Este documento describe las estrategias utilizadas para buscar, seleccionar e identificar información relevante sobre inteligencia colectiva e incluye las siguientes secciones: estrategias de búsqueda que detallan palabras clave y sitios web utilizados; hallazgos que presentan cinco referencias encontradas sobre temas como aprendizaje móvil y entornos personales de aprendizaje.

1. EJEMPLO DE FORMATO DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA
Elaboró: Avila garcia carla patricia
Fecha de elaboración: 20 nov. 13
PROPÓSITO
•
Identificar contenidos en fuentes de información disponibles en Internet relacionadas al tema
inteligencia colectiva.
•
Compartir los hallazgos de contenidos más significativos para realizar la redacción del artículo.
FUENTES DE INFORMACIÓN
•
De acuerdo con las recomendaciones elaboradas para la búsqueda, selección y discriminación
de la información albergada en la Web, se muestran las siguientes direcciones electrónicas
(URL) cuyo contenido sirvieron para la recuperación de datos sobre los temas:
A) Diagnóstico sobre el acceso, uso y apropiación de las TIC en México y/o América Latina
B) Aprendizaje móvil
C) Entornos personales de Aprendizaje (PLES S)
Fuente
http://scholar.google.com.mx
Fuente
http://redalyc.uaemex.mx
Fuente
http://www.dgbiblio.unam.mx
PALABRAS CLAVES
•
Se hace una descripción de las estrategias y palabras clave para localizar información relevante
sobre el tema.
Estrategia
Descripción:
En el sitio web: http://redalyc.uaemex.mx opté por localizar los documentos con el tema
asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada de artículos” en donde anoté
como contenido: acceso y uso de TIC en México. Seleccione como disciplina: Ciencias de
la Información. Esta palabra arrojó un listado de 3 artículos en donde se señalaban las
palabras clave que había escrito en el contenido.
Tiene herramientas de búsquedas muy interesantes e intuitivas.
Estrategia
Descripción:
En el sitio web: http://scholar.google.com.mx inicié la búsqueda empleando un operador
booleano, para las palabras clave, que en este caso fue: “ uso de TIC en México”
Estrategia
Descripción:
En el sitio web: http://www.dgbiblio.unam.mx realicé una búsqueda especializada por
tema. Las palabras clave fueron: aprendizaje móvil .
Estrategia
Descripción:

2. EJEMPLO DE FORMATO DE BÚSQUEDA, SELECCIÓN Y VALORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
En el sitio web: http://dialnet.unirioja.es/servlet/buscador opté por localizar los
documentos con el tema asignado empleando la herramienta “Búsqueda avanzada”.
Las palabras clave que utilicé para completar el formulario “términos de la búsqueda”
fueron: aprendizaje móvil Opté por hacer la búsqueda por “todos” y en tipo de
documento: “todos”
HALLAZGOS (CONTENIDOS IDENTIFICADOS COMO RELEVANTES)
•
Se muestran a continuación los hallazgos de artículos y documentos localizados en la WebSite y
que serán referencia en nuestra redacción
Referencia
Ramos Elizondo, Ana Isabel, et al (2010) Desarrollo de habilidades cognitivas con
aprendizaje móvil: un estudio de caso. Recuperado el 27 de agosto de 2013 de
http://www.dgbiblio.unam.mx
Referencia
Romo González, José et al. (2012) Cibercultura estudiantil en comunidades académicas
publicas mexicanas. Anales de Documentación, Vol. XV, N° 1, pp.1-27. España. Disponible
en:
http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=15812486017&iCveNum=0
Referencia
Barrantes, Karina (2011) Análisis de la aplicación de algunos proyectos nacionales con el
uso de nuevas tecnologías. El caso de nueve instituciones de educación de base en
México y Colombia. Consultado el 28 de agosto del 2013 de:
www.raco.cat/index.php/educar/article/viewArticle/248541/0
Referencia
Entorno Personal de Aprendizaje. Consultado el 28 de agosto del 2013 de:
www.es.m.wikipedia.org/wiki/Entorno_Personal_de_Aprendizaje
Referencia
Carvajal, Gonzalo (2012) Entornos personales del aprendizaje. Octava planta. Consultado
el 28 de agosto del 2013 de: www.scoop.it/t/innovacion-tecnologicaeducativa/p/1766788571/entornos-personales-del-aprendizaje-octava-planta