1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL PRIMER AÑO BÁSICO “B”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el lunes 30 de marzo al viernes 02 de abril del año
en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
Recuerde enviar textos y cuadernos según horario:
PRIMERO AÑO BÁSICO B: VILMA SÁEZ S.
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
13:45 A
14:45
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN RELIGIÓN LENGUAJE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
14:45 A
15:15
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN RELIGIÓN LENGUAJE EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
RECREO 1
15:30 A
16:45 MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE MATEMÁTICA
16:45 A
17:00 MATEMÁTICA MATEMÁTICA INGLÉS LENGUAJE MATEMÁTICA
RECREO 1
17:15 A
18:00 CIENCIAS NATURALES HISTORIA HISTORIA CIENCIAS NATURALES ARTES VISUALES
18:00 A
18:45 CIENCIAS NATURALES TECNOLOGÍA/ORIENTACIÓN HISTORIA MÚSICA ARTES VISUALES
ENVIAR COLILLA DE AUTORIZACIÓN A SALIDA PARQUE ANTUMAPU Y DINERO.
(Los niños o niñas que no lo han entregado. Valor $ 7.000 incluye entrada y movilización).
• Día de salida: Martes 31 de marzo
Horario
• Salida: 14:00 horas
Llegada: 18:45 horas
Recomendaciones. Buzo deportivo del colegio, polera azul de educación física y zapatillas deportivas,
bloqueador solar.
COLACIÓN: Líquido, jugo o bebida ½ litro.
 Traer hasta el día 01 de abril libro de lectura diaria “El problema de Martina”. Autor María Luisa Silva.
Editorial Alfaguara.
 Jueves 02 de abril: Traer texto: AMADEO Y EL ABUELO de CECILIA BEUCHAT Editorial ANDRÉS BELLO
 Martes 31. Traer cuaderno caligrafía con actividades realizadas. (La impuntualidad disminuye su puntaje,
la actividad se evalúa con nota acumulativa al libro. Ver rubrica en anexos)
 Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda.
 Horario de atención de apoderados MARTES DE 13:45 A 15:15 HORAS
 Los libros ministeriales se trabajan en clases, si su hijo o hija se atrasa o no trabaja en clases se llevara
el texto a casa para ser terminado.
 Se informa que al final del semestre los cuadernos son revisados de acuerdo a rubrica con nota
acumulativa (ver rubrica en anexos)
 Traer todos los días estuche completo: Consta de: lápiz mina, goma, lápices de colores, tijeras,
pegamento en barra, lápiz bicolor, sacapuntas. Los útiles del estuche al igual que el estuche, deben venir
marcados con el nombre del alumno. Evitar útiles que tengan demasiados diseños u adornos para evitar
la desconcentración del niño(a).
 Colación saludable: Lunes día de la FRUTA, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la
ENSALADA.
 El resto de los materiales serán solicitados clase a clase de acuerdo a la programación.
 Se solicita a los apoderados ser puntuales en los horarios de ingreso y salida de los alumnos.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: cuaderno universitario, libro y cuadernillo
(El cuaderno de lenguaje debe presentar todos los contenidos trabajados hasta hoy).
Contenidos que se están trabajando: vocales iniciales, finales e intermedias, consonantes cantidad de
sílabas, sílabas iniciales y finales, escritura manuscrita, mayúsculas en nombres propios, conectores,
artículos definidos. Vocabulario de texto.
Leer todos los días. Estudiar vocabulario de texto “El problema de Martina” las palabras se incluyen en
prueba.

2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
MATEMÁTICA: Traer todas las clases de la asignatura cuadernillo 1 y cuaderno los otros cuadernillos se
solicitaran oportunamente.
Contenidos que se están trabajando: Números del 0 al 15, relación número – cantidad, conteo y
agrupaciones, 10 como decenas, líneas curvas y rectas, figuras geométricas, sumas simples, componer y
descomponer cantidades.
CIENCIAS NATURALES:(Color verde cuaderno universitario)
Jueves 02/04: Traer 3 vasos (marcados en la base con su nombre con plumón permanente), uno de ellos
pintado negro, una mota mediana de algodón, 6 lentejas.
El libro ministerial de Ciencias quedará en aula, si el niño o niña no trabaja en clases se lo llevara a su casa
para traer terminado.
Contenidos que se están trabajando: La planta partes y funciones, animales hábitat y desplazamiento, seres
vivos e inertes, necesidades de los seres vivos reacciones y estímulos en seres vivos.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: (color amarillo, cuaderno universitario)
Lunes 30/03: Prueba de contenidos. (Ver ppt en biblioteca virtual). Presentar el libro con el nombre del
alumno(a) y curso en la parte exterior. El libro ministerial de historia quedará en aula, si el niño o niña no
trabaja en clases se lo llevara a su casa para traer terminado.
