Revista sobre el tema de las TIC

1. Centro Regional Universitario de Panamá Oeste
Comunicación y Tecnología Educativa
LAS TIC
Tecnologías de la Información y La Comunicación

2. 1
Tecnologías de la Información y La
Comunicación
CONTENIDO
Historia de las TIC …………………..………………… 2-3
Que son y para qué sirven…………………..…………… 4
Clasificación de las TIC…………………..……………… 5
Ventajas de las TIC y más………………………………. 6-8
Grupo # 2:
Jorge Raúl Tam
Débora Barría
Alberto Agrio
Ilsa Griffin

3. 2
Historia de las TIC
La comunicación es una necesidad y algo que
está presente en la vida del ser humano desde
los tiempos más remotos. Intercambiar
informaciones y proyectos, registrar datos,
expresar ideas y emociones, son factores que
han contribuido e influenciado en las distintas
formas de comunicarse. Así, con el paso del
tiempo, las personas fueron perfeccionando
su capacidad de relacionarse y de cooperar
entre sí.
1.Evolución delas TIC. Ejemplo Ilustrativo
En este sentido, conforme nuevas
necesidades fueron surgiendo, los grupos
humanos fueron perfeccionando sus
respectivas capacidades racionales para
desenvolverse y utilizar nuevos
procedimientos y mecanismos al servicio de la
comunicación. Se entiende pues por
tecnología, todo aquello que permite
evolucionar, mejorar, y/o simplificar, en
suma, todo proceso o método o
procedimiento de perfeccionamiento.
Los desarrollos tecnológicos más interesantes
en relación a información y comunicación,
han surgido en la era moderna, facilitando la
educación a través de la inclusión digital con
la inserción de computadoras en las escuelas,
facilitando el perfeccionamiento y uso de la
tecnología por parte de los alumnos de todos
los niveles, haciendo común y corriente la
búsqueda de informaciones y la realización de
múltiples tareas de utilidad en todas las
dimensiones de la vida humana, capacitando
a profesores y maestros de todos los niveles a
través de la creación de redes y comunidades
virtuales.
Los computadores y las redes son los grandes
participes de este proceso, y cabe mencionar
que el principal responsable del crecimiento
y potenciación de las TICs en los diversos
campos, ha sido el desarrollo y la
popularización de Internet.
La comunicación es también la responsable
de muchos grandes avances, en épocas
recientes y en épocas antiguas históricas y
prehistóricas. Debido al intercambio de
mensajes y por consecuencia de experiencias,
grandes descubrimientos han sido hechos. La
propia historia humana, sin los dibujos de las
cavernas, sin los jeroglíficos egipcios y sin el
enorme acervo de información que nos fue
legado a través de la escritura, no produciría
la emoción sentida hoy día al observar el gran
avance de estos medios.
Antes de los años 50 no podríamos hablar de
las tics como los conocemos ahora, es decir el
concepto no es el mimo ya que como he dicho
antes en un concepto variable.
Después de la invención la escritura, los
primeros pasos hacia una sociedad de

4. 3
información fueron la invención del telégrafo
y el teléfono.
El telégrafo un dispositivo con el fin de
mandar señales a distancia, fue creado en
1833, y este probablemente fue el comienzo
de la era de las tecnologías de la información,
Otros hitos y hechos importantes que han
marcado la evolución de las
telecomunicaciones y, por tanto, el devenir
de las tecnologías de la información y
comunicaciones:
 1876 (10 de marzo): Grahan Bell inventa
el teléfono, en Boston, mientras Thomas
Watson construye el primer aparato.
 1927 (11 de Enero): Se realiza la primera
transmisión de radiotelefonía de larga
distancia, entre USA y el Reino Unido, a
cargo de AT&T y la British Postal Office.
 1948 (1 de Julio): Tres ingenieros de Bell
Laboratories inventaron el transistor, lo
cual, sin ninguna, supuso un avance
fundamental para toda la industria de
telefonía y comunicaciones.
 1951 (17 de Agosto): Comienza a operar
el primer sistema transcontinental de
microondas, entre Nueva York y San
Francisco.
 1956 (a lo largo del año): Comienza a
instalarse el primer cable telefónico
trasatlántico.
 1963 (10 de Noviembre): Se instala la
primera central pública telefónica, en
USA, con componentes electrónicos e
incluso parcialmente digital.
 1965 (11 de Abril): En Succasunna, USA,
se llega a instalar la primera oficina
informatizada, lo cual, sin duda,
constituyó el nacimiento del desarrollo
informático.
 1984 (1 de Enero): Por resolución judicial,
la compañía AT&T se divide en siete
proveedores (the Baby Bells), lo que
significó el comienzo de la liberación del
segmento de operadores de
telecomunicaciones, a nivel mundial, el
cual progresivamente se ha ido
materializando hasta nuestros días.
 Desde 1995 hasta el momento actual los
equipos han ido incorporando tecnología
digital lo cual ha posibilitado todo el
cambio y nuevas tendencias a las que
asistimos. Se abandona la transmisión
analógica y nace la Modulación por
Impulsos Codificados o, lo que es lo
mismo, la frecuencia inestable se
convierte en código binario,
estableciendo los datos como único
elemento de comunicación.
La tecnología de la información y las
comunicaciones tuvo una gigantesca y rápida
evolución, y dada la actual tendencia que se
esboza, innovaciones y facilidades muy
interesantes continuarán surgiendo. Internet
y, en consecuencia, el correo electrónico y
todo tipo de aplicaciones online, continuarán
presentando y ofreciendo avances
significativos, y servirán de base para el
desarrollo de nuevos y prometedores
sistemas.

