Este informativo semanal para el segundo año básico "A" del Colegio Camilo Henríquez detalla los requerimientos y actividades para la próxima semana en diferentes asignaturas como lenguaje, matemáticas, ciencias naturales e inglés. También incluye información sobre horarios de profesores, materiales que deben traer los estudiantes como libros y cuadernos, y enlaces a recursos educativos en línea.

1. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL SEGUNDO AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludarlo cordialmente, le informo de los requerimientos para la
próxima semana, comprendida entre el Lunes 26 de Mayo al Viernes 30 de Mayo del año en
curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
A continuación se presentan los siguientes requerimientos para la siguiente semana de clases.
 Libro de lectura ”El muuuundo de maca” de la autora Beatriz Rojas. Editorial
 Siguiente libro de lectura: “Los mejore amigos” Autora Rachel Anderson. Editorial Alfaguara
 Horario de atención de la profesora jefe: Los viernes 10:00 a 11:00 horas.
 Para solicitar entrevista con la profesora jefe debe enviar comunicación en la agenda.
 Traer libro Proyecto Sé Lenguaje 2° Básico. Editorial SM, los días de Lenguaje.
 Colación saludable: Lunes día de la LÁCTEOS, Miércoles día del CEREAL, Viernes día de la FRUTA
 Los alumnos que falten y no presenten justificativo médico en las evaluaciones serán medidos con
escala de 80%.
 Good Neighbors Chile dentro de su programa de Educación para la Ciudadanía Global promueve el
concurso Hope Letter, cuyo objetivo es invitar a los estudiantes, sus padres y familias a reflexionar
sobre las distintas realidades existentes, y empaticen con situaciones de vulnerabilidad en Chile y el
mundo. Los alumnos escribirán una carta. Ver video en el siguiente LINK:
http://www.goodneighbors.cl/noticias.html
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
 Martes 27/05: Traer un resumen de un cuento conocido, éste no debe exceder las 15 líneas. Este
cuento se transcribirá a WORD.
 Miércoles 28/05: Mandar el cuadernillo prepricado con nombre del alumno.
 Los alumnos deben reforzar la lectura fluida y la copia. Pueden leer cuentos, historietas, etc.
 Las actividades que los alumnos no copien en clase deben ser conseguidas.
 Se deben revisar los cuadernos y corregir o bien pasar en limpio las actividades mal desarrolladas.
 Se mandan actividades del libro “Sé”. Trabajadas en clases. Los alumnos que no terminaron.
MATEMÁTICA:
Jueves 29/05: Cálculo mental.
* Traer impreso una ficha (tamaño carta) con números del 1 al 1.000.pegarlos en cartón grueso y plastificar.
Traer un plumón de pizarra punta fina de color.
* Trabajar la resolución de problemas.
* Practicar adiciones con cálculo mental con números del 500 al 1.000
CIENCIAS NATURALES:
* Lunes 26/05: Traer 5 recortes de animales vertebrados y 5 de animales invertebrados.
 Se continúa con las disertaciones.
 Aloe se encuentra viajando a las casa para compartir con la familia y traer material para presentar en clases.
DURANTE EL MES DE MAYO SE REALIZARA EL PROYECTO LOS SISTEMAS DE NUESTRO CUERPO,
INFORMACION SE ENCUENTRA EN EL PORTAL DEL COLEGIO. La información será detallada durante
la semana. La información será subida al portal.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES:
 Martes 27/05: Traer un recorte de un mapa de Chile con la ubicación de los pueblos originarios.
Estudiar los contenidos del libro.
INGLES: Reforzar contenidos. Traer el cuaderno y libro.
*Estudiar contenidos para evaluación.
ORIENTACIÓN:
La asignatura se trabajará las dos primeras semanas de cada mes.
Tema trabajado. Estrategias de resolución de conflictos.
TECNOLOGÍA: Esta asignatura se llevara a cabo las dos últimas semanas de cada mes.
Actividad evaluada de escritura de un resumen de un cuento en Word y guardar un archivo.

2. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el primer semestre en una hora el día lunes. Durante el
segundo semestre se aplicará la modalidad de dos horas el día jueves. Traer cuaderno color rosado. Ensayo
del número artístico “Acto del día del padre”.
Actividad evaluada del poema “21 de mayo” Los alumnos pendientes.
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el primer semestre con dos horas los días jueves y luego el
segundo semestre se dará en una hora los días lunes.
Se inicia el ensayo del acto “Día del padre”. Se entrega las evaluaciones.
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Traer útiles de aseo.
RELIGIÓN: Traer el cuaderno. Traer el acuario para terminar el acuario para ser evaluados.
TEST ME PREPARO
CIENCIAS 28 DE MAYO-19: 00 HORAS 04 DE JUNIO- 14: 00 HORAS
INGLES 30 DE MAYO-19: 00 HORAS 06 DE JUNIO- 14: 00 HORAS
AULA VIRTUAL/BIBLIOTECA VIRTUAL
 Ver PPT de Refuerzo de Lenguaje.
 Ver PPT de Refuerzo de Ciencias.
 Ver la revisión de las Fichas PAC.
¡QUIERO SABER MÁS!
http://www.educa.madrid.org/binary/866/files475/
• http://www.librosvivos.net/flash/Primaria_1/primaria1_trim2.asp?idcol=30&idref=%27%27
• http://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285153076/contido/index.html
• MATERIAL DESCARGABLE DE COMPRENSIÓN LECTORA.
• http://luisamariaarias.wordpress.com/indice/lengua-espanola/lectura/comprension-lectora/
• PARA APRENDER MÁS.
• REFUEZO DE MATEMÁTICAS. NUEVO RECURSO.
Adiciones: http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_matematicas_sumas.html
WWW.aprendiendomates.com
ANEXO DE INGLÉS
Contenidos Segunda Prueba:
-
Blue /blu/ = azul
Yellow /ielou/ = amarillo
Black /blak/ = negro
White /uait/ = blanco
Green /griin/ = verde
Orange /oranch/ = anaranjado
Purple /purpl/ = morado
Pink /pink/ = Rosado
- Alphabet A/ei/ B /bi/ C/si/ D/di/ E/i/ F/ef/
G/lli/ H/eich/ I/ai/ J/llei/ K/kei/ L/el/
M/em/ N/en/ O/ou/ P/pi/ Q/kiu/ R/ar/
S/es/ T/ti/ U/iu/ V/vi/ W/doble iu/ X/eks/
- School Supplies Eraser /ereiser/=goma
Book /buuk/= libro
Crayon /creillon/= lápiz de cera
Pencil /pensil/= lápiz grafito o de color (madera)
Pen /pen/= bolígrafo, lapicera
Ruler /ruler/= regla
Pencil case /pensil keis/= estuche

3. COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
- Numbers 0 /ziro/ ZERO 1 /wan/ ONE 2 /tchu/ TWO 3 /zri/ THREE 4 /for/ FOUR
5 /faiv/ FIVE 6 /siks/ SIX 7 /seven/ SEVEN 8 /eit/ EIGHT 9 /nain/ NINE
10 ten/ TEN
- Verbs touch /tach/= tocar jump /llamp/= saltar run /ran/= corer walk /uok/= caminar
Open /oupen/= abrir read /riid/= leer close /clous/= cerrar
stand up /stand ap/= levantarse, ponerse de pie sit down /sit daun/= sentarse look /luk/= mirar
- Elements of the house door /dor/= puerta wall /uol/= pared window /uindou/= ventana
Floor /flor/= piso bed /bed/= cama chair /cher/= silla table /teibl/=mesa
Closet /kloset/=armario drawer /drouer/=cajonera shelf /shelf/=repisa
- dormitorio bathroom /bazrum/= baño
kitchen /kitchen/= cocina living room /living rum/= sala de estar
dinning room /daining rum/= comedor yard /iard/= patio
- Structure Prepositions of place : on /on/= sobre, encima de in /in/= dentro de
Under /ander/= debajo de
Where is the …? : se utiliza para preguntar por la ubicación de alguna cosa. Se traduce como
¿Dónde está …? . Se responde usualmente con It is …. (más preposición y objeto)
Por ejemplo: Where is the book? It is on the bed
Don’t : lo ante ponemos a un verbo para indicar negación en especial en las ordenes (modo imperativo).
Se traduce como NO. Por ejemplo: Don’t open the door (negativa)
Open the door (positivo)
*Los alumnos deben tener su libro completo hasta la unidad 2, tanto en el HOMEWORK BOOK como en
el STUDENT BOOK
*El día de la evaluación todos los alumnos deben tener los colores antes mencionados, ya que no se
permitirá que se pidan lápices durante la evaluación.
Sin otro particular, se despide atte.
María Angélica Gutiérrez M.
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 23 de mayo de 2014