2º basico a 26 de junio

COLEGIO CAMILO HENRÍQUEZ
DIRECCIÓN ACADÉMICA BÁSICA
INFORMATIVO SEMANAL SEGUNDO AÑO BÁSICO “A”
Señor Apoderado: Junto con saludar cordialmente, le informamos de los requerimientos para
la próxima semana, comprendida entre el Martes 30 al Viernes 03 de Julio del año en curso.
INFORMACIONES O REQUERIMIENTOS GENERALES:
 A través de este medio, quisiera destacar, la importancia de apoyar estas últimas semanas a
nuestros queridos estudiantes. Queda muy poco tiempo para las esperadas, en conjunto
hagamos el último esfuerzo para que nuestros pequeños den lo mejor de ellos en las últimas
evaluaciones, confío plenamente en que cada uno ellos seguirá superándose para dar lo mejor de
sí mismos.
 Algunas recomendaciones para enfrentar con mayor seguridad y mejores resultados los eventos
semestrales:
 Fomentar su autoestima: A veces los niños piensan que a sus padres sólo les interesan los
resultados y no ellos mismos, lo que es fácil de creer si las únicas preguntas que hacen es cómo
te ha ido o si has subido las notas.
 Concentrarse en sus esfuerzos: Aliente a tus hijos por los esfuerzos que hubo detrás del puntaje
alcanzado y no tome en cuenta la nota en sí misma. Demuéstreles que lo importante son los
hábitos de estudio y una buena actitud frente a la escuela.
 Establezca expectativas altas pero realistas. Fijarle expectativas irreales al niño puede
obstaculizar su interés por tener buen rendimiento y provocarle depresión, ansiedad y falta de
autoestima y confianza.
 Evite declaraciones negativas sobre las pruebas: Frases como "a mí tampoco nunca me fue bien
en las pruebas" o "en esta familia nadie saca buenas notas", no ayudarán a sus hijos a valorar su
proceso de evaluación.
 Ayude a su hijo a preparar un plan de estudios para las pruebas. Fijen juntos las áreas donde es
necesario hacer un mayor esfuerzo y dedicar más tiempo de estudio, y ayúdelo a ordenar una
agenda de pruebas.
 Preocúpese de que no deje de lado otras actividades importantes. El estudio no debe excluir
actividades físicas, ni descuidar las indispensables horas de sueño ni una buena alimentación.
 En relación a lo anterior, no olvidar que la asistencia es uno de los aspectos relevantes para el
óptimo desempeño de los estudiantes. Por lo tanto, siempre es bueno evaluar las razones por las
cuáles usted decide no enviar a su hijo (a) al colegio. Tenga presente que las estrategias,
metodologías y explicaciones en torno a la teoría, se ven enriquecidas con la reflexión y
participación activa de cada uno de los estudiantes, beneficiando el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 Por otra parte, los apoderados deben tener presente, que los alumnos deben presentar sus
cuadernos y libros ministeriales de acuerdo al horario de clases.
 El alumno debe traer en su estuche de uso diario: lápiz grafito, lápiz bicolor, sacapuntas, goma,
lápices de colores, regla y pegamento en barra.
 El texto Proyecto Sé Lenguaje debe enviarse obligatoriamente los días lunes y martes.
 A partir del día miércoles 01 de julio nuevo texto: “La bruja bella y el solitario”- Autor: Ana María
del Río - Editorial: Alfaguara. El libro debe venir marcado con el nombre del alumno, en caso de
no tener impreso el N° de páginas, se ruega registrar a partir del comienzo de la lectura la
numeración correspondiente.

