1. CLASE CENTRADA EN EL APRENDIZAJE
CURSO: INICIACIÓN: AL TRABAJO ESCOLAR
Tema: El papel del maestro en el aula.
•Las actividades que realiza el maestro durante la jornada escolar: didácticas, de organización
del grupo y de atención a los requerimientos específicos de los alumnos.
Unidad de aprendizaje I. EL TRABAJO DEL MAESTRO EN EL AULA Y EN LA ESCUELA.
(BLOQUE 1)
UNIDADES DE COMPETENCIA A DESARROLLAR:
•Reconoce las diversas actividades que realiza el maestro en el transcurso de la clase,
la forma como utiliza el tiempo y el espacio, y las relaciones que establece con otros
actores de la vida escolar.
•Analiza las características de la dinámica del aula, especialmente la relación que se
establece entre maestros y alumnos, y de éstos entre sí, durante las actividades de
enseñanza y aprendizaje.
UNIDADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE 1: El papel del maestro en el aula. (TEMA)
a-Las actividades que realiza el maestro durante la jornada escolar: didácticas, de organización
del grupo y de atención a los requerimientos específicos de los alumnos.

2. COMPETENCIAS QUE SE MOVILIZAN: (CG) Aprende de manera permanente, Usa su pensamiento crítico
y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones. (CP) Compromisos y responsabilidad
con la profesión.
SESION/FECHA: CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Establece relaciones entre los compromisos, tareas y las
responsabilidades que los maestros deben asumir en la escuela.
SEC. DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS. METODOLOGÍA SITUADA
1.-Registro de conocimientos previos de -Se sugiere que representen Habilidades intelectuales que se favorecen:
lo que hace un maestro de grupo esquemáticamente, integrados en equipo, los
Observación, Análisis, Pensamiento
durante un día de trabajo. conocimientos previos acerca de los
crítico, Habilidades para la investigación en
compromisos, tareas y responsabilidades que los
2.- Lectura y análisis de textos que diversas fuentes de consulta.
maestros asumen en la escuela. Planteando el
proporcionen una base para que los
siguiente cuestionamiento: ¿Qué hace un profesor Habilidades Sociales para el trabajo
estudiantes observen con mayores
durante la jornada escolar? colaborativo:
elementos, el trabajo de los maestros en
-Propiciar la consulta de diversos textos en los que
el salón de clases.
se analice la práctica docente y su impacto en la Habilidades para sintetizar y registrar la
información que responda a sus necesidades
3.- Registro del cambio conceptual comunidad. (visita a la biblioteca, documentos
de aprendizaje.
acerca del quehacer de los profesores de escritos, electrónicos, otras fuentes).
educación básica (sugerencia: cuadro Elabora un mapa conceptual en donde se registren
comparativo entre los conocimientos los conocimientos respecto a las
previos y el referente teórico). tareas, responsabilidades y compromisos que debe
tener un maestro en su práctica docente.
Complementando con un análisis crítico de lo
registrado en el mapa.
Para culminar se observará el video de una clase
en el contexto rural ¨Milpillas¨ y se harán
comentarios respecto a lo que harán cuando sean
maestras y que puedan mejorar lo que ocurra en su
comunidad.

3. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: mapa mental, identificación de las ideas principales
de documentos escritos, mapa conceptual, análisis de video en forma escrita.
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
C. COGNITIVO C. ACTITUDINAL C. PROCEDIMENTAL.
E= MB= B= R= (puede ser otra escala)
La EVALUACIÓN, a través de una rúbrica, representa los indicadores de desempeño que
se deben presentar al alumno para favorecer la autorregulación del propio aprendizaje.

4. Integrantes del equipo
MAESTRAS
AMARO GUTIÉRREZ HERMINIA GUADALUPE
CERVANTES SÁNCHEZ MARTHA ELVA
DEL ANGEL MAR PATRICIA
GONZÁLEZ SALAZAR NORA IMELDA
PUGA SANDOVAL ARELY
RODRIGUEZ VÁZQUEZ MARÍA DE LOURDES
VÁZQUEZ TORRES EDITH