Contenidos que se están trabajando: El tiempo en los seres vivos, actividades de día y noche, orientación
temporalidad en calendario, fechas importantes, celebraciones, años, meses, días, ayer, hoy, mañana.
INGLES: (Color café) (Prof. Germán Villalón). Contenidos que se están trabajando: vocabulario simple,
saludo, nombre, edad.
Miércoles 01 de abril: Prueba de Contenidos ver en anexos temario de prueba.
TECNOLOGÍA:
Miércoles 31/03: 3ra parte de trabajo en software para crear y representar ideas. (Ver rubrica en anexos)
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.(Nota acumulativa)
TECNOLOGÍA.(nota directa al libro)
MÚSICA: (Color rosado)
Tema a trabajar: Reconocen sensaciones y emociones a través de la música.
Memorizar poesía al carabinero (pegada en cuaderno de música, para su presentación el día 24 de abril
deberán vestir uniforme de carabinero).
ARTES VISUALES: Feriado
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD (Prof. Claudio Muñoz) Traer útiles de aseo (toalla y jabón) una botella con
agua, una polera de cambio. ROGAMOS A LOS PADRES NO ENVIAR DESODORANTE. Traer a la
brevedad certificado médico que acredite salud compatible para la realización de actividades físicas. Fabricar
una pelota mediana de diario y scotch de papel y practicar en casa.
RELIGIÓN: (Color celeste). Traer estuche completo, cuaderno forrado de acuerdo al color marcado en la
parte exterior con nombre y curso.
TEST ME PREPARO:
HISTORIA Desde lunes 23 DE MARZO -19: 00 HORAS Hasta lunes 30 DE MARZO - 14: 00 HORAS
CIENCIAS Desde lunes 30 DE MARZO -19:00 HORAS Hasta lunes 06 DE MARZO- 14:00 HORAS
CALENDARIO DE EVALUACIONES: Marzo - Abril
LUNES 30 MARTES 31 MIÉRCOLES 01 JUEVES 02 VIERNES 03
Prueba de Historia Salida Pedagógica Prueba de Inglés
Control de Lectura
Complementaria “El
problema de
Martina” Feriado
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL:
Ppt revisión ficha pac lenguaje Revisión prueba de diagnóstico ciencias
Ppt revisión ficha pac Ciencias Revisión prueba de diagnóstico Historia
Ppt revisión ficha pac Historia Revisión prueba de diagnóstico Lenguaje
Ppt revisión ficha pac Matemática Revisión prueba de diagnóstico Matemática
BIBLIOTECA VIRTUAL:
Ppt la planta, partes y funciones, ciclo de vida de una planta
Ppt los seres vivos

3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Ppt los animales, ciclo de vida, clasificación según su hábitat y desplazamiento
Ppt Vocabulario “El problema de Martina”
Ppt Normas de convivencia, calendario, concepto día y noche, secuencia de tiempo, meses del año.
Ppt conociendo nuestro entorno.
¡QUIERO SABER MÁS!
Se publicaran links de apoyo a los contenidos trabajados de todas las asignaturas.
Lenguaje: Sílabas https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4
https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw
https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4
https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ
Matemática: Sumas Simpleshttps://www.youtube.com/watch?v=OyBM31jKlSc
https://www.youtube.com/watch?v=2Iy92z6WOqI
https://www.youtube.com/watch?v=dwDp6H1u78E
https://www.youtube.com/watch?v=HDYqwsT3EB4
Historia: Días de la semana https://www.youtube.com/watch?v=07F3u6Wwp4Y
https://www.youtube.com/watch?v=ai4XLzuzTLc
https://www.youtube.com/watch?v=EUI6tYMYyjE
Ciencias: La planta https://www.youtube.com/watch?v=abXws6-3MXg
https://www.youtube.com/watch?v=UYremlr-j3I
ANEXOS:
Contenidos Prueba 1
- Colors  Red /red/ = rojo
Blue /blu/ = azul
Yellow /ielou/ = amarillo
Black /blak/ = negro
White /uait/ = blanco
Green /griin/ = verde
Orange /oranch/ = anaranjado
Purple /purpl/ = morado
Pink /pink/ = Rosado
- Questions What’s your name? /uots ior neim/=¿Cuál es tu nombre?
My name is…./mai neim is/= mi nombre es….
How old are you? /jau ould ar iu/ = ¿Como estas tu?
