El documento describe cómo construir un dinamómetro, un instrumento para medir fuerzas. Explica que un dinamómetro típicamente usa un muelle que sigue la ley de Hooke. Detalla los pasos para calibrar un muelle eligiendo un punto de referencia y colocando pesos conocidos para crear una escala precisa. Sugiere consideraciones como asegurar que el muelle opere dentro de su límite elástico. El documento luego hace preguntas sobre cómo caracterizar la precisión del dinamómetro y clasificar diferentes tipos de errores en la medición

1. COLEGIO JOHN F. KENNEDY I.E.D. J.T.
Lic. Rafael Antonio Royero Castro
rafaelroyero@gmail.com
SITUACIÓN DIDÁCTICA
INSTRUMENTOS DE MEDIDA
EL DINAMÓMETRO
Es muy conveniente que el alumno construya algunos instrumentos prácticos elementales en su
propia casa. Su habilidad manual y su iniciativa se desarrollan mientras que su sentido de la física se
profundiza sobre bases concretas. Por estas razones, doy algunos consejos para la realización de
algunos elementos de uso general.
Para esta situación didáctica solamente se pedirá construir un dinamómetro a los estudiantes
con el fin de caracterizarlo, es decir establecer la confiabilidad del instrumento.
EL DINAMÓMETRO
El dinamómetro es un instrumento de medida que permite establecer el valor de las fuerzas
que actúan en determinado momento sobre cuerpos.
Dinamómetro de resorte
Se pone el resorte dentro de un tubo cilíndrico o rectangular (figura 2). La lectura se hace sobre un
cilindro o una pieza rectangular que encaja como un pistón.
Normalmente se basa en algún tipo de muelle o resorte que sigue la ley de Hooke.
Simplificando las cosas, consiste en calibrar un muelle para que cada vez que
le colguemos algo obtengamos rápidamente el peso o la fuerza de un objeto.
Las principales consideraciones a tener en cuenta es que el muelle tiene que
trabajar dentro de su límite elástico, es decir, que cuando la fuerza deja de
actuar este vuelve a su posición natural, si sobrepasamos este límite entramos
en un comportamiento plástico, y el muelle se quedará deformado
indefinidamente.
Por tanto.... para la construcción de un dinamómetro, debemos de elegir un muelle u otro
dependiendo del rango que queramos medir. Esto podemos conseguirlo haciendo pruebas.
Una vez tengamos el muelle adecuado, el procedimiento para calibrarlo consistirá en
seleccionar un punto del muelle y marcarlo. Una vez marcado se le pone un peso conocido y
vemos hasta donde se desplaza o baja, haciendo esto con varios pesos y como el
comportamiento es lineal podemos sacar una escala considerablemente exacta.
Luego de construir el dinamómetro procedemos a desarrollar la situación didáctica tal como
esta planteada.
Considerando la actividad realizada por Uds. con respecto a la construcción del dinamómetro,

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es necesario describir ahora el procedimiento que tuvieron para la construcción de este,
al igual que los inconvenientes por lo tanto haga un recuento breve.
¿Cómo considera que debe cualificar este instrumento?, es decir, ¿como haría para encontrar
el grado de precisión en el dinamómetro?
Realice el cálculo para el dinamómetro de tal forma que le permita establecer la escala de
media.
¿Cómo hace UD. para determinar el tope mínimo y tope máximo de medida del
instrumento?, coméntelo.
¿Cómo determina los valores intermedios del instrumento?
Construya un dinamómetro considerando que el error en la medición sea del 5%. ¿Qué debe
hacer para lograrlo?
¿Podría construir otros instrumentos de medida con mejor precisión teniendo en cuenta las
normas anteriores? ¿Cual sería el margen de error para esos instrumentos?
¿Qué tipo de instrumentos serán?
Si el instrumento por UD. construido da un margen de error del 0.2% en la medición de un peso de
137gmf ¿cual es el factor de error incluido en dicha medida? ¿Qué tipos de errores debe
considerar? Enúncielos y clasifíquelos, además averigüe la ecuación que le permita calcularlo
si es posible.
Como puede ver el manejo de la media y los instrumentos de medición corresponden a un aspecto
fundamental de la física por lo tanto hay que diferenciar los errores en categorías ¿Cómo los
clasificaría UD. porqué?
De la clasificación anterior ¿Podría concluir en la definición de los conceptos de precisión y
exactitud? Enúncielos y diga porque.