SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
¿Quién enseña, quién aprende en el Siglo XXI? La tecnología abierto una discusión sobre como
son los procesos de enseñanza en la actualidad, llego el momento de comunicarnos y saber
entenderque el[E1] aprendizajeesmutuoentre docente yestudiante, Freire, P. (1994). "enseñar
no existe sin el aprender, el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien
aprende.Quierodecirque el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado,
quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y por el otro, porque
observando la manera como alumno aprende, le enseñan cómo enseñar".

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pablo freire (1921 1997) power point
Pablo freire (1921 1997) power pointPablo freire (1921 1997) power point
Pablo freire (1921 1997) power pointsofia nicosia
 
Educación a Distancia
Educación a DistanciaEducación a Distancia
Educación a Distanciapaulina jb
 
5 definición de comunicación educativa
5 definición de comunicación educativa5 definición de comunicación educativa
5 definición de comunicación educativaLeyvis Gonzalez
 

La actualidad más candente (6)

Conectivismo diapositivas
Conectivismo diapositivasConectivismo diapositivas
Conectivismo diapositivas
 
Pablo freire (1921 1997) power point
Pablo freire (1921 1997) power pointPablo freire (1921 1997) power point
Pablo freire (1921 1997) power point
 
Educación a Distancia
Educación a DistanciaEducación a Distancia
Educación a Distancia
 
5 definición de comunicación educativa
5 definición de comunicación educativa5 definición de comunicación educativa
5 definición de comunicación educativa
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Exposiciones n# 2
Exposiciones n# 2Exposiciones n# 2
Exposiciones n# 2
 

Destacado

Business research term paper-hareesh
Business research term paper-hareeshBusiness research term paper-hareesh
Business research term paper-hareeshHareesh M
 
How to decide your furure ?
How to decide your furure ?How to decide your furure ?
How to decide your furure ?Advetya Pillai
 
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)MIYAUCHI Taisuke, Hokkaido University
 
Sampling types-presentation-business research
Sampling types-presentation-business researchSampling types-presentation-business research
Sampling types-presentation-business researchHareesh M
 
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareesh
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareeshFactories act,bonus act,trade union act presentation-hareesh
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareeshHareesh M
 
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805vienmy123
 
leasing and hire purchase
leasing and hire purchaseleasing and hire purchase
leasing and hire purchaseHareesh M
 
Costumes e Tradições
Costumes e TradiçõesCostumes e Tradições
Costumes e Tradiçõesnutystar
 
Mutual funds types-presentation-hareesh
Mutual funds types-presentation-hareeshMutual funds types-presentation-hareesh
Mutual funds types-presentation-hareeshHareesh M
 
Lopez Camilo - CV15
Lopez Camilo - CV15Lopez Camilo - CV15
Lopez Camilo - CV15Camilo Lopez
 
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )Milton Andrez
 
Comercio exterior tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15)
Comercio exterior   tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15) Comercio exterior   tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15)
Comercio exterior tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15) csjhfemsa
 
Bài 32 tập tính của động vật
Bài 32 tập tính của động vậtBài 32 tập tính của động vật
Bài 32 tập tính của động vậtHao Rat
 
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n..."Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...Alexander Kluge
 

Destacado (20)

Business research term paper-hareesh
Business research term paper-hareeshBusiness research term paper-hareesh
Business research term paper-hareesh
 
Building Azure Remoteapp
Building Azure RemoteappBuilding Azure Remoteapp
Building Azure Remoteapp
 
Estrategias tic articuladas al pei
Estrategias tic articuladas al peiEstrategias tic articuladas al pei
Estrategias tic articuladas al pei
 
How to decide your furure ?
How to decide your furure ?How to decide your furure ?
How to decide your furure ?
 
Hypothesis
HypothesisHypothesis
Hypothesis
 
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)
多元性の中での開発教育・社会学教育のゆくえ――大学教育におけるグループディスカッション手法の経験から(国際開発学会大会報告2013.12.1)
 
Sampling types-presentation-business research
Sampling types-presentation-business researchSampling types-presentation-business research
Sampling types-presentation-business research
 
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareesh
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareeshFactories act,bonus act,trade union act presentation-hareesh
Factories act,bonus act,trade union act presentation-hareesh
 
Tech talk
Tech talkTech talk
Tech talk
 
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805
Chậu Ngâm Chân Gỗ Có Nắp BTG-805
 
Premium Residence - Indaiatuba
Premium Residence - IndaiatubaPremium Residence - Indaiatuba
Premium Residence - Indaiatuba
 
Las drogas en los jovenes
Las drogas en los jovenesLas drogas en los jovenes
Las drogas en los jovenes
 
leasing and hire purchase
leasing and hire purchaseleasing and hire purchase
leasing and hire purchase
 