I’m fine, thank you /aim fain zen kiu/ = estoy bien gracias
- Greetings Hello /jelou/= Hola
Hi /jai/= hola
Goodbye /gudbai/= adios
Bye-bye /baibai/= adios
Bye /bai/= chao
- Numbers 0 zero /ziro/= cero
1 one /uan/= uno
2 two /chu/= dos
3 three /zri/= tres
4 four /for/= cuatro
5 five /faiv/= cinco
6 six /siks/= seis
7 seven /seven/= siete
8 eight /eit/= ocho

4. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
9 nine /nain/= nueve
10 ten /ten/= diez
Preguntas para Interrogación Oral: (PRACTICAR CON SUS HIJOS)
Fecha  1ero A 07/04 1ero B 08/04 (rúbrica se enviará esta otra semana)
A) Saludo (debe entender y devolver el saludo)
B) How are you? Fine (bien)
Bad (mal)
So-so (más o menos)
C) What’s your name? My name is __Nombre____
D) How old are you? I’m _N°_ years old.
E) Despedirse (debe entender y devolver la despedida)
RÜBRICA DE CUADERNO DE CALIGRAFÍA
Nombre:………………………………………………………… Fecha:………………………………………………1º y 2º BÁSICO
INDICADORES EXCELENTE (3
puntos)
SATISFACTORIO (2
puntos)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES (1
puntos)
NECESITA MEJORAR
(0 punto)
Márgenes Respeta totalmente
márgenes
establecidos,
según el modelo
de la cuadrícula.
Respeta parcialmente los
márgenes establecidos,
según el modelo de la
cuadrícula.
Respeta parcialmente los
márgenes establecidos,
pero no sigue el modelo
de la cuadrícula.
No respeta los márgenes
establecidos, pero sigue
el modelo de la
cuadrícula.
Escritura del texto. Limpieza y orden
en la escritura del
texto. No presenta
manchas, borrones
excesivos, doblez
en las hojas, etc.
Limpieza y orden en la
escritura del texto. No
presenta manchas,
borrones excesivos, pero
hay doblez en las hojas.
Limpieza y orden en la
escritura del texto.
Presenta manchas,
borrones excesivos, pero
hay doblez en las hojas.
No hay una totalidad en
la limpieza y orden en la
escritura del texto.
Presenta manchas,
borrones excesivos, pero
hay doblez en las hojas.
Signos de puntuación Utiliza signos de
puntuación de
acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación no totalmente
de acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación
medianamente de
acuerdo al modelo.
Utiliza signos de
puntuación
irregularmente no
respetando el modelo.
Presentación en
fecha asignada
Presentación
completa de la
caligrafía en la
fecha asignada.
Presentación incompleta
de la caligrafía en la
fecha asignada.
Presentación completa
de la caligrafía fuera de
plazo (día siguiente)
Presentación incompleta
de la caligrafía fuera de
plazo (día siguiente)
Alineación Escribe sobre la
línea y no fuera de
ella.
Intenta escribir sobre la
línea, y se sale levemente
de ella.
Intenta escribir sobre la
línea, y se sale
considerablemente de
ella.
No escribe sobre la línea,
se sale casi totalmente
de ella.
Inclinación Escribe derecho y
no se inclina hacia
ningún lado.
Intenta escribir derecho y
no se inclina hacia
ningún lado.
Intenta escribir derecho y
se inclina hacia algún
lado.
No escribe derecho y se
inclina casi totalmente
hacia algún lado.
Espaciamiento Escribe letras y/o
palabras
correctamente
separadas y no
presenta escritura
en carro (todo
junto).
Escribe letras y/o
palabras parcialmente
separadas y no presenta
escritura en carro (todo
junto).
Escribe letras y/o
palabras, pero tiende a
presentar escritura de
carro (todo junto).
Escribe letras pero no
forma palabras
Tamaño Hay proporción
total entre las
letras mayúsculas
y minúsculas.
Hay proporción parcial
entre las letras
mayúsculas y
minúsculas. (más del
50%)
Hay proporción parcial
entre las letras
mayúsculas y
minúsculas. (menos del
50%)
No existe una
proporción total entre
las letras mayúsculas y
minúsculas.
Modelo de palabras o
letras.
Respeta totalmente
el modelo dado, no
omite palabras o
letras.
Respeta modelo dado, y
omite palabras o letras.
Respeta parcialmente
modelo dado, y omite
palabras o letras.
No respeta el modelo
dado, y omite palabras o
letras.
PUNTAJE TOTAL

5. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
RUBRICA REVISION DE CUADERNO PRIMER CICLO
Nombre: ___________________________________________________ Curso: ___________
INDICADORES Excelente (3) Satisfactoria (2) Moderadamente
satisfactoria (1)
Insuficiente (0)
Aspecto externo
del cuaderno.
