1. PLATAFORMAS
LMS Y REDES
SOCIALES
Luis Rafael Sánchez Segundo
1° II
LEP Escuela Normal de San
Felipe del Progreso.

2.  Una Plataforma de Gestión del
aprendizaje es un software que
automatiza la administración de los
eventos de capacitación. El LMS
permite la inscripción de los usuarios
a los distintos programas
formativos, lleva el registro de
desempeño de los alumnos y
proporciona informes para el
management de la organización.

3.  Un software LMS está diseñado
típicamente para editores y proveedores
múltiples, pudiendo administrar cursos
desarrollados a partir de diversas fuentes
o bien incluir capacidades de creación
de contenidos (LCMS).

4.  La flexibilidad de nuestras plataformas de gestión
de aprendizaje (LMS) nos permite satisfacer las
necesidades específicas de nuestros
clientes, permitiéndoles:
 Implementar y administrar todo tipo de
aprendizaje.
 Suministrar enseñanza a grupos específicos de
alumnos.
 Crear y gestionar comunidades de aprendizaje.
 Evaluar e informar sobre los progresos del alumno.
 Evaluación del rendimiento de centros y sucursales.
 Implementar portales de producto para resellers.
 Entre otros

8. Un Sistema de Gestión de
Aprendizaje (LMS).
 Un Sistema de Gestión de Contenidos de
Aprendizaje (Learning Content managed
Systems, LCMS), que se utiliza con mayor
frecuencia para los sistemas de
formación empresarial que para los
sistemas de instituciones educativas,

9.  O la educación en línea de forma genérica con el
término español “Entorno/Espacio Virtual de
(Enseñanza)-Aprendizaje” (EVA, o EVAE en español y
sinónimo del inglés VLE, Virtual Learning
Environments) es más comúnmente utilizado en el
Reino Unido, Europa y Asia, mientras que el término
sinónimo Learning Management System es el uso
más común en América del Norte (EE.UU. y Canadá
sobre todo).
El LMS, en un tiempo, también puede se significó
como un “Sistema de Gestión de Biblioteca” (Library
Management System) y en la actualidad se conoce
más comúnmente como sistema bibliotecario
integrado, o ILS (Integrated Library System).

10. Redes sociales
 El término red, proviene del latín rete, y se
utiliza para definir a una estructura que
tiene un determinado patrón. Existen
diversos tipos de redes:
informáticas, eléctricas, sociales. Las
redes sociales se podrían definir como
estructuras en donde muchas personas
mantienen diferentes tipos de relaciones
amistosas, laborales, amorosas.
 Por lo tanto hoy en día el término "red
social " se llama así a los diferentes sitios o
páginas de internet que ofrecen
registrarse a las personas y contactarse
con infinidad de individuos a fin de
compartir contenidos, interactuar y crear
comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relacio
nes amorosas, entre otros.

11. Impacto en la forma de
comunicación
 Con las redes sociales tenemos la
posibilidad de interactuar con otras
personas aunque no las
conozcamos, el sistema es abierto y
se va construyendo obviamente con
lo que cada suscripto a la red
aporta, cada nuevo miembro que
ingresa transforma al grupo en otro
nuevo, la red no es lo mismo si uno
de sus miembros deja de ser parte.
Las redes cuentan con una serie de
herramientas tecnológicas muy
sencillas de utilizar y permiten la
creación de comunidades de
personas en que se establece un
intercambio dinámico y
comunicativo.

12. Ventajas
 Puede ser utilizada en el sector académico y laboral, para
el intercambio de diversas experiencias innovadoras.
 Los empresarios que hacen uso de las redes han
demostrado un nivel de eficiencia y un acertado trabajo
en equipo, consolidando proyectos de gestión del
conocimiento.
 Favorecen la participación y el trabajo colaborativo entre
las personas, es decir, permiten a los usuarios participar en
un proyecto en línea desde cualquier lugar.
 Permiten construir una identidad personal y/o
virtual, debido a que permiten a los usuarios compartir
todo tipo de información
(aficiones, creencias, ideologías, etc.) con el resto de los
cibernautas.

13.  Facilitan las relaciones entre las
personas, evitando todo tipo de barreras tanto
culturales como físicas.
 Facilitan el aprendizaje integral fuera del aula
escolar, y permiten poner en práctica los
conceptos adquiridos.
 Por el aislamiento social del mundo actual, la
interacción a través de Internet permite a un
individuo mostrarse a otros. Es decir, las redes
sociales son una oportunidad para mostrarse tal
cual.
 Permite intercambiar
actividades, intereses, aficiones.