A continuación queda a su disposición el horario de atención de profesores que imparten las
diferentes asignaturas, se ruega ante cualquier inquietud o problemática que se presente,
solicitar hora con el profesor encargado de cada asignatura.
PROFESOR(A) ASIGNATURA ATENCION DE APODERADOS
ERIKA AEDO
MATEMÁTICA, LENGUAJE Y C.,
CS. NATURALES, TECNOL. Y
ORIENTACIÓN.
MIERCOLES 9:45 hrs. – 11:15 hrs.
ANDREA
QUIÑONES ARTES/MUSICA
MARTES 13:00 hrs – 14:15 hrs.
GERMAN
VILLALON INGLÉS
VIERNES 8:00 hrs. – 9:30 hrs
DANITZA
HERRERA EDUC. FÍSICA
JUEVES 8:00 hrs: - 9:30 hrs
CARMEN
ALCAYAGA RELIGIÓN
MARTES 9:45 hrs. –11:15 hrs
MARTA
MARAMBIO HISTORIA Y GEOGRAFÍA
MARTES 17:15 hrs. –18:45 hrs
IMPORTANTE
ESTIMULACIÓN PARA ALUMNOS FICHAS PAC: Todos aquellos alumnos que obtengan al finalizar el
semestre un nivel adecuado (7 u 8 puntos), llevarán una nota 7.0 al libro de clases de la asignatura
correspondiente.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Contenidos a trabajar: Reforzamiento de estrategias de comprensión lectora.
Texto no literario “Artículo informativo”.
MATEMÁTICA:
Contenido: Estrategias para resolver operaciones matemáticas.
Actividad: Resolución de problemas, secuencias numéricas, adiciones y sustracciones con canje.
Cálculo mental: Se realizará los días lunes control de cálculo mental con 14 ejercicios simples de
adición y sustracción.
Jueves 02 de Julio: Dictado de números en palabras del 400 al 500.-
MATERIALES TALLER DE GEOMETRÍA: Enviar los mismos materiales ya utilizados (una bolsa de
bombillas, una caja de plastilina 12 colores)
Una regla de 30 centímetros. Los materiales se utilizarán el día martes 30 de Junio.
CIENCIAS NATURALES: Reforzamiento unidad 1 y 2.
Contenidos evento semestral:
 Sistema óseo y sistema muscular
 Animales vertebrados e invertebrados
 Características de los mamíferos
 Ciclo de vida de un anfibio
 Estudiar esquemas realizados en el cuaderno.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES: Traer cuaderno y libro de la asignatura.
Unidad 2: “Pueblos originarios”
INGLES: Profesor: Germán Villalón. Traer el cuaderno y libro de la asignatura.
CONTENIDOS EVENTO SEMESTRAL:
DESCARGAR GUÍA DE REFORZAMIENTO BIBLIOTECA VIRTUAL
- Colors  Red /red/ = rojo
Blue /blu/ = azul
Yellow /ielou/ = amarillo
Black /blak/ = negro
White /uait/ = blanco
Green /griin/ = verde
Orange /oranch/ = anaranjado
Purple /purpl/ = morado
Pink /pink/ = Rosado
Brown /broun/ = café
Grey /grei/ = gris

