1. Orientaciones para el
uso de las aulas
virtuales

2. Aulas Virtuales
• Es una herramienta esencial y
necesaria en estos tiempos
destinada a nuestros alumnos de la
modernidad.
• Se ingresa a través de una cuenta a
esta plataforma online,
comúnmente llamada moodle.

3. Dividida en cinco categorías.
Aulas
Virtuales
Aulas
virtuales
De proyecto
Sala de
maestros y
maestras.
Aulas de
apoyo.
Jornada
extendida.
Se encuentra el
conjunto de
aulas digitales
a cada uno de
los años.
Espacio para el
desarrollo de
proyectos de
trabajo
transversales, en
este a diferencia
del anterior
pueden ingresar
docentes y
alumnos de otro
grado que
compartan un
proyecto en
común.
Acceden de
forma
exclusivas los
docentes. Está
destinado para
que puedan
compartir
diferentes
experiencias,
materiales, etc.
Contiene
actividades
que
ejemplifican
algunas de las
herramientas
disponibles en
esta
plataforma.
Es un espacio
para que las
distintas áreas
configuren
aulas
especiales para
desarrollar su
trabajo.

4. Pasos para usar la plataforma.

5. Pasos para ingresar a la plataforma.
• Registrarnos como administradores: crear una cuenta y
completar nuestros datos personales.
• Corroborar si ya fue aceptada.
• Una vez aceptada, registrar nuestro rol de docente.
• Existen varios roles: Invitado, alumno, docente creador y
administrador.
• Ya inscriptos como docentes, debemos inscribir a los
alumnos, es decir matricularlos para que puedan acceder a
la plataforma. Con un nombre de usuario y contraseña.

7. En el aula virtual de cada grado vamos a encontrar
funciones como:
1. Novedades de nuestras aulas: En este foro los docentes
podemos publicar mensajes o avisos para los alumnos.
2. Entre otros: En este no solo los docentes pueden publicar
mensajes sino también lo pueden hacer los alumnos.
3. Apuntes: Es una wiki. Puede funcionar como una biblioteca
colaborativa de materiales.
4. Secciones en el aula: podemos organizar las actividades o
los materiales en bloques por áreas, por proyecto, por tipo
de material, por meses, por grupo de trabajos o por
cualquier otro criterio.

8. Cada alumno una vez que ingrese al aula
podrá guardar archivos, leer textos, leer
consignas de trabajo, subir sus tareas,
utilizar la wiki, charlar mediante el foro o
realizar cualquier
actividad que hayamos planteado para
ellos aprovechando las variadas
herramientas
que ofrece la plataforma Moodle en la
que está alojada nuestra aula virtual.

9. Los alumnos una vez que ingresen a dicha aula
pueden realizar diferentes actividades tales
como leer consignas, interpretarlas, leer textos
variados, ver y guardar archivos ,así como
también subir sus tareas y participar en los
foros. La utilización de todas estas
herramientas les ayudarán a desarrollar
diferentes habilidades y nuevos conocimientos
que les servirán de mucho en su desarrollo
integral.

11. Preparar el entorno.
Cada bloque del aula en el área central bajo el
título “diagrama de temas”.
• Una zona para redactar consignas.
• enlaces a recursos que hayamos seleccionado.
• para editar el aula hacemos click en activar edición, cada icono
permite: (el lápiz) escribir títulos, agregar imágenes o enlaces a lo cual
siempre debemos guardar. (el cuadrado) permite que los alumnos solo
vean ese bloque y no los demás. (el foquito) permite centrar la
atención en dicho bloque. ( el ojo) permite ocultar el bloque a los
alumnos para que estos no vean el momento de la edición de los
mismos.

12. En la edicion podemos ver dos
opciones:

13. Agregar Recursos Agregar Actividad
+ Archivo: donde se abrirá una ventana
recuadro “general” y nombraremos ahí el
archivo y lo describimos. en el recuadro
“contenido” nos permitirá buscar una archivo
en el servidor de la escuela o bien buscar un
archivo en nuestra notebook si clickeamos en
“archivos privados”.
+Pagina: donde podemos crear textos con
imágenes dentro de la misma plataforma.
Dentro de agregar elegimos página y hacemos
el mismo procedimiento que cuando
agregamos archivos y podemos usar formatos
de colores y demás a las letras o párrafos.
finalizamos y sin olvidarnos guardamos
cambios y clickeamos en “desactivar edición”
para que nuestros alumnos no modifiquen
nada.
Esta función les permitirá a los alumnos y
alumnas subir más de un archivo en
formato de texto, audio o imagen.
En el cuadro “general” describimos la
tarea, aquí podemos ver plazos de
entrega, rangos de calificación, tamaños
de archivos etc. Luego guardamos y
desactivamos edición.
A través “Complemento directo”, los
alumnos podrán subir sus tareas y noso-
tros podremos ver todas las tareas
subidas.

14. LOS ALUMNOS PUEDEN:
subir las tareas solicitadas. También
pueden escibir y modificar páginas en
la actividad Wiki , publicar en los
foros/crear foros de su interés o ver
aquellos archivos o páginas que
hayamos subido al aula. pero no
pueden editar tareas habilitadas solo
para nosotros.

15. ¿Que son?

16. Foro
• Es una herramienta que se utiliza para
intercambiar ideas y reflexiones acerca de un
tema especial, se organiza por temas y comienzan
a desarrollarse una cadena de mensajes creando
una conversación en diferido. Para ingresar en el
foro clickeamos en foro social ingresamos a un
tema de conversación y vamos a “responder”.

17. Wiki
• Es un sitio web que puede ser editado y
permite un trabajo colaborativo además se
organiza como un conjunto de páginas web la
cual permite agregar comentarios o ver
historial de sus modificaciones. Es muy útil a
la hora de crear infografías y mapas
conceptuales.

18. El alumno pueden participar según la consigna
del docente, todos pueden ver las creaciones
de los demás así como también modificar las
propias o ajenas.
por eso la Wiki se constituye como una
herramienta ideal para aprendizajes
constructivos y para corrección entre pares y es
conveniente acordar pautas en su uso para
evitar vandalismos y aprender a respetar
trabajos ajenos.