1. DIPLOMATURA EN
ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
COMO LENGUA SEGUNDA Y
EXTRANJERA (ELSE)
“Enseñanza de lengua extranjera
(LE) y Medios”
PROF. VIVIANA PONCE
EMAIL: VMPONCE@UNSL.EDU.AR

2. EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
Dado que la información en
Internet no siempre es
verdadera, y que, a su vez, el
buscador Google no tiene la
capacidad de discriminar los
resultados en verdaderos o
falsos, es que a esta tarea la debe
realizar el usuario.

3. EVALUACIÓN DE SITIOS WEB
¿Cómo debe evaluar la
información el usuario?
En primer lugar, debe tener cuenta
dos aspectos:
1-Fuentes de información
2-
Criterios de evaluación de sitios Web

4. FUENTES DE INFORMACIÓN
Una fuente de
información es un recurso:
escrito, impreso o digital que
contiene información.
En este curso trabajamos
con las fuentes de
información digitales.

5. FUENTES DE INFORMACIÓN
Las fuentes de
información digitales
pueden ser de tres tipos:
- Primarias
- Secundarias
- Terciarias

6. FUENTES PRIMARIAS
6
- Son aquellas fuentes que contienen información
nueva u original y cuya disposición no sigue
habitualmente, ningún esquema
predeterminado.
- Se accede a ellas directamente o por las fuentes
de información secundarias.
- Ejemplos de este tipo de fuentes son: libros,
revistas científicas, informes y tesis, entre otros.
Ejemplo de un libro: “Aprendo jugando”
Extraído del sitio Web: aulaintercultural

7. FUENTES SECUNDARIAS
7
- Son aquellas fuentes que contienen material ya
conocido, pero organizado según un esquema
determinado.
- La información que contiene referencia a
documentos primarios.
- Ejemplos de este tipo de fuentes son: manuales,
diccionarios, enciclopedias y resúmenes.
Ejemplo de un diccionario bilingüe con pronunciación
Extraído del sitio Web: WordReference.com
Ejemplo de una búsqueda en el diccionario

8. FUENTES TERCIARIAS
8
- Son aquellas fuentes que contienen
información de las fuentes secundarias.
- Son fuentes que no están muy tratadas
aún en su conceptualización y
naturaleza. Ej: bibliografía de
bibliografías, guías de obras de
referencia, etc.
Biblioteca del Colegio de Mexico
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9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DE SITIOS WEB
9
- Nos ayudan a determinar si una
fuente de información es o no
confiable, esto es, si contiene o
no, información verdadera.
- Existen diversos criterios de
evaluación, entre ellos, de autor
y de contenido.

10. CRITERIOS DE AUTOR
10
¿quién escribió la
información?
FUENTE: http://avalerofer.blogspot.com.ar/

11. CRITERIOS DE AUTOR
11
¿posee conocimientos (autoridad) en
la temática sobre la que escribe?
FUENTE: http://www.elportaldeltango.com/

12. CRITERIOS DE AUTOR
¿posee conocimientos (autoridad) en
la temática sobre la que escribe?

13. CRITERIOS DE AUTOR
¿posee conocimientos (autoridad) en
la temática sobre la que escribe?

14. CRITERIOS DE AUTOR

15. CRITERIOS DE AUTOR
15
 Si no podemos determinar la
autoridad podemos
preguntarnos…
¿el autor pertenece a alguna
organización que lo respalde?

16. CRITERIOS DE AUTOR
16
FUENTE: http://www.welcomeargentina.com/tango/historia.html

17. CRITERIOS DE AUTOR
17

18. CRITERIOS DE CONTENIDO
18
¿la información que encontré se
relaciona con lo que estaba buscando?
FUENTE:
http://maestrosymaestra
s.blogcindario.com/

19. CRITERIOS DE CONTENIDO
19
¿se encuentra documentada o
se complementa con
bibliografía, comentarios y
evaluaciones de usuarios, en
lo posible expertos?

20. CRITERIOS DE CONTENIDO
20
FUENTE:
http://maestrosymaestra
s.blogcindario.com/2009
/06/00007-algunos-
ejercicios-para-evaluar-
comprension-
lectora.html

21. CRITERIOS DE CONTENIDO
21
Otros criterios de interés:
-¿está actualizada la
información?
¿cuál es su objetivo y a qué
audiencia se dirige?
¿es clara y se encuentra bien
escrita a nivel de sintaxis?