Costumes e Tradições
Costumes e TradiçõesCostumes e Tradições
Costumes e Tradições
 
Mutual funds types-presentation-hareesh
Mutual funds types-presentation-hareeshMutual funds types-presentation-hareesh
Mutual funds types-presentation-hareesh
 
Lopez Camilo - CV15
Lopez Camilo - CV15Lopez Camilo - CV15
Lopez Camilo - CV15
 
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )
Redes Sociales ( F-T-I-G+-B )
 
Comercio exterior tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15)
Comercio exterior   tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15) Comercio exterior   tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15)
Comercio exterior tutoría 1 -ucladech sua (10.04.15)
 
Bài 32 tập tính của động vật
Bài 32 tập tính của động vậtBài 32 tập tính của động vật
Bài 32 tập tính của động vật
 
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n..."Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...
"Gestalten nicht aufhalten" - Digitale Transformation macht auch vor Banken n...
 

Más de psiranz1

Transformacion del aprendizaje
Transformacion del aprendizajeTransformacion del aprendizaje
Transformacion del aprendizajepsiranz1
 
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla finalpsiranz1
 
Diagnostico institucional
Diagnostico institucionalDiagnostico institucional
Diagnostico institucionalpsiranz1
 
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejoradapsiranz1
 
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla finalpsiranz1
 
Tallere etnias
Tallere etniasTallere etnias
Tallere etniaspsiranz1
 
Tallere etnias
Tallere etniasTallere etnias
Tallere etniaspsiranz1
 
Planificadro r de-proyectos-plantilla final
Planificadro r de-proyectos-plantilla finalPlanificadro r de-proyectos-plantilla final
Planificadro r de-proyectos-plantilla finalpsiranz1
 
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por tic
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por ticMatriz de estrategías de aprendizaje permeadas por tic
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por ticpsiranz1
 
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01psiranz1
 
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01psiranz1
 
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01psiranz1
 
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01psiranz1
 
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01psiranz1
 
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)psiranz1
 
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892psiranz1
 
2. el propocito de la vida
2. el propocito de la vida 2. el propocito de la vida
2. el propocito de la vida psiranz1
 
1. pentagono de compromiso
1. pentagono de compromiso1. pentagono de compromiso
1. pentagono de compromisopsiranz1
 
Capacitacion docente
Capacitacion docenteCapacitacion docente
Capacitacion docentepsiranz1
 

Más de psiranz1 (20)

Transformacion del aprendizaje
Transformacion del aprendizajeTransformacion del aprendizaje
Transformacion del aprendizaje
 
Cronica
CronicaCronica
Cronica
 
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
 
Diagnostico institucional
Diagnostico institucionalDiagnostico institucional
Diagnostico institucional
 
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada
0. final m3 s4matriztpac kparaeldiseodeactividadesmejorada
 
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
0. planificadro r de-proyectos-plantilla final
 
Tallere etnias
Tallere etniasTallere etnias
Tallere etnias
 
Tallere etnias
Tallere etniasTallere etnias
Tallere etnias
 
Planificadro r de-proyectos-plantilla final
Planificadro r de-proyectos-plantilla finalPlanificadro r de-proyectos-plantilla final
Planificadro r de-proyectos-plantilla final
 
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por tic
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por ticMatriz de estrategías de aprendizaje permeadas por tic
Matriz de estrategías de aprendizaje permeadas por tic
 
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01
Plandeunidaddidactica 150303093543-conversion-gate01
 
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
 
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
 
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
222rubricaproyectosmultimedia 150310111530-conversion-gate01
 
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
Rubricadeforo 150310105255-conversion-gate01
 
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)
2matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892 (2)
 
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892
Matrizdeestrategasdeaprendizaje 150528153610-lva1-app6892
 
2. el propocito de la vida
2. el propocito de la vida 2. el propocito de la vida
2. el propocito de la vida
 
1. pentagono de compromiso
1. pentagono de compromiso1. pentagono de compromiso
1. pentagono de compromiso
 
Capacitacion docente
Capacitacion docenteCapacitacion docente
Capacitacion docente
 

Último

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

¿Quién enseña, quién aprende en el siglo xxi

  • 1. ¿Quién enseña, quién aprende en el Siglo XXI? La tecnología abierto una discusión sobre como son los procesos de enseñanza en la actualidad, llego el momento de comunicarnos y saber entenderque el[E1] aprendizajeesmutuoentre docente yestudiante, Freire, P. (1994). "enseñar no existe sin el aprender, el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende.Quierodecirque el enseñar y el aprender se van dando de manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce un conocimiento antes aprendido y por el otro, porque observando la manera como alumno aprende, le enseñan cómo enseñar".