El cuaderno es presentado
con un forro acorde al color
de la asignatura y con el
nombre en la parte
exterior.
El cuaderno es
presentado con un
forro acorde al color de
la asignatura y sin el
nombre en la parte
exterior.
El cuaderno es
presentado con un forro
acorde al color de la
asignatura y con el
nombre en la parte
exterior.
El cuaderno es
presentado sin un forro
de la asignatura y sin el
nombre en la parte
exterior.
Cuaderno único
con contenidos
de la asignatura
El cuaderno presenta
todos los contenidos y solo
con contenidos de la
asignatura.
El cuaderno presenta el
50% de los contenidos
de la signatura y
contenidos de otras
asignaturas.
El cuaderno presenta
menos del 50% de la
asignatura.
El cuaderno tiene un
aspecto que no se
reconoce la asignatura
a evaluar.
Registro de las
fechas de las
clases.
El cuaderno presenta las
fechas de acuerdo a la
clase.
El cuaderno presenta la
mitad de las fechas de
clases.
El cuaderno presenta
menor de la mitad de las
fechas de las clases.
El cuaderno no
presenta las fechas de
clases.
Títulos
subrayados.
El cuaderno presenta
todos los títulos
subrayados.
El cuaderno presenta
más del 50% de los
títulos subrayados.
El cuaderno presenta
menos del 50% de los
títulos subrayados.
El cuaderno no
presenta los títulos
subrayados.
Limpieza. El cuaderno se presenta
sin borrones, manchas,
hojas dobladas y sin
garabatos.
Cuaderno con borrones
y hojas dobladas.
Cuaderno presenta
borrones y manchas
Cuaderno con hoja
arrugada, manchada,
cortada, con grandes
borrones.
Desarrollo de
las actividades
escritas en el
cuaderno.
El cuaderno presenta las
instrucciones y actividades
desarrolladas.
El cuaderno presenta
incompleta la
instrucción y la
actividad.
El cuaderno presenta
incompleta la instrucción
y sin desarrollo de la
actividad.
El cuaderno presenta
sin la instrucción y sin
las actividades
desarrolladas.
La forma
escritura.
La forma escritura se
presenta legible, adecuada
a la lectura y en forma
ordenada.
La forma de la letra es
legible con mayúsculas
y minúsculas
reconocibles.
La letra es de igual
tamaño entre
mayúsculas y
minúsculas.
La letra es
desproporcionada entre
las mayúsculas y
minúsculas.
Desordenada.
TECNOLOGÍA
RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO
CATEGORIA
EXCELENTE
(3PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES
(1 PTS.)
NECESITA
MEJORAR (0
PTO)
Utilización del
recurso tic
Utiliza
adecuadamente la
herramienta
tecnológica.
Utiliza la herramienta
tecnológica de forma
primaria.
Tiene un uso inadecuado
de la herramienta
tecnológica.
No utiliza la
herramienta
tecnológica
Uso del
Software
Utiliza
adecuadamente el
programa de
acuerdo a lo
solicitado.
Utiliza en forma
deficiente el programa,
reconociendo solo
algunos elementos del
programa solicitado.
Utiliza de forma
inapropiada el programa
y no reconoce las
funciones del programa.
No utiliza el
programa y no
logra realizar las
actividades
solicitadas
Muestra el
trabajo
realizado por
medio del
desarrollo de
cuestionarios
virtuales
Muestra evidencia de
todo el trabajo
realizado de acuerdo
a lo solicitado
Muestra parte del
trabajo realizado en
clases en mediante el
desarrollo del
cuestionario y con la
mitad de las tareas
solicitadas.
Muestra escasa
evidencia del trabajo en
mediante el desarrollo
del cuestionario y no se
muestra evidencia de
acuerdo a lo solicitado.
No muestra
evidencia del
desarrollo del
cuestionario.
Trabajo durante
el periodo de
clase
Trabaja todo el
periodo de la clase
de acuerdo a lo
solicitado siguiendo
las instrucciones
Trabaja por periodos
cortos durante la clase
y siguiendo algunas
instrucciones.
Trabaja solo en un
periodo de la clase y no
sigue instrucciones
No trabaja en la
clase y no sigue
las
instrucciones.

6. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
Sin otro particular, se despide atte.
Vilma Sáez S.
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 20 de marzo de 2015
Organización
Logra trabajar de
forma organizada al
seguir las
instrucciones.
Logra trabajar , pero
es deficiente su
organización al
momento de seguir
instrucciones
Logra de forma
deficiente organizar el
trabajo y le cuesta
seguir instrucciones.
No trabaja y no
logra seguir
instrucciones