- School supplies  Book /buk/= libro
Copybook /copibuk/= cuaderno
Pencil /pencil/= lápiz grafito
Pencil case /pencilkeis/= estuche
Pen /pen/= bolígrafo, lapicera
Crayon /creillon/= lápiz pastel, lápiz de cera
Eraser /ereiser/= goma
Ruler /ruler/= regla
- House Door /door/ = puerta
Window /uindou/ = ventana
Floor /floor/ = piso
Wall /uol/ = muralla
Bed /bed/ = cama
Shelf /shelf/ = repisa
Chair /cher/ = silla
Closet /closet/ = armario
Drawer /drouer/ = cajonera
Table /teibl/ = mesa
Bedroom /bedrum/ = dormitorio
Bathroom /bazrum/ = baño
Living Room /livingrum/ = sala de estar
Dining Room /dainingrum/ = comedor
Kitchen /kitchen/ = cocina
Yard /iard/ = patio
Upstairs /apsters/ = piso superior
Downstairs /daunsters/ = planta baja o primer piso
- Numbers 0 zero /ziro/= cero 11 eleven /ileven/= once
1 one /uan/= uno 12 twelve /tuelv/= doce
2 two /chu/= dos 13 thirteen /zertiin/= trece
3 three /zri/= tres 14 fourteen /fortiin/= catorce
4 four /for/= cuatro 15 fifteen /fiftiin/= quince
5 five /faiv/= cinco 16 sixteen /sikstiin/= dieciséis
6 six /siks/= seis 17 seventeen /seventiin/= diecisiete
7 seven /seven/= siete 18 eighteen /eitiin/= dieciocho
8 eight /eit/= ocho 19 nineteen /naintiin/= diecinueve
9 nine /nain/= nueve 20 twenty /tuenti/= veinte
10 ten /ten/= diez
*Practicar sumas y restas con los números en inglés (sumas escritas Ej. two+two=four)
- Shapes  Square /scuer/= cuadrado
Triangle /traiangl/= triángulo
Rectangle /rektangl/= rectángulo
Circle /cirkl/= circulo
Oval /ouval/= óvalo
Diamond /daiamond/= rombo
- Structures  What’s your name? /uots ior neim/= ¿Cuál es tu nombre?
How do you spell? /jau du iu spel/= ¿Como deletreas?
Where’s …? /uers …/ = ¿Dónde está…?
How many …are there? /jau meni…ar der/= ¿Cuantos … hay?
There is…/There are…= Hay (la diferencia entre ambas es el hecho que THERE IS es usada para singular y
THERE ARE es usada para plural)
It’s… /its/ = eso esta…
She’s… /shis/ = ella esta…
He’s… /jis/ = él esta…
*Practicar deletreo de palabras porque tendrán que seleccionar la alternativa de deletreo correcta.

- Preposiciones  in /in/ = dentro de, en
on /on/ = encima de, sobre
under /ander/ = debajo de
ORIENTACIÓN: La asignatura se trabajará las dos primeras semanas de cada mes. Tema: “Mi
familia”. Se observarán videos y se realizarán trabajos grupales de acuerdo al tema tratado.
TECNOLOGÍA: Trabajo en software educativo tecnología segundo básico.
EVENTO SEMESTRAL
Diseño de objeto tecnológico en paint.
Se adjunta rúbrica de evaluación.
MÚSICA: Esta asignatura se llevará a cabo durante el primer semestre en una hora el día miércoles.
Traer cuaderno color rosado chico de 40 hojas, solicitado para la asignatura. Familia de instrumentos.
EVALUACIÓN
Interpretación canción dame la mano y danzaremos Gabriela Mistral. (Miércoles 01 de Julio).
ARTES VISUALES: La asignatura se implementará el primer semestre con dos horas los días lunes.
Traer el cuaderno croquis de color rosado los días lunes.
Enviar materiales utilizados clase anterior (1 carpeta de paño lency), monedas de un peso, cartón
piedra del porte de un block, tijera, cola fría, cintas de colores delgaditas, lápices de colores, tijera,
plumón negro.
La figura de la Machi se termina en clases y será evaluada el 06 de Julio. (El trabajo se evaluará el
mismo día).
Nota: Aquellos estudiantes que aún no entregan maqueta, el último plazo de entrega es el día lunes
06 de Julio.
EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD: Los alumnos deben traer útiles de aseo, polera de Ed. Física y
botella marcada para el agua.
ACTIVIDAD: Continuación Evento semestral. Se anexa rúbrica.
RELIGIÓN: Profesora Carmen Alcayaga: Cuaderno de la asignatura
Materiales: Libro para recortar imágenes, tijera, pegamento.
TEMA: “Mi cuerpo me representa”
AULA VIRTUAL / BIBLIOTECA VIRTUAL: Se deben revisar semanalmente los PPT de las diferentes
asignaturas para complementar los aprendizajes de los alumnos. Además los ppt de revisión fichas
PAC, los test me preparo y guías de estudio complementarias.
BIBLIOTECA VIRTUAL:
REVISAR GUÍA DE REFORZAMIENTO DE INGLÉS EVENTO SEMESTRAL
AULA VIRTUAL:
REVISAR PPT FICHA PAC N°7: LENGUAJE Y C. CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA.
REVISAR PPT FICHA PAC N°1, N°2, N°3, N°4, N°5 y N°6 DE HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
REVISAR PPT PRUEBA NIVEL N°2 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
TEST ME PREPARO EVENTO SEMESTRAL
NIVELACIONES PAC: Deben asistir solo los estudiantes que estén previamente citados. El
taller está compuesto por cinco sesiones enfocadas al reforzamiento y nivelación en el área de
Matemática.
ULTIMO DIA DE TALLER:
Martes 30 de Junio, desde las 13:45 a 14:45 horas

