My Roomn es un nuevo concepto de control del entorno pensando en personas que también quieren hacer sus elecciones para disfrutar del ocio y el tiempo libre.
3. Presentación
• Fruto de las expectativas creadas en el proyecto de Joaquín
Romero, asistimos en el año 2003 al nacimiento de BJ
Adaptaciones.
• Ofrece soluciones, basadas en la tecnología, para las
personas con dificultades para relacionarse con el entorno
que les rodea.
• Presente en todas las fases del proceso:
o I+D
o Fabricación
o Importación
o Distribución
4. Enfoque habilitador
• No es la persona la que tiene
“discapacidad”, es el entorno el
que discapacita.
• Intenta modificar el entorno para
que no sea discapacitante.
• Actúa sobre los espacios, las
habilidades, las actitudes y las
condiciones sociales.
• Fomenta el Diseño para Todos
• Acepta y normaliza el uso de
ayudas técnicas.
5. ACTIVIDADES DE CAUSA-EFECTO
• ¡Aquí empieza todo!
• Se pueden trabajar de diferentes
formas:
o Con el ordenador
o Con juguetes
o Con electrodomésticos
o Con sencillos comunicadores
• Todos podemos participar, todos
podemos comunicarnos, todos
podemos aprender.
• Temporización y turnos.
6. COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA
• El lenguaje oral es el sistema de
comunicación más común pero no es
el único.
• Las fotografías, los símbolos, los
gestos y/o el lenguaje escrito pueden
ser utilizados de forma
complementaria (aumentativa) o
suplementaria (alternativa).
• El uso temprano de estas
alternativas en niños/as con
dificultades facilita el desarrollo del
lenguaje y la comunicación,
potenciando el posible uso posterior
del habla.
11. ACCESO AL ORDENADOR
• Diferentes personas,
diferentes accesos:
o Pantalla táctil
o Ratones tipo trackball
o Ratones tipo joystick
o El teclado como ratón
o Otros ratones
o Teclados de diferentes
tamaños
o Cobertores para teclado
o El ratón como teclado
o Acceso por voz
o Acceso por barrido
12. Hogar obediente
• Casa del futuro,
domótica, hogar
inteligente…
• Hogar obediente
o El hogar responde a las
órdenes del usuario, que
las realiza de forma
alternativa, con el
objetivo de tener una
mayor autonomía
personal.
o Edificio usable
13. Acceso a los elementos audiovisuales
• Televisión, DVD, TDT, HIFI: el problema
de las interface.
• Dificultades en el uso de mandos a
distancia:
o Poder alcanzar el mando a distancia.
o Exigencia cognitiva
o Movilidad y precisión en los dedos.
o Cambio de mando a distancia.
• 2,95% de la población tiene dificultades
para el uso de herramientas y utensilios.
o Parálisis cerebral
o Lesión medulares
o Esclerosis múltiple
o Esclerosis Lateral Amiotrófica
o Daño cerebral
o Distrofias musculares
14. Autonomía en la comunicación
• Utilización del teléfono
• Utilización del interfono
• Acceso a Internet
• Amplificación de la voz.
• Comunicación alternativa
al habla.
15. Autonomía personal
• Autonomía personal y
ergonomía en la realización de
transferencias.
• Automatización elementos:
o Cama
o Sofá
o Puertas
o Muebles de cocina
• Grúas de techo para la
realización de transferencias.
16. Seguridad en el hogar
• Detección de situaciones
de emergencia:
o Inundación
o Fugas de gas
o Caídas
o Errantes
o Pulsación
• Actuaciones asociadas:
o Corte de suministros
o Avisos acústicos
o Llamadas a personas del
entorno
o Servicios de teleasistencia
17. ENTORNOS MULTISENSORIALES
• Nosotros no entendemos una sala como…
o Una sala de puro chill-out y relax
o Una discoteca
o Un parque temático
o Un lugar mágico y “secreto”
18. ENTORNOS MULTISENSORIALES
• Qué son?
o Un entorno accesible física y cognitivamente privilegiado para
el trabajo en:
• La propiocepción
• La relación causa-efecto
• La intención comunicativa
• El seguimiento visual
• Fomentar la movilidad
• El conocimiento del cuerpo
• La comunicación
• La estimulación basal
• Las primeas vocalizaciones
• La elección
• El trabajo cooperativo
• La motricidad fina y grueso
• La comunicación alternativa
• La memoria…
20. ENTORNOS MULTISENSORIALES
• Generalmente, no necesitaremos buscar actividades muy
elaboradas, puesto que de la sala de estimulación se van a
beneficiar especialmente aquellas personas con graves
trastornos.
• La sala es una buena herramienta para estimulación basal, por lo
que muchas de las actividades consistirán en poner en contacto a
la persona con estímulos somáticos, vibratorios o de movimiento
(vestibular), actividades para las que no necesita experiencia
previa.
• Al fin y al cabo la sala es un entorno seguro y agradable. Se ha
demostrado que se reducen las conductas disruptivas, es un lugar
donde los usuarios quieren volver y también los profesionales se
sienten más cómodos y más cercanos al usuario. Puede ser
utilizados por cualquier profesional.
21. ENTORNOS MULTISENSORIALES
• Las salas son una herramienta potente para trabajar la
comunicación y el lenguaje. Nos permite ir consiguiendo
prerrequisitos que están en la base de los problemas de
conducta y comunicación de muchos niños: conciencia
corporal, atención, permanencia del objeto, exploración del
entorno, control del entorno, fijaciones y seguimientos
visuales, causa-efecto, conciencia fonológica, memoria, etc.
• Los cuentos sensoriales son un recurso muy potente.
Apoyados en muy distintos estímulos, ayudan al usuario a
comprender las sensaciones dentro de un contexto, además
de trabajar todos los objetivos propios de un cuento:
curiosidad, imaginación, desarrollo de la personalidad,
lenguaje y lectura, etc.
24. My Room!
Buscamos
• Un rincón exclusivo
• Autodeterminación
• Control y gestión del estrés
• Ocio autónomo
• Controlar los estímulos
• Disfruto de mi tiempo
• Traigo a mis amigos
25. My Room!
• Abaratar costes
• Buscar elementos cotidianos
• Adaptarse a pequeños
espacios
26. My Room!
¿Qué necesitamos?
• Central SHX
• Controlador
• Un Ordenador
• Una televisión
• Pulsadores
• Elementos de luz
• Elementos “que me gusten”
(burbujas, ventiladores,
colores…)
¡Vamos a probarlo!