5. 4
¿Qué son las TIC?
En los últimos años, las TIC han tomado un
papel importantísimo en nuestra sociedad y
se utilizan en muchas actividades. Las TIC
forman ya parte de la mayoría de sectores:
educación, robótica, Administración pública,
empleo y empresas, salud…
También han surgido centros de formación
especializados en TIC que ofrecen cursos y
masters TIC donde las materias que imparten
se centran en desarrollar este ámbito de
conocimiento.
Existen muchas definiciones al respecto, pero
nos parece acertado definirlo como “todas las
tecnologías que de una u otra forma
interfieren y median en los procesos
informacionales y comunicativos entre seres
humanos, y pueden ser entendidas como un
conjunto de recursos tecnológicos integrados
entre sí, que proporcionan, por medio de
facilidades de hardware, de software, y de
telecomunicaciones, la semi-automatización
y comunicación de procesos relativos a
negocios, a investigación científica, a
enseñanza, a aprendizaje, a cuestiones de la
vida diaria, etc.”
Las TIC son utilizadas de diversas maneras y
en variados campos de actividad, una de ellas
en el ámbito las instituciones educativas
permitiéndonos lograr educar utilizando
herramientas como: (sistemas de
enseñanza/aprendizaje, educación a
distancia, sistemas tutoriales, etc.)
2. Las TIC en el campo Educativo
¿Para qué Sirven las TIC?
Fácil acceso a la información en cualquier
formato y de manera fácil y rápida.
1. Inmaterialidad: La digitalización nos
permite disponer de información
inmaterial, para almacenar grandes
cantidades en pequeños soportes o
acceder a información ubicada en
dispositivos lejanos.
2. Instantaneidad: Podemos conseguir
información y comunicarnos
instantáneamente a pesar de
encontrarnos a kilómetros de la fuente
original.
3. Interactividad: Las nuevas TIC se
caracterizan por permitir la
comunicación bidireccional, entre
personas o grupos sin importar donde se
encuentren. Esta comunicación se realiza
a través de páginas web, correo
electrónico, foros, mensajería
instantánea, videoconferencias, blogs o
wikis entre otros sistemas.
4. Automatización de tareas: Las TIC han
facilitado muchos aspectos de la vida de
las personas gracias a esta característica.
Con la automatización de tareas
podemos, por ejemplo, programar
actividades que realizaran
automáticamente los ordenadores con
total seguridad y efectividad. Existen
interesantes cursos de TIC, desde
enfados a profesores como a público en
general. Incluso hay programas más
especializados como los masters en TIC.

6. 5
Clasificación de las TIC.
Las TIC conforman el conjunto de recursos
necesarios para manipular la información.
Estas están compuestas por los ordenadores,
los programas informáticos y las redes
necesarias para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla.
Podemos clasificarla en…
 Redes: la telefonía fija, la banda ancha, la
telefonía móvil, las redes de televisión o
las redes en el hogar son algunas de las
redes de TIC.
 Terminales: existen varios dispositivos o
terminales que forman parte de las TIC.
Estos son el ordenador, el navegador de
Internet, los sistemas operativos para
ordenadores, los teléfonos móviles, los
televisores, los reproductores portátiles
de audio y video o las consolas de juego.
 Servicios en las TIC: las TIC ofrecen varios
servicios a los consumidores. Los más
importantes son el correo electrónico, la
búsqueda de información, la banca
online, el audio y música, la televisión y el
cine, el comercio electrónico, e-
 administración y e-gobierno, la e-sanidad,
la educación, los videojuegos y los
 servicios móviles. En los últimos años han
aparecido más servicios como los Peer to
Peer (P2P), los blogs o las comunidades
virtuales y escuelas de negocio que se
especializan en impartir su formación.

