III Congreso Nacional "Información, Seguridad y Defensa", celebrado en Segovia y organizado por la Universidad SEK y la Academia de Artillería y con el patrocinio, entre otros del Ministerio de Defensa.

1. Guerras de Cuarta Generación y Redes de la Yihad: 11S versus 11M

2. “ … Una causa muy pequeña que escapa a nuestra percepción determina efectos considerables……., y entonces decimos que el efecto se debe al azar…” Henri Poincaré. “Ciencia y Método”

4. Redes Complejas Las redes aleatorias que siguen el modelo de Erdös-Rényi se caracterizan por que cada nodo en la red se relaciona con aproximadamente la misma cantidad de nodos . Al eliminar cualquier nodo de la red, el daño a la conectividad de la red es el mismo. Son alcanzados solo un 27% de los nodos de la red por los 5 rojos. Tie (relación, atadura, lazo social) Actor Sociología Link (vínculo) Nodo Informática Bond (lazo, cadena) Site (lugar de un suceso) Física Aristas (edge) Vértices (Vertex) Matemáticas Conjunto E Conjunto V Campo Científico

5. Medidas en redes: Redes Complejas Medidas en Redes <L> << n <c> Real >> <c> Aleatorio

6. Medidas en Redes En el mundo real, accesible a la medida, las redes se encuentran “ clusterizadas ”. Esto es: <C> grande y tamaños de red <L> pequeños Las redes accesibles a las medidas son complejas . Esto es: se encuentran en una situación intermedia entre las redes completamente ordenadas y las redes completamente desordenadas, aleatorias

7. Redes de la Yihad ... Existen cinco clases de agentes secretos que se pueden utilizar: los agentes indígenas, los interiores, los dobles, los liquidables y los agentes flotantes. Cuando estos cinco tipos de agentes están actuando simultáneamente sin que nadie conozca sus procedimientos se les llama &quot;La Divina Red&quot; y constituyen el tesoro más preciado de un soberano... Sun Tzu. ( El arte de la guerra )

9. 4GW y Redes de la Yihad “ ...El hecho de que algunas áreas no-Occidentales, tales como el mundo islámico, no son fuertes en tecnología, puede conducirlas a desarrollar una guerra de cuarta generación, basada en ideas más bien que tecnología...” Lind, W. S., et al., The Changing Face of War: Into the Fourth Generation”, Marine Corps Gazzete, 22-26. 1989 En el artículo se clasifican las guerras del mundo moderno, nacido de los acuerdos de paz de Westfalia (1698), en tres categorías, con un aumento progresivo del desorden . Se anuncia un nuevo tipo de guerra, que podrán emprender grupos, contra estados , anunciando la perdida del monopolio de la guerra por los mismos. En las guerras de cuarta generación el estado pierde el monopolio de la guerra, y los estados pueden ser atacados y destruidos por un reducido y pequeño grupo de individuos .

10. Las “generaciones de la guerra” en el modelo 4GW Adaptado de www.jaddams.com Blog: http://blogs.periodistadigital.com/redescomplejas.php Guerras libradas: Estados&No-estado Guerra entre Estados& No-Estados 1600 1700 1800 1900 2000 Objetivo: Redes vitales de supervivencia: NETWAR 3 GW Actividades precursoras –Alejandro & Sun Tzu (y más allá hacia el pasado) Nuevos conceptos sobre armamento. Tecnología Paz de Westphalia Estados-vs-Estados — solo formas “legales” de guerra 2 GW Grupos No-estatales armados: partisanos, insurgentes, anarquistas, crimen organizado, terroristas ( OLP, ETA, B. ROJAS… etc..) Proliferación de armas Nucleares Caída USSR 1 GW 4 GW Estado vs. estado

12. “… Fourth generation adversaries will be adept at manipulating the media to alter domestic and world opinion to the point where skillful use of psychological operations will sometimes preclude the commitment of combat forces. A major target will be the enemy population's support of its government and the war. Television news may become a more powerful operational weapon than armored divisions… ” Lind et al ( 1989 ) “… However, the West no longer dominates the world. A fourth generation may emerge from non-Western cultural traditions, such as Islamic or Asiatic traditions. The fact that some non-Western areas, such as the Islamic world, are not strong in technology may lead them to develop a fourth generation through ideas rather than technology . The genesis of an idea-based fourth generation may be visible in terrorism. This is not to say that terrorism is fourth generation warfare, but rather that elements of it may be signs pointing toward a fourth generation…” Lind et al ( 1989 )

13. &quot;…Eso es lo que sucedió en Nueva York. EEUU se halla desconcertada por las operaciones militares de cuarta generación. (.... ) Ha llegado el momento de que los movimientos islámicos (...) incorporen los criterios propios de las guerras de cuarta generación...&quot;. Al Qurashi ( 2002 ) “… Quizá el mayor mérito de la idea de la 4GW es que en una época de confusión conceptual aporta un medio para pensar “out of the box” y que, hace ya más de una década, predijo, con bastante exactitud, situaciones que se están produciendo hoy en día…” Col. José Enrique Fojón ( 2006 )