TALLER DE PSICOPEDAGOGÍA:
El taller se reanuda el lunes 27 de julio de 13:45 a 15:00 hrs.
¡QUIERO SABER MÁS!
Aprende de manera entretenida a ver la hora. Presiona el siguiente link y práctica.
http://www.tudiscoverykids.com/juegos/hora-y-minuto/
Interesante link que contiene información relevante del APARATO LOCOMOTOR.
https://www.youtube.com/watch?v=CaHjW7OI68c
CALENDARIO EVALUACIONES
Sin otro particular, les saluda atte.
Erika Aedo Vásquez
Profesora Jefe
Maipú, Viernes 26 de Junio del 2015.-

RÚBRICA EVENTO SEMESTRAL TECNOLOGÍA
CATEGORIA
EXCELENTE
(3 PTOS)
SATISFACTORIO
(2 PTS.)
SATISFACTORIO CON
RECOMENDACIONES (1
PTS.)
NECESITA MEJORAR
(0 PTO)
Trabajo en
Aula
Alumno(a) trabaja en
clases, preocupado de
sus labores.
Alumno(a) trabaja en
clases, se distrae
ocasionalmente
Alumno(a) trabaja en clases
ocasionalmente. Se distrae
con facilidad.
Alumno(a) no trabaja
en clases se distrae
con facilidad. Molesta
a sus compañeros.
Respeto
Alumno respeta las
normas de convivencia
en su totalidad
El alumno respeta de
manera parcial las
normas de
convivencias
El alumno no respeta las
normas de convivencia y se
le llama la atención más de
tres veces.
El alumno no respeta
las normas de
convivencia y no se
comporta en la sala de
clases
Entrega del
Trabajo
La entrega fue
realizada en el plazo
acordado
La entrega se realizó
fuera del plazo, junto
con justificativo
La entrega se realizó fuera
del plazo, con justificativo
entregado después
La entrega no se
realizó
Calidad del
trabajo
El trabajo es
completamente
identificable y no
conduce a errores.
El trabajo es
identificable en un 50
% y puede conducir a
errores.
El trabajo no es
completamente identificable
y conduce a errores
No es posible
identificar qué tipo de
objeto es.
Manejo de
Paint
El alumno maneja a la
perfección el programa
Paint
El alumno no maneja
en su totalidad el
programa Paint y
necesita que lo ayuden
más de tres veces.
El alumno necesito ayuda
constante para lograr su
trabajo
El alumno no sabe
utilizar el Paint.
Manejo del
Computador
Utiliza de manera
individual e
independiente el PC
Utiliza de manera
individual y
ocasionalmente
independiente el PC
Utiliza de manera individual
y necesita ayuda para utilizar
el PC
No sabe utilizar el PC,
es totalmente
dependiente
Manejo del
Pendrive
Sabe utilizar y grabar
archivos en el pendrive
en forma individual
Sabe utilizar y grabar
archivos en el pendrive
con ayuda
Necesita ayuda de manera
permanente para utilizar y
grabar archivos en el
pendrive en forma individual
NO sabe utilizar y
grabar archivos en el
pendrive en forma
individual
RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVENTO SEMESTRAL
EDUCACIÓN FÍSICA SEGUNDO BÁSICO A

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