14. Desventajas:
 Personas con segundas intensiones pueden invadir la
privacidad de otros provocando grandes problemas al
mismo. Compañías especialistas en seguridad afirman que
para los hackers es muy sencillo obtener información
confidencial de sus usuarios.
 Para algunos países ser usuario de estas redes se convierte
en una amenaza para la seguridad nacional. Esto ha
hecho que para el personal relacionado con la seguridad
de un país sea una prohibición.
 Si no es utilizada de forma correcta puede convertir en una
adicción.
 Gran cantidad de casos de pornografía infantil y pedofilia
se han manifestado en las diferentes redes sociales.
 Falta de privacidad, siendo mostrada públicamente
información personal.

15. Clasificación de Redes
Sociales
 Analógicas o Redes sociales Off-Line: son aquellas en las
que las relaciones sociales, con independencia de su
origen, se desarrollan sin mediación de aparatos o sistemas
electrónicos. Un ejemplo de red social analógica lo
encontramos en la Sentencia núm. 325/2008 de 22 mayo
de la Audiencia Provincial de Valencia (Sección 10ª) que
la cita en un caso de adopción y acogimiento de
menores, indicando que el “matrimonio [...] cuenta con
una amplia red social y familiar y gozan de buena salud
[…]”.
 Digitales o Redes sociales On-Line: son aquellas que tienen
su origen y se desarrollan a través de medios electrónicos.
A continuación veremos algunos de los ejemplos más
representativos.

16. Por su público objetivo y
temática
 Redes sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y sin
una temática definida. Se basan en una estructura de celdillas permitiendo
la entrada y participación libre y genérica sin un fin definido, distinto del de
generar masa. Los ejemplos más representativos del sector son
Facebook, Orkut, Identi.ca, Twitter.
 Redes sociales Verticales:Están concebidas sobre la base de un eje temático
agregador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida
a un colectivo concreto. En función de su especialización, pueden
clasificarse a su vez en:
 Redes sociales Verticales Profesionales: Están dirigidas a generar relaciones
profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más representativos son
Viadeo, Xing y Linked In.
 Redes sociales Verticales De Ocio: Su objetivo es congregar a colectivos que
desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans, etc. Los
ejemplos más representativos son Wipley, Minube, Dogster, Last.FM y Moterus.
 Redes sociales Verticales Mixtas: Ofrecen a usuarios y empresas un entorno
específico para desarrollar actividades tanto profesionales como personales en
torno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870

17. Por el sujeto principal de la
relación
 Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atención en
fomentar las relaciones entre personas uniendo individuos según su
perfil social y en función de sus gustos, aficiones, lugares de
trabajo, viajes y actividades. Ejemplos de este tipo de redes los
encontramos en Koornk, Dopplr, Youare y Tuenti
 Redes sociales de Contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo
perfiles a través de contenido publicado, los objetos que posee el
usuario o los archivos que se encuentran en su ordenador. Los
ejemplos más significativos son
Scribd, Flickr, Bebo, Friendster, Dipity, StumbleUpon y FileRide.
 Redes sociales de Inertes Objetos: Conforman un sector novedoso
entre las redes sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y
lugares. Entre estas redes sociales destacan las de difuntos, siendo
éstos los sujetos principales de la red. El ejemplo más llamativo es
Respectance.

18. Por su localización geográfica
 Redes sociales Sedentarias: Este tipo de red social muta en
función de las relaciones entre personas, los contenidos
compartidos o los eventos creados. Ejemplos de este tipo
de redes son:
Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk
 Redes sociales Nómadas: A las características propias de
las redes sociales sedentarias se le suma un nuevo factor
de mutación o desarrollo basado en la localización
geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y
recomponen a tenor de los sujetos que se hallen
geográficamente cerca del lugar en el que se encuentra
el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los
que tenga previsto acudir. Los ejemplos más destacados
son: Foursquare, Gowalla, Latitude, Brigthkite, Fire Eagle y
Skout.

19. Por su plataforma
 Red Social MMORPG y Metaversos:
Normalmente construidos sobre una base
técnica Cliente-Servidor
(WOW, SecondLife, Lineage), pero no tiene
por qué (Gladiatus, Travian, Habbo).
 Red Social Web: Su plataforma de
desarrollo está basada en una estructura
típica de web. Algunos ejemplos
representativos son: MySpace, Friendfeed y
Hi5