1. DIDÁCTICAS
ESPECÍFICAS

2. Son parte significativa de la
didáctica general, formas de su
concreción. Su objeto es hacer
educativo el conocimiento que les
concierne en cada caso. La
dificultad estriba en la forma de
su comunicación. En este sentido
se busca concretarlas, con
finalidad aclaradora, para las
matemáticas y las ciencias de la
naturaleza.

3. Desarrollan campos
sistemáticos del conocimiento
didáctico que se caracterizan
por partir de una delimitación
de regiones particulares del
mundo de la enseñanza.
Existen una significativa
multiplicidad de categorías y
niveles o grados de análisis en
su definición.