políticas gubernamentales, sin antes entender esa pluriculturalidad y
multietnicidad; si bien se debe tener en cuenta que deben existir unos
lineamientos generales en los procesos nacionales, se deben hacer adaptaciones
a los contextos propios de cada región. En este sentido, las políticas
gubernamentales deben tomar de la mano y estar altamente relacionadas con las
políticas regionales de educación. Colombia que ha estado sumida en un conflicto
interno, entre grupos armados revolucionarios, el gobierno y grupos
narcoterroristas de aproximadamente 60 años. El 55 % de los niños del país
viven con adultos diferentes a sus padres, haciéndolos vulnerables a la
violencia, hacinamiento y abusos. Un 11 % viven sin sus dos padres. El 84 %
de los bebés nacen de madres solteras y es el país donde más crece la unión
libre (35 %) y cae el matrimonio (19 %). (País, 2014) Esto junto la gran inflación
y el poder adquisitivo que sus habitantes viven hoy, acompañado de un aumento
del IVA en 3 puntos porcentuales, suponen una práctica docente que vaya de la
mano con las necesidades y situaciones contextuales del discente. Así mismo las
nuevas formas de comunicación e información, han permitido al estudiante,
explorar nuevas formas de aprendizaje, so pena de sus situaciones contextuales;
de ahí que el docente del siglo XXI, debe contar con la suficiente capacidad
innovadora, mediada por las TIC, en torno a estas formas de aprendizaje, que de
cierta forma podríamos asumir como un aprendizaje flexible dado que, Se enfoca
en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede
ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares, ya que tendrán
mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos
educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el
estudio en línea, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de
programas, entre otros1.
Peter Alexander Andrade Mosquera.