1. UTILIZAR LOS ARCHIVOS DE NOTEBOOK
Recordemos que Notebook es el programa que incluye la pizarra Smart para elaborar
actividades interactivas y presentaciones. Se pueden distinguir varios niveles de utilización
del Notebook desde el más simple al que más conocimientos de la herramienta requiere:
Como libreta para escribir y guardar notas.
Como usuario de materiales ya elaborados que previamente se han descargado.
Creando páginas y objetos.
Utilizando los recursos avanzados incluidos en el software (Lesson Activity Toolkit).
De cualquier forma, es importante conocer el entorno y los modos de trabajo (que son un
poco diferentes de los que se utilizan en los programas usuales de presentación de
diapositivas).
Al abrir Notebook aparece una
ventana dividida en varias partes:
el área de trabajo, el menú con las
diferentes opciones, la barra de
herramientas y la barra lateral con
cuatro
solapas
páginas,
(clasificador
galería,
propiedades).
En
adjuntos
esta
de
y
ventana
todas las herramientas y opciones
se encuentran a la vista y, por
tanto, es adecuada para el diseño y
edición de las actividades.
Si se selecciona pantalla completa
, se tiene otra forma
de trabajar: la apariencia es la de una diapositiva, con una
ventana como la de la figura, que indica el número de la
página respecto al total (6 de 7) y permite:
•
navegar a través de las páginas
•
volver al modo anterior
•
ampliar las opciones que aparecen en la ventana
1 de 7

2. •
más opciones
Al seleccionar este último botón se
despliega
el
menú
necesario
para:
de
opciones,
insertar
páginas,
seleccionar objetos (por defecto es la
opción habilitada para el ratón),
escribir con los rotuladores, dibujar
líneas y formas, borrar, introducir la
sombra de pantalla o escribir texto
con el teclado.
Todas
estas
utilidades
permiten
simultanear la presentación con la
edición, aunque la edición en este
caso es más complicada porque las
herramientas no están a la vista como
en el modo de ventana normal.
Esta posibilidad de editar cuando se está presentando permite diseñar ejercicios interactivos.
Es importante que cuando éstos se ejecuten se salga del fichero sin grabar pues de lo
contrario al volver al entrar los ejercicios ya estarían resueltos.
PRÁCTICA 1: UTILIZACIÓN COMO CUADERNO DE NOTAS
•
Abrir un fichero nuevo.
•
Escribir sobre una página con los distintos rotuladores, borrar parte de lo escrito.
•
Ampliar página y seguir escribiendo.
•
Crear una página nueva donde se vuelve a escribir.
•
Guardar y cerrar.
•
Volver a abrir, pasar a pantalla completa y utilizar la sombra de pantalla para mostrar
sólo lo que se desee.
PRÁCTICA 1I: UTILIZAR EL MATERIAL YA CREADO
En la dirección web siguiente se pueden encontrar ficheros de Notebook que se pueden
descargar y utilizar directamente (o modificar si es necesario):
http://education.smarttech.com/ste/en-us/ (All lesson activities en el menú izquierdo)
2 de 7

3. Abrir algunos de los ficheros ya existentes y practicar con ellos viendo cómo se introduce el
contenido teórico y las actividades, realizando algunas de ellas. Observar también si existe
algún tipo de interactividad. Anotar si se ajustan a los siguientes modelos de actividades o si
aparecen otras:
•
Teoría:
o
Texto explicativo sobre el que se puede subrayar e imágenes sobre las que se
escribe o dibuja.
o
o
Frases con animación.
o
•
Enlaces externos.
Frases a descubrir con la sombra de pantalla.
Ejercicios:
o
Hoja para escribir respuestas (a mano o con teclado).
o
Actividades de arrastrar y colocar:
Uso de distintos objetos o etiquetas.
Uso de objetos que se repiten (duplicador infinito).
o
•
Enlaces externos.
Formas de corregir o comprobar respuestas:
o
Mover objetos para descubrir la solución.
o
Enlace a la hoja de la solución.
o
Actividades de clic y revelar.
o
Ocultar bajo tinta del color del fondo y utilizar el borrador.
o
Utilizar la sombra de pantalla para revelar la solución.
o
Utilizar el sonido para señalar las respuestas correctas.
CREAR OBJETOS EN NOTEBOOK
En las siguientes webs se pueden encontrar tutoriales de uso del Notebook y animaciones que
explican determinadas herramientas:
http://platea.pntic.mec.es/~jolall1/smart/
http://www2.smarttech.com/st/en-US/Products/SMART+Board+software/default.htm
3 de 7

4. Para crear objetos se utiliza la barra de herramientas. Cuando se pasa el ratón por encima de
los botones aparece una breve descripción de la herramienta que se activa al pulsar sobre el
botón.
La barra se puede personalizar y añadir así los botones que más se vayan a utilizar de entre
todos los existentes:
Los objetos que se pueden crear o insertar son:
texto
o
gráfico
creado
con
rotuladores (se pueden convertir
a texto mecanografiado)
cuadros
de
texto
con
texto
mecanografiado
figuras
geométricas
(líneas
y
formas)
tablas
imágenes
objetos interactivos y multimedia
sonidos
Cada objeto se puede modificar, después de seleccionarlo con
, para
cambiar su posición o tamaño (el punto verde permite girar el objeto, el
punto blanco permite cambiar el tamaño). Aparece, además, un candado,
si el objeto está bloqueado, o una flecha si no lo está. En este último caso,
4 de 7