14. 4GW y Cultura: “Las guerras del memes sobre el memex” En su ensayo de 1945 “ As We May Think &quot;, Vannevar Bush propuso el Memex – un hipotético sistema de almacenaje y de recuperación de documnetos . X distingue el memex del – del meme un pedacito discreto de la información cultural, tal como un “folktale” o un cascabeleo de publicidad, que se perpetúa saltando de mente a la mente. El diseño del Memex imitó los funcionamientos de la memoria humana en una escala tal, que prometió hacer al usuario completamente dependiente sobre sus funcionamiento. El Memex posibilitaba un medio de comunicación biridireccional entre el emisor y el receptor. El neologismo memes fue creado por Richard Dawkins. Poseemos dos tipos distintos de procesadores de información: a) el genoma o sistema de genes situados en los cromosomas de las celulas de cada individuo, que determina el genotipo, y b) el cerebro y el sistema nervioso , que permite el procesamiento de la información cultural. La información genética de nuestro genoma se puede dividir en unidades mínimas de información que son los factores hereditarios o genes, que se transmiten sexualmente de una generación a otra mediante su replicación. La información cultural se transmite de cerebro a cerebro (por enseñanza, imitación o asimilación) y puede dividirse en unidades simples (tales como una idea, un concepto, una técnica, una habilidad, una costumbre, una manera de fabricar un utensilio, etc.)

15. Memes versus Memex Los “memes” se deben mirar como estructuras vivas, no como meras metáforas. Cuando usted logra plantar un meme fértil en la mente de un individuo, usted puede parasitar literalmente el cerebro del mismo, como los virus pueden parasitar el mecanismo genético de una célula huésped

16. Las redes del 11S y del 11M Valdis, K., “ Mapping Networks of Terrorist Cells ”, Connections 24(3): 43-52, 2002 Watts, D. J. 1999. “Networks, dynamics, and the small-world phenomenon”. A.J. Sociology 13(2)

17. Red completa del 11M. Diciembre 2006 N = 74 N =126 J.J Miralles& Jacobo Gómez . Implementación de la red del 11-M y su comparación con la red del 11-S IV Seminario para el análisis de redes sociales en Sevilla. Diciembre 2006

20. 4GW y La trinidad de Clausewitz, &quot;... la guerra [...] en relación a sus tendencias dominantes constituye una maravillosa trinidad , compuesta del poder primordial de sus elementos, del odio y la enemistad que pueden mirarse como un ciego impulso de la naturaleza; de la caprichosa influencia de la probabilidad y del azar , que la convierten en una libre actividad del alma; y de la subordinada naturaleza de un instrumento político , por la que recae puramente en el campo del raciocinio“. El primero de estos aspectos es más bien propio de los pueblos ; el segundo de los generales y sus Ejércitos; y el tercero, de los gobiernos “. “De la Guerra ” Clausewitz ( 1780-1831 ) (1° - I - XXVIII) 4GW en Red altera, de forma dramática la segunda componente , de manera que lo que el bando del estado-nación percibe como ruido aleatorio es en realidad un alto flujo de información que circula por la red islámica yihadista . Patrón de emergencia de fenómenos colectivos de complejidad no lineal -Galam, S ( 2002 ): “ The September 11 Attack: A Percolation of Individual Passive Support “, Eur. Phys. J. B, 26: 269-272. - Econophysics and Sociophysics , October 2006 : 13. “Opinion dynamics, minority spreading and heterogeneous beliefs ”., 14. “Global terrorism versus social permeability to underground activities”. Galan S.

21. Una aproximación computacional: “ La Fundación ” como metáfora de Al-Qaeda . “… Pero nosotros […] nuestra pequeña fundación [....] hemos tenido que trabajar con el más estricto ahorro posible [...]. Tuvimos que desarrollar técnicas y métodos nuevos, técnicas y métodos que el Imperio no puede imitar [...] Con todos sus escudos nucleares lo bastante grandes para proteger una nave, una ciudad o un planeta entero, nunca han sido capaces de construir uno que pueda proteger a un individuo [...] Toda la guerra es una batalla entre esos dos sistemas, entre el Imperio y la Fundación, entre lo grande y lo pequeño...” La Fundación . Miralles, J.J (2005): Mundo Linux, 83-88

22. Terrorist Agent-Based Modeling Projects No No No (Yes) Game Theory Adaptation Terrorrists Enlistment U.S. Urban BioAttack Battlefield Tactics Disrupt. of Terror Orgs MidEast Grievance Simulation Type No No Seconds 30 to 50 Project Albert (USMC) No Static 4 hrs 260,000 Biowar (Carley) No Dynamic (Day) 12 DYNET (Carley) 200 to 1000 1000s # of Agents Yes (Yes) Clique Formation Dynamic & Multiple Dynamic & Multiple Social Networks Day Day Time Steps Seldon 2004 (SNL) Socioecono-mic Model (MacKerrow)

23. Ejemplo de Seldon ToolKit (2004)

24. “ ... De esta forma, los que son expertos en el arte de la guerra someten al ejército enemigo sin combate. Toman las ciudades sin efectuar el asalto, y derrocan un estado sin operaciones prolongadas… ” Sun Tzu. “El arte de la guerra” (Siglo V AC)

25. “ El primer, el supremo, el acto de más gran envergadura de juicio que el estadista y el comandante tienen que hacer, es establecer […] el tipo de guerra en la cual están embarcados ; ni confundiéndose por ella, ni intentando darle la vuelta para convertirla en algo que sea ajeno a su naturaleza .” Clausewitz, C., “De la guerra”

26. En memoria de los asesinados, heridos, de sus familias, de los españoles dolidos tras el 11M. Desde la Universidad el compromiso con la sociedad atacada tras el 11M debería ser el compromiso del conocimiento científico. Conocimiento que nos permita conocer al agresor, sus causas sus métodos, sus finalidades. El compromiso desde la actividad universitaria de querer saber y de conocer, de manera que podamos, con información veraz, fabricar conocimiento que nos permita imaginar soluciones para ganar esta guerra.

27. Gracias por su atención.