7. 6
Ventajas de las TIC.
 Brindar grandes beneficios y adelantos en
salud y educación;
 potenciar a las personas y actores
sociales, ONG, etc., a través de redes de
apoyo e intercambio y lista de discusión.
 apoyar a las PYME de las personas
empresarias locales para presentar y
vender sus productos a través de la
Internet.
 permitir el aprendizaje interactivo y la
educación a distancia.
 impartir nuevos conocimientos para la
empleabilidad que requieren muchas
competencias (integración, trabajo en
equipo, motivación, disciplina, etc.).
 ofrecer nuevas formas de trabajo, como
teletrabajo
 dar acceso al flujo de conocimientos e
información para empoderar y mejorar
las vidas de las
personas.
 Facilidades
 Exactitud
 Menores
riesgos
 Menores
costos
Características de las TIC
Las tecnologías de información y
comunicación tienen como características
principales las siguientes:
 Son de carácter innovador y creativo,
pues dan acceso a nuevas formas de
comunicación.
 Tienen mayor influencia y beneficia en
mayor proporción al área educativa ya
que la hace más accesible y dinámica.
 Son considerados temas de debate
público y político, pues su utilización
implica un futuro prometedor.
 Se relacionan con mayor frecuencia con el
uso de la Internet y la informática.
 Afectan a numerosos ámbitos de las
ciencias humanas como la sociología, la
teoría de las organizaciones o la gestión.
 En América Latina se destacan con su
utilización en las universidades e
instituciones países como: Argentina y
México, en Europa: España y Francia.
 Las principales nuevas tecnologías son:
o Internet
o Robótica
o Computadoras de propósito
específico
o Dinero electrónico
Las TIC en la Educación.
El impacto social de las NTIC toca muy de
cerca a escuelas y universidades, propiciando
modificaciones en las formas tradicionales de
enseñar y aprender. Sin embargo, es
perfectamente posible distinguir tres grupos
de instituciones escolares: Las que poseen los
recursos económicos para adquirir la
tecnología y un desarrollo profesional de sus
docentes que les permita llevar a cabo una
verdadera transformación en la forma de
enseñar, Las que aun teniendo la posibilidad
de adquirir la tecnología; carece de un
claustro preparado para darle un correcto uso
educacional; y finalmente la gran mayoría de
instituciones que carecen de recursos
económicos para renovar su parque

8. 7
tecnológico al ritmo que impone el desarrollo
de este.
Es tarea de los educadores utilizar las NTIC
como medios para proporcionar la formación
general y la preparación para la vida futura de
sus estudiantes, contribuyendo al
mejoramiento en el sentido más amplio de su
calidad de vida.
La presencia de computadoras en las aulas de
instituciones escolares de todo tipo, se ha
convertido en la actualidad un hecho común.
No obstante, la efectividad de su utilización
en el proceso educativo durante la pasada
becada es todavía muy limitada, sin algunos
buenos resultados que son infelizmente
menos numerosos.
Se decía que la creciente presencia de
computadores en los centros de enseñanza es
solo una consecuencia del éxito del
computador en toda la sociedad y que es
precisamente en el entorno educativo donde
está siendo más difícil lograr la utilización de
los computadores de forma efectiva, a pesar
que se su utilización en este campo había
empezado antes que en ningún otro sector de
la sociedad.
Hasta el presente se pueden identificar dos
tipos de posiciones a la hora de insertar la
informática en los currículos escolares. Por un
lado los que defienden la inclusión de
asignaturas relacionadas directamente con
ésta en los diferentes planes de estudio y por
otro los que se inclinan por la modificación de
los planes de estudio de las asignaturas del
plan estudio incorporando los elementos
informáticos que se consideren convenientes.
Ambas posiciones no deben considerarse
contrapuestas y en la generalidad de los casos
se tienen en cuenta a la hora de trabajar en el
perfeccionamiento de los planes de estudio.
Mucho se ha escrito sobre la utilización de las
computadoras en la educación y no son pocas
las clasificaciones que sobre su uso se ha
hecho. Así que Cyntia Salomón identificó
cuatro formas de utilizar las computadoras en
el proceso docente educativo:
 Para lograr el dominio del aprendizaje por
reforzamiento y ejercitación;
 Para realizar procesos de aprendizaje por
descubrimiento;
 Para generar procesos de búsqueda en
contexto de interacción;
 Para favorecer proceso de construcción
de conocimiento.
Muchos educadores están utilizando las TIC
para impartir clases de una manera
tecnológica utilizando diversas plataformas
educativas que permiten educar de manera
presencial, semi presencial y a distancia
obteniendo buenos resultados con el
aprendizaje del estudiante.
Por lo que decimos que un Educador debe
utilizar las TIC como elemento necesario para
aprender a usar las nuevas tecnologías y usar
las nuevas tecnologías para enseñar.

9. 8
6 Razones para utilizar las TIC en Educación.
Esquema del funcionamiento de las TIC.