1. ACTIVIDAD DE
CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
2º DE BACHILLERATO
Estudio del salto de Félix Baumgartner
Instrucciones de la actividad:
En el siguiente enlace de delicious se encuentran los enlaces a
diversas paginas que os guiaran en el recorrido por el análisis
de este logro y sobre todo por como analizarlo:
https://delicious.com/#plp7
Los enlaces numerados como 1 y 2 son videos que recogen el
salto para que lo conozcan los que no lo vieron y lo recuerden
el resto.
Deberéis leer el articulo numerado como 3. A pesar de que
pueda parecer difícil trataremos de entenderlo con la ayuda de
1
explicaciones complementarias parciales.

4. Mejorando lo presente
Segundo intento y Saltemos!

5. ¿Pero y si…?

6. Evaluación de los alumnos
La corrección de los trabajos a entregar:
• Cálculos numéricos, Resultado del simulador y
Comparación con el resultado obtenido en el articulo
• Explicación y comprensión de conceptos de los textos
• Relación de variables y relación entre ellas.
• Aportación de mejora de datos documentados.
• Realización de hoja de calculo
• Redacción sobre método científico.
Examen de contenidos sobre gravitación.
Comprobación individual sobre hoja de calculo.
P ej: introducir modificaciones sobre la marcha
para comprobar que ha sido realizado por el.

7. Materia, nivel
BACHILLERATO: Modalidad de Ciencias y Tecnología
2º CURSO
FÍSICA
Tema y objetivos
Contenidos relativos a la actividad extraídos del currículo de
Castilla y León:
1. Contenidos comunes:
– Utilización de estrategias básicas de la actividad científica tales
como el planteamiento de problemas y la toma de decisiones acerca
de la conveniencia o no de su estudio; la formulación de hipótesis,
la elaboración de estrategias de resolución y de diseños
experimentales y análisis de los resultados y de su fiabilidad.
– Búsqueda, selección y comunicación de información y de
resultados utilizando la terminología adecuada.
2. Interacción gravitatoria:
– Una revolución científica que modificó la visión del mundo. De
las
Leyes de Kepler a la Ley de Gravitación Universal. Energía
potencial gravitatoria.
– El problema de las interacciones a distancia y su superación
mediante el concepto de campo gravitatorio. Magnitudes que lo
caracterizan: intensidad y potencial gravitatorio.
– Estudio de la gravedad terrestre y determinación experimental de
g. Movimiento de los satélites y cohetes. Visión actual del
universo:
separación de galaxias, origen y expansión del universo..

8. Tema y objetivos
Objetivos relativos a la actividad extraídos del currículo de Castilla
y León:
1. Adquirir y poder utilizar con autonomía conocimientos básicos de
la física, así como las estrategias empleadas en su construcción.
2. Comprender los principales conceptos y teorías, su vinculación a
problemas de interés y su articulación en cuerpos coherentes de
conocimientos.
4. Expresar mensajes científicos orales y escritos con propiedad, así
como interpretar diagramas, gráficas, tablas, expresiones
matemáticas y otros modelos de representación.
5. Utilizar de manera habitual las tecnologías de la información y la
comunicación para realizar simulaciones, tratar datos y extraer y
utilizar información de diferentes fuentes, evaluar su contenido,
fundamentar los trabajos y adoptar decisiones.
6. Aplicar los conocimientos físicos pertinentes a la resolución de
problemas de la vida cotidiana.
8. Comprender que el desarrollo de la Física supone un proceso
complejo y dinámico, que ha realizado grandes aportaciones a la
evolución cultural de la humanidad.
Competencia digital.
: "Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar,
obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en
conocimiento. Incorpora diferentes habilidades, que van desde el
acceso a la información hasta su transmisión en distintos soportes
una vez tratada, incluyendo la utilización de las tecnologías de la
información y la comunicación como elemento esencial para
informarse, aprender y comunicarse."