publicidad y juguetes

1. Rebeca Gracia García

2. Indice
• Introducción
• Rol femenino
• Rol masculino
• Anuncios
• Repercusiones
• Elementos a tener en cuenta
• Conclusión
Rebeca Gracia García

3. En los
anuncios se
tiende a
reproducir
los roles
sociales
vigentes
Rebeca Gracia García

4. • En la imagen se
potencia la presencia
de los niños frente a
la de las niñas.
• La imagen de la niña
es más
reduccionista, regalán
dola a su rol expresivo
tradicional, que
consiste en
comportamientos
domésticos afectivo –
nutricios y de
embellecimiento.
Rebeca Gracia García

5. • El niño, por el
contrario, ofrece
mayor variedad
y riqueza en sus
comportamient
os.
Rebeca Gracia García

6. •Cuando en los
anuncios aparece un
adulto, éste aparece
participando con los
niños si es un varón y
con las niñas si es
mujer.
• Lo mismo ocurre con
la voz en off, siendo
ésta masculina, tanto
en los anuncios
dirigidos a niños como
en los neutros y
femenina en los
anuncios dirigidos a las
niñas.
Rebeca Gracia García

7. • Importancia del primer año de vida y la
tendencia de los niños a imitar.
• Repercusiones sociales.
• Repercusiones psicológicas.
• Estereotipos y cómo afectan (imagen de sí
mismos y qué se espera de ellos).
• Limitación del juego del niño por parte de la
televisión (potencialidades del niño/a)
Rebeca Gracia García

8. • Ofrecer igualdad de • Los anuncios, por el hecho
de ir dirigidos a niños o a
participación del niño niñas, no deberían conllevar
y de la niña con el una serie de cualidades o
juguete. características que
conformen unos
• Posibilitar que el niño estereotipos rígidos de los
y la niña a través del propios consumidores.
juguete descubra el
mundo externo real,
enriqueciendo su
formación a nivel
intelectual, afectivo y
social.
Rebeca Gracia García

9. • No potenciar
sentimientos y afectos
diferentes en niñas y
niños, ni proyectar
distintas imágenes del
mundo externo para
unos y para otros.
Aquí podemos ver un video muy
interesante sobre este tema.
Rebeca Gracia García

10. Conclusión
• Se recomienda que los anuncios ofrezcan
igualdad de participación de niños y niñas
con el juguetes, desarrollando su
imaginación y creatividadno que
conlleven una serie de cualidades y
características que conformen unos
estereotiposy no deben potenciar
sentimientos y afectos diferentes en
niños y niñas, ni proyectar distintas
imágenes del mundo para unos y para
otros. FIN 
Rebeca Gracia García