1. Matemáticas para todos:
Proyecto interdisciplinar de
cooperación matemática
Araceli Queiruga Dios
Jesús Martín Vaquero, Ascensión Hernández Encinas,
Isabel Visus Ruiz, Dolores Queiruga Dios,
Gerardo Rodríguez Sánchez.
Dpto. de Matemática Aplicada &
Dpto. de Administración y Economía de la Empresa
Universidad de Salamanca
Laboratorio de Proyectos Colaborativos Interdisciplinares - LPCI
3. INTRODUCCIÓN
• Presentamos un proyecto interdisciplinar cuyo
centro son las matemáticas.
• Buscamos unificar las matemáticas para las
distintas disciplinas.
• Nuestra propuesta es crear un entorno web al
que puedan conectarse los estudiantes con
dudas de sus asignaturas de matemáticas, o
que busquen otra forma de aprender
matemáticas.
4. MOTIVACIÓN
• Las matemáticas son una herramienta básica
para la formación de los estudiantes
universitarios.
• Lic. en Biología: “Matemáticas” (4,5)
• Lic. en Químicas: “Cálculo y Álgebra” (6)
• Ing. Químico: “Álgebra” (6)
• Lic. en Economía: “Matemáticas I” (7)
• Lic. en Administración y Dirección de Empresas:
“Álgebra” (7)
• Grado en Farmacia: “Matemática Aplicada
y Estadística” (7)
• …
5. OBJETIVOS
Matemáticas: no es sólo una asignatura puramente formativa, sino una
herramienta científica para los alumnos que debe ayudarles a resolver
los problemas que se encuentren a lo largo de su carrera y en su
desarrollo profesional en general.
Los objetivos que nos planteamos son:
• Acercar las matemáticas a los estudiantes y hacerlas más atractivas.
• Facilitar el estudio de las asignaturas, haciendo asequibles los
conceptos y problemas matemáticos.
• Ofrecer la posibilidad de simular experiencias y plantear muy
distintas situaciones.
• Con Studium como base podremos ampliar los contenidos de
asignaturas concretas.
6. METODOLOGIA
La plataforma Studium nos permitirá crear:
• Cuestionarios y problemas para resolver
• Aplicaciones de matemáticas a la vida diaria
• Utilización de programas de software
específicos
• Foros para la resolución de dudas
11. Software
especializado
Mathematica, Maple o Matlab… programas capaces de realizar
operaciones con números reales y complejos, operaciones con
polinomios, cálculo matricial con matrices de elementos numéricos y/o
simbólicos, análisis simple, manipulación de fórmulas, resolución de
ecuaciones, integración formal, cálculo de límites, etc.
12. CONCLUSIONES
1. Utilizamos Studium para integrar nuevos modos de entender
las matemáticas y mejorar el proceso de aprendizaje. La
mayoría de estudiantes utilizan Internet a menudo, resultando
Moodle una plataforma de fácil acceso y sencilla de utilizar.
2. Planteamos nuevas actividades de interacción que permiten
el acercamiento de los estudiantes a las materias.
3. Material docente a disposición del estudiante, en todo
momento y en cualquier lugar.
4. Creamos un foro en el que resolver cualquier duda que pueda
surgir.