tres juguetes para demostrar las tres leyes del movimiento de Newton, a partir de los juguetes de Ar

1. Artesanías Científicas:
Desconectando a Newton
Dr. Carlos J. Cáceres Martínez
Profesor investigador UABCS, Depto. De Ing. en Pesquerías. ccaceres@uabcs.mx
http://ttallerartecienti.blogspot.com
http://www.uabcs.mx/maestros/ccaceres/artesanias/

2. Introducción
No sé qué opina el mundo de mí. Pero yo me
siento como un niño que juega en la orilla del
mar, y se divierte descubriendo de vez en cuando
un guijarro más liso o una concha más bella de lo
corriente, mientras el gran océano de
la verdad se extiende ante mí, todo
él por descubrir.
Isaac Newton
Tomado de: La armonía de los mundos
Cosmos, de Carl Sagan

3. Introducción
• Si he hecho descubrimientos invaluables ha
sido más por tener paciencia que cualquier otro
talento.
• Si he logrado ver más lejos, ha sido porque he
subido a hombros de gigantes.
Isaac Newton

4. ¿Qué hacía Newton en su
infancia?
• Cuando niño, construía juguetes mecánicos
que se movían, ruedas hidráulicas, un molino
que molía trigo, accionado por un ratón, relojes
de sol y un reloj de madera que operaba
automáticamente.

5. • Otras construcciones fueron un carro de cuatro
ruedas impulsado por una manivela que el
accionaba desde su interior.
• Otra fue una linterna de papel arrugado para
llegar a la escuela en los oscuros días
invernales y que además la usaba atada a la
cola de un cometa para asustar a los vecinos
durante la noche.

6. • Aparte de estas evidentes muestras de
talento, Newton leía mucho y apuntaba en su
cuaderno todas las recetas misteriosas y todos
los fenómenos extraños que se producían ante
sus ojos.
• De esta manera Newton postuló tres leyes que
gobiernan el movimiento

7. Newton y las tres leyes del
movimiento
Cuando una fuerza actúa sobre un
objeto, este se pone en
movimiento, acelera, desacelera o
varía su trayectoria. Cuanto mayor
es la fuerza, tanto mayor es la
variación del movimiento.

8. La primera enuncia el principio de
inercia:
• Un cuerpo en reposo permanece en reposo y
un cuerpo en movimiento permanece en
movimiento y a una velocidad constante
siempre que no intervengan fuerzas externas.

9. • En la segunda ley de Newton o principio
fundamental de la dinámica se encarga de cuantificar el
concepto de fuerza. Nos afirma que la fuerza neta
aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la
aceleración que adquiere dicho cuerpo, de manera qué
podemos expresar la relación de la siguiente
manera: F=m a

10. La tercera ley establece que para cada acción
existe una reacción igual y de sentido contrario.

11. Materiales primera ley
• Dos vasos de vidrio
• Dos monedas se recomienda de 10 pesos
(México)
• Cartoncillo
• Lápiz
• Una regla
• A trabajar

12. Dos vasos y dos monedas
Cinta de papel cartoncillo
Dos
Monedas

13. Coloque las monedas en
la orilla de los vasos
Usando su
dedo índice
golpee con
firmeza el
centro y las
monedas
deberán de
permanecer en
su lugar

14. Materiales segundo experimento
• Popotes de plástico, de dos tipos gruesos
y delgados
• Tijeras
• Cinta adhesiva (tape)
• A trabajar

15. Tijeras
Popote grueso
Popote delgado
Doble
el
popote
por la Corte como
mitad se indica por
para los dos lados
localiz hasta tener
un orificio en
ar el
forma de
centro diamante

16. Selle los extremos con tape
Perforación diamante
Corte como se
indica en cada
extremo en
posición opuesta

17. Perforaciones en
extremos opuestos
Acelerador
Soplador con el popote
fino
Corte en
forma de “v”

18. Inserte el
soplador
como se
indica
Listo para
soplar

19. Tapamos con un
dedo la salida de
aire, soplamos y
tenemos un tubo
con aceleración!!!

20. Materiales tercera ley
• Popotes de plástico gruesos
• Tijeras
• Pegamento blanco
• Cartulina
• Colores para decorar
• Lápiz
• Hilo de pescar
• Globos
• Ligas
• A trabajar

21. Materiales
Hilo, preferentem Cohete de
ente de pescar cartulina con el
modelo de su
preferencia
Cinta
engomada o
tape
Popote recto
ligas
globo
Popote flexible

22. Molde recomendado para el cohete, se dibuja en la cartulina se dobla
por la mitad y se recorte para tener dos caras unidas como lo muestra el
modelo

23. Pegue el popote grueso
Aplique
pegamento
Refuércelo
con
tape
Pase el hilo de al menos cinco metros de largo

24. Dobl
e
Ponga pegamento en la cara
interna del cohete sin colocar
pegamento en la cola del mismo
Pliegue las
caras para
pegar

25. Abra la cola
como se
indica
Coloque el
hilo en una
puerta y pida
a un
compañero
que tome el
Cohete listo
otro extremo y
para operar
a soplar

26. Variante
Pegue el popote
flexible como se
indica.
Cierre el cohete.
Sujete el globo al
popote usando una
liga

27. Cohete listo para despegar inflando el globo

28. Inflar el globo 1,2,3, desp
sosteniendo egue…
con los
dedos el
popote
Listo

29. Creditos:
• El diseño de éstos juguetes educativos es del;
Ingeniero Hindú Arvind Gupta (teacher and toymaker) y
la información complementaria a sus trabajos
puede encontrarla en las siguientes
direcciones:
• http://www.arvindguptatoys.com/
• http://www.ted.com/talks/arvind_gupta_turning_trash_into_toys_for_learning.html

30. Fin del Taller