Este documento discute la importancia de la calidad, equidad e inversión temprana en el sistema educativo, especialmente en países en desarrollo. Señala que un sistema educativo óptimo requiere de estos tres componentes clave: 1) inversión adecuada en infraestructura escolar, 2) capacidad organizacional y profesional del personal educativo, y 3) sistemas de evaluación estandarizados. También resalta que la formación docente es fundamental para lograr calidad y equidad educativa. Finalmente, brinda algunos datos sobre la situación

1. UNIVERSIDAD DEL ISTMO
DOCTORADO EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA VIRTUAL Y EDUCACIÓN SUPERIOR
ACTIVIDAD Nº
VIRTUALIZAR CONTENIDOS
PARTICIPANTE:
FRANKLIN DELGADO DENHAM
4-221-778
FACILITADOR:
LASFORD E. DOUGLAS
Panamá, noviembre de 2017

2. Educación: Sistema de Calidad, Equidad e Inversión Social,
Estrategia de Desarrollo Gradual de las Naciones en Vía de
Desarrollo.
La Educación, es el concepto con más
dimensiones sociales en la humanidad
es el paralelo de derecho, tecnología,
calidad, equidad sin distingo de razas,
credo y edad, en el presente siglo XXI.
Hasta el presente la Educación es
aprender y enseñar, a través de un sistema
escolar.
El sistema educativo óptimo del presente
siglo, como estándar de las naciones
debe constar con los siguientes
componentes (calidad, equidad e
inversión temprana en el sistema
educativo).
Una buena calidad educativa se alcanza
cuando los procesos satisfacen las
necesidades del individuo y de

3. Los Gobiernos, sociedad civil,
gremios de profesionales exigen cada
vez más focalizar la Educación con
niveles de calidad lo que requiere de
ciertas condiciones, como:
1. Inversión temprana y adecuados
a los centros escolares, parte de
la inversión social.
2. Capacidad organizacional y
profesional.
3. Sistemas de evaluación
estandarizados que cuantifiquen
metas en el proceso de
enseñanza aprendizaje, desde los
niveles iniciales hasta la
educación superior.
4. Utilización de la tecnología en el
proceso de enseñanza
aprendizaje.
5. Políticas de país cónsonas con la

4. La formación docente columna fundamental de la calidad y equidad
de la educación, debe reestructurar de forma más cónsona con el
uso pedagógico y estratégico de los entornos digitales, por lo que el
primer actor del entorno pedagógico es el docente trasmisor de
conocimiento y sin duda de calidad educativa.
En los últimos 10 años, América Latina y el caribe, ha progresado
significativamente en cuanto al acceso, la cobertura y la inversión en
educación. Sin embargo, la calidad de la educación sigue siendo
muy baja y la inequidad se ha mantenido o, en el mejor de los
casos, ha disminuido levemente.

5. En Panamá la cobertura educativa está en promedio de seis de cada
diez personas se educan, un indicador significativo pero que no
demuestra calidad educativa .
Panamá ha destinado a la Educación para el quinquenio 2015- 2019,
un presupuesto estimado de 2,4 mil millones de dólares, (Gobierno de
la República de Panamá 2014) .
El regente del sistema educativo es el Ministerio de Educación.