5. al pulsar en la flecha se despliega un menú con varias opciones, que muestra lo que se puede
hacer con la figura seleccionada.
•
Funciones de eliminación o copia.
•
Comprobación de la ortografía en caso de ser
texto mecanografiado.
•
Bloqueo o desbloqueo del objeto para evitar que
se mueva en la hoja.
•
Agrupación de varios objetos en uno sólo o
separación si están agrupados.
•
Simetría horizontal o vertical del objeto (voltear)
•
Establecimiento de la posición relativa de varios
objetos (ordenar)
•
Acceso al menú de propiedades
•
ilimitadas de un objeto
(en la barra lateral). Entre las
propiedades
destacan
los
Duplicador infinito que permite realizar copias
•
Enlace del objeto con un archivo externo, una
efectos de relleno, la animación
página de internet o una página del mismo
de objetos, el estilo de línea, el
documento (vínculo)
•
Asignación de sonidos al objeto.
•
estilo de texto.
Si el objeto está creado con el rotulador
aparecen nuevas opciones al pulsar sobre la
flecha, pues el programa permite convertir en
texto mecanografiado el texto manuscrito (si lo
reconoce).
En la Galería (segunda pestaña de la barra lateral) se pueden encontrar multitud de objetos
para insertar dentro de Imágenes y fondos y también en Interactiva y multimedia.
PRÁCTICA III: CREACIÓN DE OBJETOS EN NOTEBOOK
Edición de archivo de Notebook:
1. En la primera página abrir un cuadro de texto y escribir una pregunta y su
respuesta. Bloquear el objeto. Dibujar o seleccionar una forma geométrica.
Escribir dentro de la forma con un cuadro de texto las instrucciones
5 de 7

6. (“mueve para ver la respuesta”) y agrupar la figura y el nuevo texto, seleccionando
ambos y pulsando en la flecha. Colocar el objeto así creado tapando la respuesta.
2. En la segunda página escribir el enunciado de un ejercicio en
un cuadro de texto e insertar algún gráfico de la Galería.
Bloquear todos los objetos. Escribir las
respuestas en un cuadro de texto y trazar
una línea debajo de cada una. Bloquear las
líneas. Tapar la respuesta pintando con el rotulador con tinta
del mismo color que el fondo de la página, con cuidado de no
tapar la línea. Para ello se pulsa en el botón de propiedades
y se selecciona en el menú lateral el color y grosor de
línea.
3. En la tercera página insertar una imagen obtenida a través de la red (una vez buscada
botón derecho - copiar imagen, ir a la página del notebook, botón derecho – pegar
imagen) y colocar sobre la misma un cuadro de texto donde se haga una pregunta sobre la
imagen. Escribir la respuesta en otro cuadro de texto fuera de la imagen y
tapar ésta con la sombra de pantalla.
4. En la cuarta página insertar dos actividades multimedia de Muestra de Galería (pestaña
Galería del menú lateral) arrastrándolas a la página (o pulsando en la flecha y
seleccionando Insertar en Notebook) y ampliando la página después de insertar la primera
para que entren las dos en la misma página.
5. En la quinta página escribir en un cuadro de
texto un ejercicio con varios apartados a los
que haya que asignar un tipo de respuesta
(respuesta de elección múltiple) sin escribir las
respuestas. Bloquear el objeto. Escribir cada
tipo de respuesta en un cuadro de texto y
alinearlas (menú formato - alineación). Utilizar
el duplicador infinito para cada respuesta.
6. Para la sexta página buscar una imagen en internet en la que estén descritas sus partes y
copiarla en Notebook. Buscar en Lesson Activity Toolkit, dentro de Tools un botón click
and reveal (los hay de varias formas) y añadir al gráfico tapando las soluciones. Bloquear
todo el conjunto.
7. La séptima página insertar una imagen de la Galería (Materiales esenciales – Arte – arte –
seleccionar un cuadro) arrastrándola a la página y haciéndola mayor. Cambiar el fondo de
la página (Menú Formato – fondo, o botón derecho – establecer fondo).
6 de 7

7. Insertar un cuadro de texto en el que se
pregunte el nombre del autor y otros dos con
respuestas, una errónea y una correcta.
Insertar
sonido
en
cada
respuesta
seleccionando Sonido … en el menú que se
despliega al pulsar la flecha (seleccionarlos de
la carpeta de Windows – Media) según se
indica en la imagen.
8. En la última página crear una página de soluciones de la página 5. Para ello seleccionar y
duplicar dicha página, moviéndola al final de la presentación (en el menú lateral, en el
clasificador de páginas, se selecciona la página, se pulsa en la flecha y se selecciona
duplicar página, después se arrastra al final). En la página duplicada colocar las
respuestas correctas.
Volver a la página 5 y dibujar un rectángulo con el rotulador de reconocimiento
de formas. Escribir dentro “Pulsa aquí para ver la solución” y agrupar ambos
objetos. Vincular el objeto con la página duplicada como se indica en la figura.
Hacer lo mismo en la página de soluciones dibujando un rectángulo y escribiendo
dentro “Volver”. Vincular con la página cinco.
Utilización del archivo de Notebook:
Abrir el archivo, pulsar en pantalla completa y hacer los ejercicios. Al llegar a la página 7
dibujar con el rotulador mágico un rectángulo y utilizar la lupa que se crea para observar
partes de la imagen (ensayar cómo modificar el tamaño de la lupa y cómo moverla por la
imagen). Cerrar la lupa y dibujar un círculo con el rotulador mágico, se obtendrá entonces un
foco con el que se podrá observar también detalles de la imagen (ensayar cómo modificar el
tamaño del foco y cómo moverlo por la imagen). Al salir del archivo no guardar.
7 de 7