1. iii
RESUMEN
En el preescolar, por medio de las situaciones de aprendizaje, se pretende que
los niños adquieran las bases que necesitan para establecer relaciones
interpersonales. Muchas actividades son dirigidas por medio de varias
estrategias: la observación, la experimentación, la resolución de problemas, la
expresión oral, el trabajo de textos y el juego. En este caso se pretende orientar
las actividades a través del juego.
Una relación interpersonal es una interacción reciproca a largo plazo entre dos
o más personas. Fundamentalmente estas relaciones se basan en las
emociones, los sentimientos, las actividades sociales, las interacciones, las
labores colaborativas en el hogar u otro contexto. El juego es como acción libre,
espontánea, desinteresada e intrascendente que se efectúa en una limitación
temporal, también, espacial de la vida habitual, conforme a determinadas
reglas, establecidas o improvisadas.
Por medio del juego los niños interaccionan con otros niños, sin darse cuenta,
van estableciendo relaciones, las cuales permiten adquirir aprendizajes que le
ayuden en su vida, forjándose como individuos competentes para la sociedad.
En edad preescolar es muy dolorosa para los niños de nuevo ingreso la
separación con sus padres, por tanto cuando los niños juegan, se van
adaptando a otros contextos distintos representando distintos roles sociales.